共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
随着英语的全球化发展,越来越多大学生需要培养自己的英语能力。听、说、读、写四项基本技能中,英语写作是学生英语学习的综合体现,不仅包含语言的运用,也包括思维方式的表现。对于非英语专业学生来说,英语写作存在许多问题。母语负迁移就是导致英语写作不顺利原因之一。本文尝试从母语对非英语专业英语写作中负迁移的影响分析并就此提供相应必良策略。 相似文献
5.
6.
非英语专业大学生的写作中普遍存在着母语负迁移现象,这极大地阻碍了学生英语写作能力的提高。本文试分析了母语负迁移在词汇,句法,语篇方面的具体表现,并提出了相应的对策,希望对非英语专业大学生的写作能有一定的帮助。 相似文献
7.
非英语专业大学生的写作中普遍存在着母语负迁移现象,这极大地阻碍了学生英语写作能力的提高。本文试分析了母语负迁移在词汇,句法,语篇方面的具体表现,并提出了相应的对策,希望对非英语专业大学生的写作能有一定的帮助。 相似文献
8.
周萌 《北京印刷学院学报》2018,26(1)
母语负迁移是英语学习中常见的一个问题,基于第一语言的定势思维,负迁移认知给学生在英语的词汇学习、口语表达、英文写作过程中带来诸多阻力,"中式英语"现象频出。语块教学方法是利用语块在语言系统中的单元性和高频性,帮助学生强化语感意识,进而减少母语负迁移影响的一种教学方法。本文首先从大学英语课堂中母语负迁移的现象及产生原因入手,通过分析语块教学在英语教学中的作用和具体应用,说明语块教学法对提高大学英语课堂有效性的意义,以期为提高大学英语课堂有效性提供借鉴。 相似文献
9.
10.
随着社会的不断进步,教育部门所秉承的教学理念也逐渐发生了一些变化,现如今,教育部门为了不断加强对中专英语教学质量和方式的研究,对中专学校的英语教学策略也发生了相应的改革。在传统的教学方式下,主要都是老师为核心来给学生们讲解更多的英语知识,在时代的发展中,逐渐演化成以学生为根本的教学方式。本文以学生英语学习需求视角下,对中专英语教学进行研究,希望能够在此基础上提高中专英语的教学效率。 相似文献
11.
学习方法对学习的成果有着重大的影响。本文通过对高职学生英语学习方法的调查,发现其形成的原因及存在的问题,并提出了一些建构主义指导下的相应的解决对策。 相似文献
12.
13.
对于二语习得者而言,母语的负迁移是客观地存在的事实,在翻译问题上表现得十分突出,因此出现了诸多的"中式俄语"。本文旨在通过分析在俄语学习的过程中因母语的负迁移而对汉译俄产生的干扰,探讨"中式俄语"的产生原因,有利于提高俄语学习者对语言迁移的认识,尽可能地减少母语负迁移带来的影响。 相似文献
14.
导致语用失误的母语语用迁移现象分析 总被引:3,自引:0,他引:3
李平 《北京印刷学院学报》2006,14(1):58-60
母语语用迁移是导致语用失误的一个重要因素,认识语用迁移对于提高学生的外语综合应用能力有着极其重要的意义.简要分析了引起语用失误的母语语用迁移现象,并提出了相应的教学策略. 相似文献
15.
通过对校企合作背景下英语教学现状的分析,从企业实际岗位需求出发,探讨高职英语人才培养标准体系的构建。 相似文献
16.
17.
探讨现代信息技术环境下的大学英语写作教学模式,提出利用网络资源提高学生英语写作水平的实施策略,分析培养学生英语写作能力的效果。 相似文献
18.
为了满足当代社会发展和国家对人才的需求,教育部提倡线上与线下、课上与课下混合式的金课模式.《中国英语能力等级量表》明确要求,培养大学生英语写作的思辨能力.据此,本文提出英语写作课从选择阅读内容、制定写作学习策略、设计线上线下活动、发布学习资源和设计评价考核等方面采用混合式教学方法,利用以读促写、小组互评、写作过程反思、句酷批改网和尔雅通识课网络学习平台等方式,结合过程性写作考核方法,培养学生的英语写作思辨能力. 相似文献
19.
20.
《江苏工程职业技术学院学报》2015,(1)
课堂教学标准化的理论与实践研究近年来在我国取得了一定的成效,而自主学习标准化的理论与实践研究目前在国内尚未涉及。培养学生自主学习的兴趣和能力是目前高职英语教学改革的主流取向。自主学习不是无目标、无计划的自由放任。学生"学"的主体地位的确立,需要充分发挥教师"教"的主体作用。构建高职学生英语自主学习目标标准、过程标准和评价标准体系,引领路径、搭建平台、创造条件是提升学生自主学习效果的充分必要条件。 相似文献