探析我国当代高校体育舞蹈教学的价值及发展

在当前体育运动中,体育舞蹈作为一个新生代体育项目被多数高校列为主要教学项目,体育舞蹈在我国极具社会吸引力,具有较高的存在价值,因此,提高高校教学体系中体育舞蹈的重要性是大势所趋.体育舞蹈教学有助于提高学生参加社会活动的能力,便于为高校大学生创造社会交际机会,拓展学生的社会交际面,进而真正的实现大学生的健身价值,是实现大学生社会价值的有效途径.所以,本文结合高校体育舞蹈教学的发展,探索舞蹈教学的真正意义所在,为我国今后深化体育教学改革和体育舞蹈运动的发展寻找新的方向.     

论合作活动学习在高校体育教学中的应用

针对目前我国大多高校的体育教学仍以传统的教师为中心的教学方式为主,本文运用分析对比的研究方法,论述了引入"合作活动学习"在高校体育教学中,并置其于终身教育的范畴内,从理论上探讨合作活动学习应用于高校体育教学的可行性。有利于构建以大学生学习体,系统地完善高校体育教学的合作活动学习模式。进一步提高高校体育教学的质量。激发大学生主动参与、乐于参与体育锻炼的动机,以实现终身体育的观念,促进大学生学习、掌握体育基础知识基本技术和基本技能,打通大学生的知识世界与生活世界,发展大学生的合作能力和创新能力等多种能力提高。     

教学艺术理论在体育舞蹈教学中的应用研究

本文通过查阅大量文献,了解了在我国部分普通高校大学生中开设体育舞蹈课的现状,并结合高校体育舞蹈教学的特点,对教学艺术理论进行了较为深入地研究和教学实践,通过实践教学,验证了教学艺术理论在高校体育舞蹈课程应用的可行性、有效性和综合性效果,为优化体育舞蹈课程教学提供依据,以促进教学改革的发展,提高教学质量。     

对唐山市高校体育舞蹈课程开展情况调查研究

通过问卷调查等方式,发现体育舞蹈在我国高校中越来越受到学生的喜爱。但在高校的体育舞蹈课开设情况存在一些问题,特别是对于体育舞蹈这一现代型和现代的体育教学等方面的价值和意义认识不够,从而导致体高校的开展出现了许多的问题。就这些问题展开讨论,并提出相应的对策。这样能体现在的大学生更有自己提高空间,成为发展学生的兴趣也有很好的依据。     

高校体育舞蹈教学对大学生心理健康发展的作用

体育舞蹈教学具有将体育、音乐以及舞蹈进行综合的高审美价值艺术特点,不仅能够起到体能锻炼的作用,更加能够提升人的艺术修养。高校体育舞蹈教学对提升大学生的综合素质有着良好的促进作用。本文旨在分析体育舞蹈对大学生心理健康发展的作用,并进行相关的阐述。     

影响河南省普通高校体育舞蹈开展的制约因素及构建

本文通过对河南省普通高校体育舞蹈开展的情况做出调查分析,找出其制约因素。并对其做出对策研究,旨在为大学生更好地学习体育舞蹈以及为高校体育舞蹈教学提供参考。     

高校排球教学中引入体育游戏的必要性和对策研究

体育游戏适合高校排球教学的特点与实际,可有效激发大学生的参与兴趣,促使大学生在快乐的气氛中,感受排球学习的乐趣,增强其自信心。本文笔者结合多年的高校排球教学实践经验,探讨了体育游戏应用于高校排球教学的必要性,并提出一系列对策,以期为提高高校排球教学质量提供有益参考。     

对邹平县高中开展体育舞蹈兴趣课的可行性分析

体育舞蹈作为一门兴趣课,在素质教育中具有重要的作用。高中学生学习体育舞蹈不仅可以陶冶情操、开发智力、锻炼身体,而且对提高高中学生的实践能力、培养集体主义观念等方面也起着重要的作用。高中在体育教学中开设体育舞蹈兴趣课是非常必要的,并且在正常教学活动之外也应注意组织多种形式的体育舞蹈练习,以提高高中学生的综合素质。     

关于体育舞蹈在普通高校开展必要性的思考

体育舞蹈是目前高校体育运动改革的一大亮点,也是高校教学改革的需要。本文从体育舞蹈的定义出发,分析了当前体育舞蹈课开展的优势,提出体育舞蹈课是增加学生交际能力,提高社会参与能力,扩大社交层面,全面培养大学生综合素质的一门课程,对于增强当代大学生的心理健康,促进人才培养的个性化发展非常有必要。同时,体育舞蹈课为大学生走入社会打下良好的基础。通过本文的探讨,笔者充分相信,在普通高等院校开展体育舞蹈课时非常有必要的。     

论体育舞蹈的美育功能与学生审美能力的提高

体育舞蹈作为一种具有时代感、节奏感和韵律感的运动项目,近年来在高校体育教学中的开设范围在不断扩大,但是传统的体育舞蹈教学主要是以学生运动技能的提高为主,忽略了学生运动审美能力的提升。对此,木文首先分析了体育舞蹈在教育活动中的美育功能,接着就其教学中提高学生审美能力的策略进了有针对的探讨。     

