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《西部皮革》2016,(18)
"互联网+",自从被李克强总理于2015年政府工作报告中提出之后,迅速成为了一个新兴热词,得到了社会各界的广泛关注。一时之间,出现了大批发展迅速的互联网+的产业,其中"互联网+教育"更是受到了社会各界的重视,在这种背景下,促使教育发展出现了新的变革,尤其是对高职院校来说,为了紧跟社会的发展和企业人才需求的变革,就必须紧跟"互联网+教育"的发展趋势,在充分利用互联网优势的基础上,促进高职教育改革的发展。因此本文首先对"互联网+"进行概述,在了解"互联网+"产生的背景条件下,深入探究"互联网+"时代给高职教育带来的新变革,以促进高职教育网络化发展策略的实施。 相似文献
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刘沙沙 《北京印刷学院学报》2021,29(4):117-119
在"互联网+"背景下,会计教学模式方面需要进行及时的变革与创新,只有这样才能够更好地适应新时期社会发展要求.针对"互联网+"下会计教学模式的变革与创新问题,本文首先对总结"互联网+"背景下会计教育的创新模式,然后分析"互联网+"对会计教育模式的挑战,并在此基础上,指出"互联网+"背景下会计教学模式变革方向.这对于促进会计教学模式的创新与发展具有积极作用. 相似文献
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以计算机、网络技术以及现代通信技术为代表的现代信息技术是当代科技发展的主要领域,以技术变革教育也势在必行。将人工智能、大数据、云计算、"互联网+"等现代信息技术和教育教学进行深度融合发展,以实现教育领域的"中国梦"。 相似文献
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在"互联网+"时代,"互联网+"与各行业融合,深化了各行业改革,促进了各行业的创新性发展。与此同时,联网思维和技术也带动了审计行业的变革与深化发展。本文主要阐述了"互联网+"对审计的影响,并结合其影响分析了"互联网+"时代下审计的发展趋势,提出了六个方面的发展趋势。 相似文献
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随着"互联网+"的产生与发展,食品分析虚拟网络平台的构建也在逐步得到发展。"互联网+"的产生不仅仅给食品分析虚拟网络平台的构建提供了技术支持,同时它也带来了网络上的便利性,这些有利因素共同推动力食品安全虚拟网络平台的构建。本文首先分析了"互联网+"在手段、技术、形式、范围还有政策等方面为食品分析虚拟网络平台带来的改变,同时,它还构建了一个由虚拟网络、大学科研、创立企业、投融机构以及食品安全等几方面共同构成的新型虚拟网络平台,为食品分析带来了极大的便利性。因此,研究基于互联网+食品分析虚拟网络平台的构建具有重要意义。 相似文献
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薛秀兰 《北京印刷学院学报》2018,26(4):166-168
"互联网+"的理念被人们逐渐重视,这为中国近代史纲要教学改革带来的新的机遇和挑战。以互联网为基础建立中国近代史纲要"微思政"教学方法,对中国近代史纲要教学改革有着重大意义。在分析互联网+对中国近代史纲要的"微思政"教学改革产生的影响后,提出互联网+下中国近现代史纲要教学改革方法。这种教学改革能够帮助全面提升中国近代史纲要课程教学影响力、为新时期高校马克思主义理论教育做出新的贡献。 相似文献
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《印刷质量与标准化》2016,(12)
正"互联网+"是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。"互联网+"就是"互联网+各个传统行业",但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。高校是创新的重大基地,教育是创新的重要触发点。因此,"互联网+教育"、"互 相似文献
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对目前职业教育"校企合作"存在的主要问题进行了阐述与分析,探讨了职业学校在"互联网+"时代背景下,借鉴"互联网+"新思维,校企共同搭建"互联网+"信息化远程教学平台,开启"互联网+"产教融合运行新模式,突破了传统校企合作的瓶颈,提高了合作效率,给"校企合作"注入了新的发展点,是实现信息技术和职业教育深度融合创新型的、更有效的信息化职业教育模式。 相似文献