母语负迁移对高中生英语写作的影响及应对策略

在国际交流中,英语在世界上成为主要的交流语言,而且书面英语在各种考试、求职和工作中也变得越来越重要。写作是"听说读写"四大语言技能之一,也是日常教学的重要内容。然而对于二语习得者来说在英语写作的过程中不免要受到母语的干扰。本文将从迁移概念入手,分析高中生英语作文中因受汉语负迁移的影响在词汇、语法和语篇方面造成的错误现状。并得出相应的教学启示。     

母语迁移视角下的高职学生英语写作障碍辨析

听、说、读、写是英语教学目标主要的四个方面,尤其是最后一个写作尤为重要。其是学生英语学习过程中运用语言所表达思想的一种有效途径,也是一种语言输出能力的重要体现。写作不仅是思维的过程,也是言语交流呈现的过程,更是一种多种语言能力综合的反映的过程。概言之,写作在英语教与学中占据着了重要地位,其考察的是学生组织的能力、逻辑思维的能力以及语言的运用能力,不仅如此还可以测量学生语言的使用准确性和流利性以及合适性。但是,就是这么一个重要的技能在现实中往往成为我国学生的短板。     

高中学生英语书面表达能力的培养

写作是语言输出的重要途径之一,也是对语言综合能力的训练。而英语写作教学是高中英语教学中一个比较困难和薄弱的环节。为了适应普通高中《英语课程标准》的要求,让学生的英语水平有进一步的提升,提高学生书面表达能力迫在眉睫。     

交际测试法中的大学英语听力考试

"听"作为一项交际技能,在现实生活中的重要性是不言而喻的。据不完全统计,在成人的日常交际活动中,听所占的比重达40%以上。听是说的基础,假如听不懂,交际无法顺畅,因此可以说,听得懂是教学的第一目标。作为一项重要的输入性技能,它也是口语能力培养及英语综合运用能力提高的重要途径。因此听力测试是考察英语交际水平的一个重要方面。我国的大学英语听力教学和测试长期以来充满矛盾和困惑。1999年版及以前的大学英语教学大纲都未给听力的培养以足够的重视,很多高校的英语听力教学没有足够的课时和师资保证,教学质量也不高。部分测试为了所谓的操作方便,干     

认知视角下的高职英语写作教学探析

写作是一个复杂的认知心理活动。写作能力能够体现学生的词汇量、语法知识、修辞知识和语篇构思能力。高职学生写作能力比较薄弱,本文对学生英语写作认知过程的语言知识输入和存储阶段、语言知识输出和编码阶段以及审阅修改阶段进行分析,找出写作失分原因,并且有针对性提出提高学生英语写作的策略,培养学生的积极情感,增强学生的产出意识,从而提高英语写作成绩及语言综合运用能力。     

论过程的增值及对过程的测量——防止走过场的另一种思路

一、过程不是过场,应当是增值的在IS09000中,过程是"一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动"。在IS09000-1:1994中,专门对"过程的概念"进行了详细解释,特别强调"过程本身是(或应当是)一种增值转换"。2000年版和2005年版的IS09000虽然不再对过程或过程方法进行详细解释,也没有强调过程"是(或应当是)一种增值转换",但依然在给过     

基于文化回应的泰国留学生唐诗教材编写探究——以中泰双语教材《海韵唐诗》为例

泰国留学生是"一带一路"沿线国家留学生汉语教学研究的重要主体。基于文化回应教育理念编写泰国留学生唐诗教材,需要遵循针对性、科学性、实用性和趣味性原则,尊重留学生的唐诗学习需求,引入文化回应教育理念、建构主义理论、输入假说理论和格式塔理论设计教材框架,组织国内外汉语教师合作编写,在教学实践中日臻完善。中泰双语教材《海韵唐诗》是基于文化回应的泰国留学生唐诗教材编写探究的典型案例。     

POA指导下专业英语写作智慧教学模式研究

本文从智慧教学"双内涵"出发,从教育观和信息化视角剖析了"产出导向法(POA)"与智慧教学存在的共建、共存、共享实践基础.依托"英语写作"课程,通过智慧教学环境搭建,设计以POA教学理论为指导的英语写作智慧教学总体架构,即通过产出目标制定、产出活动设计、输入材料选择、合作评价引领教学流程,以及多平台多模态教学活动组织,来实现POA智慧教学应用,从而促进学生写作智慧生成和教师专业发展.     

