高职院校心理社团在大学生突出心理问题中的作用与研究

大学生心理社团是高职院校开展心理健康教育的一条重要途径。研究着眼于影响高职生心理健康的内在因素,研究心理社团对大学生突出心理问题的作用,以期为高职院校大学生心理健康教育提供参考。     

新形势下高职院校思政教育应对价值观念功利化倾向之策略

当代大学生,尤其是高职院校学生,在价值目标选择、评判标准和实现手段等方面出现了明显的功利化倾向。高职院校学生思想政治教育工作应对学生心理原因和社会变革产生的价值取向进行分析,找出矫正价值观念功利化倾向的对策,即加强马克思主义理论教育,注重校园文化对大学生的正面熏陶和影响,开展道德教育和心理健康教育。     

浅析高职院校大学生思想政治教育实效性

当前,高职院校办学规模不断扩大,招生数量逐年剧增,大学生从总体上说素质是较高的,但也还有相当数量的学生存在政治觉悟缺失、价值取向偏移、学习意志力薄弱以及心理健康问题突出等思想道德缺陷。思想政治教育,是推进素质教育和引导学生全面成长的"基础工程"。新形势下如何在加强学生专业知识技能教育的同时,根据教育对象和教育环境的变化,针对学生思想变化的特点和思想发展的趋势,不断加强和改进学生思想政治教育工作,进一步增强大学生思想政治教育的实效性,成为高职院校十分重要和艰巨的任务。     

高职院校学生的创业主题教育思考

大学生创业教育是大学生素质教育、创新教育的重要组成部分,也是高等教育功能的扩展。阐述了大学生创业教育的内涵以及加强大学生创业教育的紧迫性和必要性,并对加强高职院校大学生创业教育的途径进行了探讨。     

基于能力本位的高职嵌入式系统专业教学与实践

从高职院校大学生职业能力定位出发,结合嵌入式专业实际情况,分析高职院校大学生职业能力的基本要素和职业能力教育现状,提出基于能力本位的高职嵌入式系统专业对策,通过加强实训基地建设,建立专业化、专家化的具有全程职业指导能力的师资队伍等途径,不断提升大学生职业能力。     

加强人文教育 提升高职生就业竞争力

高职院校往往注重学生的职业技能培养,这种重技轻文的教育理念,直接导致高职生普遍缺乏人文知识,文化素质偏低,在参与就业竞争中缺乏优势,自身的发展也缺乏后劲。高职院校应以转变教育思想为先导,通过加强课堂教学、校园文化建设、心理健康教育及就业指导与人文教育相结合等途径,全方位地推进人文教育,提升高职生的就业竞争力,最终达到培养质量和办学水平的全面提高。     

基于"互联网+"下的"一体五网"心理健康教育

信息网络时代,伴随计算机技术的飞速发展、互联网普及与移动网络设备普及程度的不断提高,"互联网+"已成为足以代表时代的名词,同时也是社会各个行业与领域实现创新发展的重要指导思维."互联网+"背景下,高职院校的心理健康教育工作既迎来了一系列全新的发展机遇,又面临着诸多不同于以往的全新挑战.为此,高职院校在心理健康教育实践之中,应重视应用"互联网+"思维,将学生心理健康教育工作作为主体,即"一体",并在此基础上,建设"五网",即心理测评网、心理宣传网、心理课堂网、心理评价网、心理咨询网,从而为学生提供全方位的心理健康教育体系,让学生能够在"一体五网"的支撑下自主展开心理学习,促进学生在这一过程之中认识自我、接受自我、悦纳自我.本文主要对"互联网+"背景下高职院校心理健康教育工作迎来的机遇和面临的挑战进行分析,并探讨高职院校建设"一体五网"综合心理健康教育体系的具体策略,以供参考.     

和谐校园构建中的高职院校辅导员队伍建设分析

辅导员队伍建设是高职院校师资队伍建设的重要内容。高职院校的辅导员主要从事高职学生思想政治教育工作,是大学生思想政治教育工作的重要力量和骨干力量。建设好高职院校的辅导员队伍,对于大学生树立正确的人生观、价值观,提高大学生的思想政治素质,促进大学生综合素质的全面发展,促进高职院校的和谐校园构建,具有十分重要的作用和意义。     