浅析欣赏及审美价值观的培养在体育舞蹈教学训练中的运用

根据当代学生的思维想象能力、心理特点,以及体育舞蹈的特点,并对体育舞蹈教学中运用欣赏的研究探讨,提出在体育舞蹈课堂上运用欣赏教学是实现教学化目标的重要手段之一,同时,为了更大化地提高学生的审美素质和自身素质,在体育教学中实行审美价值观的培养也尤为重要,它们可以弥补目前体育舞蹈教学中的不足,抛开传统应试教育的缺陷,激发学生学习体育舞蹈的兴趣,更好地实现体育舞蹈教学的任务,是实施素质教育的有效途径。本文结合对传统体育舞蹈教学模式的深入分析,找到传统体育舞蹈教学的弊端,让体育舞蹈的教学更有效。     

体育舞蹈在河北省高等院校发展的困境研究

1987年原国家教委把体育舞蹈列为高校体育教学的内容,高校大部分都开设了体育舞蹈课程,高等院校学生掌握体育舞蹈方面的知识后,不但使之终身受益,还有助于增强跨世纪人才的社会交往能力。随着体育舞蹈在短短几年时间便得到了迅速普及与推广也逐渐显现出了河北省高等院校体育舞蹈教学过程中存在的一些问题与发展困境。本文针对河北省高等院校体育舞蹈课程开展中存在的突出问题进行研究,本着让体育舞蹈在河北省高等院校能够蓬勃发展,形成终身体育思想的原则,全面分析河北省高等院校体育舞蹈课程发展中的困境进而提出对策,旨在为河北省高等院校体育舞蹈发展提供理论依据。     

体育教学中“合作学习”对大学生社会适应能力的培养

当今社会竞争日趋激烈,大学生的社会适应能力的强弱直接关系到民族的未来,高校是输送未来合格人才的制造基地,采用"合作学习"的体育教学,对提高大学生的社会适应能力具有重要的现实意义。本文将在前人研究的基础上,对体育教学中实施"合作学习"对提高大学生社会适应能力的优势进行分析,并对体育教学中"合作学习"如何提高学生社会适应能力进行探讨。     

论体育舞蹈对大学生综合素质的影响

体育舞蹈具有竞赛特点、艺术特点和体育特点,是艺术与体育高度结合的一项新兴起的体育项目。体育舞蹈对大学生能提高大学生的社交能力,增强大学生的竞争意识,具有锻炼意义和教育意义,是大学生自娱的健身方法。     

西安体育学院体育舞蹈现状研究

体育舞蹈是一门新兴的、热门的体育运动项目,而当今大学生对体育项目要求较高,既要健身又要美体,这是大学生生理和心理需求所决定的。体育舞蹈运动融运动、娱乐、音乐于一体,具有极强的综合性、艺术性,深受大学生欢迎。在高校开设体育舞蹈课程既有现实意义又有战略意义,本文通过对西安体育学院体育舞蹈的开展现状的研究,旨在为西安体育学院体育舞蹈课开展提出参考意见。     

试论高校体育教学中大学生体育能力的培养

高校体育教学不仅是培养大学生自身素质的重要途径,同时也是我国体育教学改革目标实现的关键点。其中大学生体育能力培养是实现高校体育教学的主要因素。本文主要针对当前高校体育教学中大学生能力培养的重要意义、大学生能力培养的部分影响因素以及提高大学生能力培养的对策进行简要分析。     

在普通高校开设体育舞蹈课程的现状分析

体育舞蹈已经在我国各高校普遍开展起来。学生的兴趣也日益强烈。但是总体水平还处于探索与完善阶段：体育舞蹈教师教学能力及技术水平、校园体育舞蹈学习氛围、教材与大纲的制定、课程设置合理性、教学内容选择与定位、场馆设施状况等因素,制约了这一深受学生喜爱的运动在高校的发展。本文旨在分析体育舞蹈目前在普通高校中开展的状况,继而不断制定新的政策和方法来促进体育舞蹈课程的发展。     

浅谈大学生自主学习方法与能力的培养

近些年,我国大学生的自主学习能力不容乐观。大学生自主学习能力的培养已逐渐成为当今高校谈论的一个热门话题!而导致大学生自主学习能力不强,主要来自于传统教学体制的影响和约束。大学生的基本能力之一是自主学习,高等院校大学生自主学习能力的培养和提高,不仅需要其自身学习意识的增强,而且需要教师有效的指导,同时还需要学校创造良好的学习环境。高校大学生要真正成才,就一定要加强自主学习能力的培养。     

高校体育课中的“快乐排球教学”

高校体育教学对大学生体育精神、体育意识、身体素质等多方面裨益颇多,而高校排球教学在高校体育教学中又占有很大的教学比例。学生们通过排球教学可以对排球知识及技巧有更加深入的理解,对提高他们的体育素养具有十分积极的作用。但是由于当前很多高校排球教学现状存在诸多问题,教学质量提升缓慢,所以在本文中笔者结合快乐体育教学法在高校排球中的具体应用展开了分析,希望给予广大高校排球教师一定的帮助。     

自主学习模式在职业中专体育教学中的应用探讨

自主学习是学生在教师的指导下,根据课程目标的精神、教学条件和需要,制定并完成具体学习目标的学习模式.学生的自主学习能力越强、水平越高,他将来进入社会时独立自主学习的起点就越高,适应社会需要的能力也越强.本文主要结合职业中专体育进行分析,探讨自主学习模式在职业中专体育教学中的应用,通过实施,提高学生对体育学习的兴趣.