浅析胶印中的色偏现象

正印品色偏是印刷过程中常见的质量弊病之一。色偏是指印刷品与打样稿或原稿相比,有颜色差别的现象。引起色偏的原因有多种,从印前输入、处理、输出、印刷到印后加工,每一个工艺环节都可能引起色偏。下面将分析引起色偏的原因,并提出解决措施。一、色偏引起的原因     

运用离散事件仿真的罗拉牵伸模型

为研究罗拉牵伸过程中纤维的运动规律和预测牵伸后输出条干的质量,在离散系统建模技术的基础上,提出利用离散事件来仿真罗拉牵伸过程的方法。将纺织牵伸理论与离散理论相结合建立了罗拉牵伸离散事件仿真模型,并讨论模型中参数变化对输出条干不匀的影响。结果表明：该模型能够体现出罗拉牵伸过程中须条运动的动态特性,仿真中可以追踪每根纤维经过牵伸区的运动过程。通过与实际试验数据的比对,证明该模型能够预测出牵伸后输出须条的条干不匀规律。通过对所建模型中各输入参数的讨论指出,纤维长度和输入须条线密度是罗拉牵伸过程中最重要的影响因素。     

日语教学中学生非语言交际能力的培养思考

随着科技的发展,各国之间交流越来越频繁。非语言交际是在国际交际行为中重要组成部分,也是交际能力的另一种体现形式。影响非语言交际的因素有很多,包括不同国家之间的文化差异、心理差异、习俗差异等。在教学过程中,教师对于学生非语言交际能力的培养尤为重要,因此,本文首先分析了非语言交际的概念和作用,而后对日语教学中学生非语言交际能力的培养策略进行进一步探讨分析,以供参考。     

论商务英语的写作

商务英语写作是国际商务、国际贸易、国际金融、国际营销、专门用途英语、商务英语等专业的一门语言技能课程。作为商务英语技能培养的一项重要课程,其教学目标是使学生在商务环境中能够用英语有效地进行商务书面沟通,完成各种商务交际活动,达到商务交际目的。本文将从商务英语的教学内容入手,简要分析商务英语的写作。     

基于工作过程的项目驱动式教学法在《针织物结构设计》课程中的应用

在传统的教育教学过程中,《针织物结构设计》课程重理论轻实践的教学模式很难体现职业教育特色。将"工作过程系统化课程观"与"项目教学法"相结合,探讨基于工作过程的项目教学法在《针织物结构设计》课程中的具体应用及其教学效果。     

高职英语教学中的交际任务教学法

高职英语学习者普遍持有功能操练观念，因此在日常英语教学中宜采用交际任务教学法。在交际任务的五种类型中，拼图玩具型与信息差型任务能够在教学实践中取得最佳效果。应用交际任务教学法时，教师需组织学生完成交际任务各环节内容，并正确处理交际任务教学中的师生关系。     

中间继电器在实际应用中需注意的问题浅析

中间继电器是在自动控制电路中起控制与隔离作用的执行部件,广泛应用于遥控、遥测、通讯、自动控制、机电一体化及电力电子设备中,是最重要的控制元件之一。继电器一般都有能反映一定输入变量如电流、电压、功率、阻抗、频率、温度、压力、速度、光等的感应机构输入部分;有能对被控电路实现"通"、"断"控制的执行机构输出部分;在继电器的输入部分和输出部分之间,还有对输入量进行耦合隔离、功能处理和对输出部分进行驱动的中间机构驱动部分。     

网络多媒体技术在航运英语写作教学中的运用

写作教学始终是英语教学的一个薄弱环节,在分析航运英语写作教学现状的基础上,通过对英语写作三个过程的描述,阐述网络多媒体技术在航运英语写作教学中的优势和具体运用。     

基于工作过程的《精密典型零件工装设计》课程的项目化设计及应用

结合《精密典型零件工装设计》的教学改革,采取项目教学法对教学实施过程、组织安排等环节进行了具体的说明,并提出了项目化教学中项目设置和过程运作中要注意的问题。     

浅谈如何提高大学生的英语语言输出能力

英语语言学习可以简单地分为对两大系统的学习,即英语的输入系统的学习:包括了对听力和阅读两个方面的学习;以及英语的输出系统的学习:包括了口语、写作的学习。两个系统有机结合、缺一不可。忽视任何一个系统的学习,都会导致英语学习和表达能力的失衡。然而国内学生,在英语学习的过程中,只注意了对英语输入系统的学习,忽视了对英语输出系统的学习和训练,因此,在英语教学过程中,加强和提高学生的英语语言输出能力迫在眉睫。     

耿乐 电影是造梦的

正耿乐常常这样看待自己:"我是一个随缘的人,我首先从没设想过自己一定要达到一个什么高度,你如果去设计一件事的话,这个性质就变了,不是在做演员了,那是另外一个工作。"这是真实的耿乐,没有浮华的外表,却展示着真诚的魅力。"我一直不是一个一年到头给自己接特别多工作的人,演员在拍戏的过程是输出的过程,如果一直输出,演员就被掏空了,自己就没有东西给观众了,演员只有在自己的生活中不是在输出,是在输入,什么都需要平衡。"     

C语言中字符数据的输入与输出问题解析

随着单片机技术的飞速发展C语言逐步成为单片机编程的重要语言,C语言程序设计课程不仅是高校计算机专业必修课,也成为电子相关专业的一门重要的专业基础课程,在学习过程中C语言字符数据的输入与输出是教学的难点与重点之一,也是学生容易出错的知识点。通过教学实例重点分析C语言字符数据输入与输出易出错原因,提出解决办法,使教学更具针对性,有效提高课堂教学质量。