基于辅导员视角下高职院校辅导员参与创业教育的思考

创业教育是时代的产物,高职辅导员开展创业教育,是高职院校进行教育教学改革发展的要求,其在学生创业教育中具有重要作用。就高职辅导员在教育过程中所扮演的角色进行探讨,对辅导员在创业教育中存在的问题进行了分析,寻求提升辅导员参与创业教育的对策和辅导员加强大学生创业教育的途径及措施。以期为国内高职院校创业教育提供参考与借鉴。     

高职院校体育教改对终身体育的影响

高职体育教育在蓬勃发展的高等职业技术教育中越来越凸现出其重要性。终身体育的培养基础在学校体育教育。改进高职体育教育,加强高职体育教材的建设,对培养高职学生终身体育的能力和习惯具有一定的现实意义。本文对高职院校终身教育的意义、当前高职院校培养学生终身体育意识中的问题、如何在高职院校中坚持终身体育教育的有效对策作了分析、探讨和研究,旨在更好地引导大学生掌握科学的体育锻炼方法,并养成终身体育锻炼的意识和习惯。     

高职院校大学生心理健康问题研究

由于受到社会、学校、家庭及个人的各种因素影响,有相当一部分高职学生出现了不同程度的心理健康问题,影响到其健康成长。学院应坚持以学生为本,积极开展心理健康教育,加强服务和引导工作,努力提升高职学生心理健康的水平,帮助其全面健康发展。     

论高职院校的大学生就业指导

就业指导是大学生就业前的必修课,可以加强学校教育与社会需求的联系,帮助大学生做好进入就业市场的准备。就做好高职院校的就业指导提出了几点要求。     

高职院校大学生职业生涯规划教育的研究

职业生涯规划教育的重要性日趋明显,但由于种种原因,很多高职院校并没有将职业生涯规划纳入大学生人才培养方案中。本文对高职大学生进行职业生涯规划教育的重要意义进行分析,并提出在高职院校中开展职业生涯规划教育的对策。     

高职院校专创融合课程与实践体系建设研究

随着双创教育的开展,大学生创新能力的提高越来越被重视,高职院校开展好双创教育能够极大地提高学生的就业能力。专业教育与创新创业教育有机结合,对大学生的创新能力、专业技能的提高都起到至关重要的作用。对高职院校的专创融合课程与实践体系建设进行探讨与研究,以期对部分高职院校专创融合教育起到参考作用。     

对高职学生心理健康教育的思考

分析高职院校学生心理健康教育的特点和状况，提出具有针对性的教育方法和对策。     

高职大学生社会责任意识现状调查

为进一步了解习近平英雄情怀引领下湖南省高职在校大学生社会责任意识现状,选取湖南省内10所高职院校的6931名在校大学生开展了问卷调查。研究结果显示:湖南省内高职院校大学生社会责任意识存在一般人口学差异,不同年级、性别省内高职大学生社会责任意识存在差异,而对习近平英雄情怀了解程度是湖南省内高职大学生社会责任意识的潜在影响因素。在此调研基础上,文章建议湖南省内高职院校针对重点人群落实社会责任意识教育,并积极推广习近平英雄情怀,创新社会责任教育体系,丰富大学生社会实践类型的社会责任意识提升策略,以逐步提升大学生社会责任意识。     

高职院校体育教学改革与学生心理健康研究

本文采用文献资料法、专家访问法,阐述了大学生心理健康的涵义及高职院校学生心理特征;论述了体育教学改革与学生心理健康的关系;最后给出了体育教学改革中增强学生心理健康发展的举措,为素质教育和终身体育做出贡献。     

新媒体时代构建高职大学生心理咨询工作新体系的重要性

新媒体时代,利用新媒体开展心理咨询工作,帮助大学生应对心理问题,减少大学生的心理疾患,提高大学生心理健康水平,有利于提升大学生的社会适应能力和促进大学生素质的全面发展,对细致深入开展高职院大学生心理健康教育工作具有重要的实践意义。     

高职大学生学风现状调查分析与建议——以浙江机电职业技术学院学风为例

近几年由于高职院校规模的迅速扩大,高职大学生的数量急剧增加,高职院校学风建设工作的地位也就愈发凸显。在对高职大学生学风状况进行调查的基础上,分析了高职大学生学风建设的现状、存在的主要问题及其产生原因,提出了加强和改进学风建设的建议和措施。     

五年制高职生心理健康课教学新模式的探索

从研究五年制高职生心理特点和现状出发,探索更适合五年制高职生的大学生心理健康教育课程的新内容和新方法,提高心理健康课的实效性,促进学生健康成长,全面发展。