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1.
冯佳 《计算机光盘软件与应用》2011,(17)
在计算机网络课程教学中,经常由于教学设备和实验环境原因而影响教学效果。本文根据网络教学要求,提出了利用VMware虚拟机技术,在单机上构建网络环境,进行网络教学和实验。解决了网络教学中存在的问题,简要概述虚拟机技术及其在计算机网络课程教学应用中的主要特点,探讨虚拟机技术在计算机网络课程教学实践 相似文献
2.
在中职教育中,《计算机网络技术》具有重要地位,它的教学具有深刻的实际意义。因此,必须优化《计算机网络技术》教育,完善《计算机网络技术》课程,适应现实发展的需要,对教学计算机网络技术教学做出改革和创新。本文根据对中职《计算机网络技术》课程的研究,以及对实际职业岗位需求的分析,提出了对中职教育计算机网络技术专业的课程改革和创新的几点思考。 相似文献
3.
丁迎迎 《计算机光盘软件与应用》2014,(24):242-243
在信息技术飞速发展的今天,计算机网络技术的应用也越来越多,具备一定的计算机网络技术技能,是新世纪的高素质技能型人才所需要的。所以,《计算机网络基础》已成为高校公共课程,教学意义十分重大。但在网络课程的教学中,网络环境的搭建一直是个难题,针对这个问题,基于虚拟机技术的网络教学架构的设想就应运而生。本文结合教学工作的实际经验和体会,对虚拟机技术在网络课程教学中的应用进行了研究和探讨。 相似文献
4.
李明扬 《数字社区&智能家居》2009,(21)
随着网络技术的不断发展和完善,网络课程建设在高等学校教育教学活动中发挥着越来越重要的作用,而网络课程制作工具直接决定着网络课程的表现形式。对网络课程制作工具进行分类探讨,并为今后开发出更高效的制作工具显得甚为重要。 相似文献
5.
6.
ZHANG Yue 《数字社区&智能家居》2008,(29)
计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合的新的技术领域,计算机网络课程是高校相关专业必修的重点课程,它在整个专业建设和课程体系中占据重要地位。现行计算机网络课程教学中主要存在如下的问题。1)传统教学模式不适合讲授抽象的网络知识。2)教学内容与实践应不相符。3)网络教学缺乏实践操作。4)网络知识培训无法深入。因此计算机网络课程教学改革也应该从这几个方面深入展开。 相似文献
7.
肖华妹 《电脑编程技巧与维护》2010,(6):127-129
Web 2.0技术的飞速发展为解决目前网络课程中存在的问题带来了新的思路,在介绍Web 2.0的内涵及特点的基础上,阐述了目前网络课程存在的问题,并以RSS订阅在网络课程中的实现为例展现了Web 2.0在网络课程进行应用的技术优势。 相似文献
8.
刘连启 《数字社区&智能家居》2010,(6)
随着网络课程数量的日益增多,在网络课程制作中使用FlashPaper技术也越来越常见。文章首先介绍了FlahshPaper软件的工作原理的,其次重点介绍了该软件的使用方法和步骤,并总结出了使用FlashPaper技术在网络课程页面呈现中所体现出的优越性。 相似文献
9.
计算机网络基础课程,是使高职学生尽快在自己的头脑中搭建起计算机网络技术框架,建立计算机网络技术知识体系的入门课程。而该课程的综合实训,是网络技术理论知识综合实际运用。以CDIO为指导思想,对高职学院计算机网络基础课程综合实训进行了分析。依据CDIO工程教育模式对计算机网络基础课程综合实训教学进行了改革,通过实践,取得了... 相似文献
10.
《网络技术应用》是高中信息技术课程中的选修课之一,其内容强调技术取向,有一定的难度和深度。课程中网络概念的知识使学生难以理解,教师同样难以教学。本文探讨了利用思科公司的PacketTracer模拟软件为高中计算机网络课程教学带来的巨大变化,在教学中将抽象的计算机网络概念形象化,将枯燥的网络原理具体化,激发了学生的学习兴趣,在实际使用中取得了很好的效果。 相似文献
11.
思科Packet Tracer仿真软件以其对网络实验环境的高仿真度,在各类院校网络技术课程教学中被用来作为网络实训平台辅助教学,解决了院校缺少真实网络实验设备的实际困难,提高了网络教学的效果。而该仿真软件中的自动组卷和实时网络技能测试评价统计功能在网络技术课程的考评体系中也能够极大地克服传统网络考评方式中的种种缺陷和弊端,具有一定的推广应用价值。 相似文献
12.
在现代网络技术不断发展的情况下,课堂教学已经不再是高校计算机课程完成教学目标的唯一途径和手段。就瞄准网络环境下的大学计算机课程教学改革问题进行分析研究,对当前各个高校在计算机课程教学中存在的一些问题和不足进行分析,给出网络环境下大学计算机课程教学中应该采用的一些新方式。 相似文献
13.
钟阳晶 《计算机光盘软件与应用》2013,(5)
本文将Agent理论用于网络课程平台的规划与设计,重点分析了在网络课程平台中引进Agent技术之后,可以改善学习者的学习体验,提高学习者使用网络课程平台的意愿和兴趣;对教师使用网络课程平台的责任心也有了相应的激励机制。基于Agent技术的网络课程平台,革新了网络课程平台的应用模式,有效提高了网络课程平台的学习效果和利用率。 相似文献
14.
15.
计算机网络技术课程是高等院校计算机类学生各专业均要开设的一门计算机专业课程,其传统的教学模式是将理论、实践教学分开进行,该教学模式对大学生学习造成了一定困难,也导致了重复教学和资源浪费。本文以高等院校计算机网络技术课程的教学做一体化教学模式建设为案例,阐述了在高等教育中进行计算机网络技术课程教学做一体化教学模式改革的必要性,从实践角度探索了在高等院校计算机网络技术教育中进行一体化教学模式改革的基本思路。 相似文献
16.
17.
WANG Ling-yan 《数字社区&智能家居》2008,(27)
随着网络技术与CAI课件的结合,促进了现代远程教育的发展,网络课程成为远程教育的重要组成元素。本文详细论述了网络课程比传统课程所具有的优势,以及网络课程在开发过程中应注意的开发事项。 相似文献
18.
随着万维网技术的快速发展,教育在网络中的应用也越来越普遍。网络课程的开设就是教育在网络中的一种应用,校级网络课程、市级网络课程、省级网络课程、国家级网络课程像雨后竹笋般的呈现出来,国家在这方面也投入了大量的人力和财力。但是网络课程的应用情况却不尽如人意。大量的课程闲置,无人浏览观看。问题很多,可能有课程本身的原因:课程设计不合理,导航不清晰、缺乏针对性,缺乏交互性;也可能是学生的原因:对网络课程没兴趣、学习自制力不够等等。我们希望利用虚拟学习社区中多形态网络课程来提高网络课程的利用率。 相似文献
19.
马玉宝 《数字社区&智能家居》2010,6(7):1669-1670
交互式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个交互式的数字化教学及学习平台,从根本上改变了传统教学模式在计算机网络课程教学过程中的不足。该文重点探讨了在计算机网络课程教学及学习中构建交互式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力,使计算机网络课程综合教学水平和计算机网络工程专业学生在学习计算机网络课程过程总迈上一个新台阶。 相似文献