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傅维 《中国眼镜科技杂志》2012,(9):94-95
万新光学"雏鹰启航"大学生培养计划启动7月24~28日,首期万新光学"雏鹰启航"大学生培养班开班,来自天津职业大学、南京金陵科技学院、南京化工职业技术学院、山东济宁职业技术学院、四川雅安职业技术学院、常州卫生高等职业技术学校的共计46名视光专业的学生参加了学习。据悉,"雏鹰启航"大学生培养计划项目于2011年初步确立,目的是让青 相似文献
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近年来全球纺织品进出口贸易中技术性贸易壁垒问题越来越多,为适应国际纺织市场不断变化,我国纺织行业需要更多熟悉纺织品检验与贸易的专门人才。纺织类高等职业院校开设的纺织品检验与贸易专业应从职业岗位(群)的需求出发,以职业能力培养为目标,重构专业课程体系,培养满足行业及社会需要的高级专门人才。 相似文献
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教育与实际生产相结合是全面发展高等职业教育,培养优秀职业技术人才的重要途径。高等职业"室内与家具设计"专业的实训课程体系要强调实践教学内容的实用性、综合性和先进性,突出"实际、实用、实践"六字原则。实训课程产环境中进行强化训练,这样才能体现出高等职业教育中技术应用能力、实践能力、创业能力和创新能力等方面能力的培养要求,同时也是体现出高等职业教育的根本目的。实现上述目标的根本途径是如何建立健全校内外实训模式,真正使高等职业教育的特色发挥出来,使学生走上工作岗位就能很快适应社会的发展和企业的需要。 相似文献
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从高职院校大学生职业能力定位出发,结合嵌入式专业实际情况,分析高职院校大学生职业能力的基本要素和职业能力教育现状,提出基于能力本位的高职嵌入式系统专业对策,通过加强实训基地建设,建立专业化、专家化的具有全程职业指导能力的师资队伍等途径,不断提升大学生职业能力。 相似文献
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《家具与室内装饰》2016,(3)
南宁职业技术学院艺术工程学院在二十多年的办学历程中,始终以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人为教育的根本目的;把培养具有爱心、责任心、奉献精神的创新型艺术设计高技能人才作为办学的第一职责;构建了具有高职艺术设计教育鲜明特色的校企合作"企业进班级"人才培养模式,设立了多个校企合作人才培养基地,全面培养人才的实践能力,全新安排就业创业,打造出国家高等职业教育品牌。南宁职业技术学院艺术工程学院开设有10个专业,目前有在校生2100多人,是集国家级教学名师、国家级教学团队、国家精品专业、国家示范性重点建设专业、全国教改试点专业、国家教学成果奖、中央财政支持建设实训基地等众多标志性成果于一身的全国教育系统先进集体。关注弱势群体,大力支持残疾人教育事业,深入开展社会志愿服务,促进社会和谐,用爱心办人民满意高等职业教育。 相似文献
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高等职业技术教育的目标是培养高技能应用型人才,培养高职大学生核心竞争力是社会和经济发展的需要。通过调研创新经济形势下高职大学生在企业的实际需求,研究高职大学生就业核心竞争力的培养途径,探索和改进适合社会需求的高技能、高素质和应用型专业人才的培养方式。 相似文献
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大学生就业能力不仅反映了一个高校的办学水平、学校的声誉,也反映了大学生综合竞争力。提升大学生就业能力有助于促进社会稳定和繁荣,也有助于高等教育的发展。本文就以高等职业院校为视角,从专业知识能力和非专业知识能力两个方面来剖析提高大学生就业能力的主要经验和做法存在的问题。 相似文献
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具备一定的信息素养对于提高大学生的职业能力十分重要。文章对信息素养与职业能力的含义进行介绍,并对其二者的关系进行分析,最后提出了培养大学生的信息素养的基本途径。 相似文献
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高等职业教育是以就业为导向的教育,以培养学生职业岗位或行业技术需要的综合职业能力为主要目标。为此,高职院校课程改革遵循的原则——突出能力目标、以项目和任务为载体、学生为主体、做学教训一体化,按照高职教育特点安排教学以实现良性互动。作为实践性强的一门学科,在资产评估教学中,要引导学生通过完成一个比一个复杂的任务,掌握相关的知识,胜任资产评估工作。 相似文献
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高等职业中服装专业人才培养目标与其教学体系,要求必须采用与之相适应的人才培养模式。探索与实践相符合的高职教育规律,及符合服装专业教育规律的人才培养模式,创建学生职业能力培养为主体,以校内项目工作室与校外实训基地为"两翼""的专业人才培养模式,构建课岗直通的"三连环"课程体系,通过"四递进"的实践教学体系,使专业群建设与产业链发展相互促进,通过专业建设为企业提供人才和技术支撑。 相似文献