高校田径教学改革研究

本文分析研究高校田径教学现状,通过文献调查法、访谈法、逻辑分析法对我国高校田径教学进行了系统分析与研究。高校田径教学中存在诸多问题,田径教学改革是当下高校体育教学改革的重点与难点。田径运动是各项运动的基础,在高校体育课中占有重要地位。全面提高教师素质,更新教学方法,改革考评体系,精选教学内容,完善田径教材自身的科学性和完整性,这是高校田径教学改革的主要方向。     

基于职业能力培养的高职数学教学改革

高职院校数学教育教学过程中,教师应认清现阶段影响数学教学效率的主要原因后实施相应的不断引入先进的教学理念及教学设施,实施现代化教学、选择适合高职院校学生学习的数学内容进行教育体制改革、充分发挥学生自主学习能力,提高学生综合素质等方式,不断提高高职院校学生学习数学的兴趣及自信心,培养学生自主学习能力及创新能力,为培养符合学生该专业需求的综合素质人才奠定良好的数学基础,提高高职院校数学教学效率及教学质量。     

浅析大学生田径教学能力的培养及教学改革对策探析

随着现在素质化教学的发展以及人们对身体健康的重视,所以人们现在对体育运动锻炼越来越重视,现在大学生在体育学习方面的积极性还是有待提高的,尤其是在田径学习方面,学生的积极性更是比较缺乏,所以针对现在的高校田径教学现状,需要对现有的田径教学做出一定的改革,要想提高田径教学质量,就需要合理的分析现有教学的不足,提高高校教师田径教学能力的培养。本文将从现在高校田径教学的现状出发,并田径教学中所存在的问题提出探析,并对高校田径教师教学能力的培养和教学制度的改革提出合理化建议,以供参考。     

论职业能力取向的高校旅游地理课程教学改革

旅游地理课程的教学是高校旅游地理的基础课程,在进行教学的时候要从旅游和实践两个方面对高校旅游地理进行论述,不单要让学生掌握知识,在更多的时候要让学生把知识应用到未来的职业当中,让学生学以致用。     

高校体育教育专业田径跨栏教学改革

田径跨栏跑不仅技法复杂,训练过程中易受伤,跨栏跑需要运动员具备较强的柔韧性、协调性、灵敏性等身体素质,从而来调整训练过程中跑和跨的相互结合,所以田径跨栏在教学过程中难度很大。通过研究与调查,对高校教育专业的田径跨栏跑进行教学改革,旨在为田径研究学者提供可行性的理论依据。     

高校辅导员职业素养与职业能力提升研究

辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是立德树人、建设教育强国、培养社会主义建设者和接班人必须依靠的力量。近年来,高校辅导员队伍在专业化建设、职业化发展等方面有了很大的飞跃。然而,多元化社会思潮的影响以及日益复杂的意识形态领域斗争,给高校思想政治教育工作带来了新挑战,辅导员队伍建设领域也暴露了一些亟待解决的问题。鉴于此,高效辅导员队伍的建设需多维发力,不断充实和完善辅导员队伍的职业素养、职业能力。     

从职业能力培养看“中国旅游地理”课程教学改革

结合自身教学实践经验,文章对当前旅游专业下所设课程中国旅游地理教学过程中不足之处进行了探讨,并提出了相关建设性建议。     

顶岗实习视角下高校体育教育专业田径教学改革的研究

本文通过研究者在从事一线田径实践教学和指导田径专业毕业班学生进行顶岗实习的基础上,对目前高校进行顶岗实习实践中田径教学存在的问题进行分析,进而提出关于更好的应对顶岗实习的田径教学的对策,旨在为高校田径教学更好为学生就业创造有利条件。     

基于职业能力培养的高职课程教学模式构建

正课程教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。在一定教学观念和教学原则影响下逐渐形成的课程教学模式直接影响教学质量。因此,改革和创新课程教学模式是高等职业院校深化教育教学改革、提升自身整体教学质量的出发点和落脚点。本文根据笔者多年的教学体会和实践,结合胶印工艺课程实际,通过对印刷行业的调研,构建了以职业能力培养为中心的六位一体教     

新媒体时代下田径教学改革的研究

新媒体时代下田径教学体系改革是一个涉及教学内容、教学模式、教学评价和课外实践等多个教学环节的系统工程。随着网络信息技术的发展和社会对田径专业复合型人才的迫切需求,田径专业课教学必须进行适时的调整与改革。基于网络技术的新体系的构建将形成个性化、自主化、立体化的田径学习环境,实现田径专业学生综合应用能力的培养目标。     

新时期下高校体育教育专业田径教学改革分析

田径是所有运动项目之母,是高校体育教育专业不可缺少的一门课程。田径包含的内容广泛,项目技术难度较高,田径课程对学生的身体素质要求较高,在训练学生身体素质和传递技术要领的同时,往往会忽略课堂的趣味性,教学过程显得枯燥无味,因此对高校体育教育专业田径教学过程进行改革和创新,至关重要。从目前高校体育教育专业田径教学现状着手分析,发现问题,并且针对问题,提出相关解决办法和改革措施,使高校体育教育专业田径课教学适应学生的身心发展和社会进步的需求。     

突出职业能力培养的《微生物学及检验》教学改革与实践

微生物学及检验是食品质量与安全专业一门重要的专业基础课,为提高教学质量,有效培养学生的实践及创新能力,论文分享了在该课程教学过程中综合运用多种教学方法,提高学生学习兴趣,加深对所学知识的理解,培养学生的主动学习能力及运用理论知识解决实际问题的能力,培养具有创新意识和实践创新能力的应用型人才的经验,这可以为相关课程的改革提供一定的参考。     

基于学生综合能力培养的大学体育教学改革探讨

21世纪对人才的要求是具备综合素质,新世纪要求大学生全面发展。大学体育教育不但要培养大学生体育的技能,而且还肩负着培养大学生综合能力的重任。在综合能力培养角度下,新时期大学体育工作者面前的一大重要课题便是大学体育教育观念的探讨。本文对大学生综合能力的作了论述,分析了体育教育在大学生综合能力培养中的作用,并对大学体育教学改革提供了建议．其目的是促进大学生的全面发展与成长。     

基于职业能力培养的PLC课程开发与实施

"PLC控制技术"是职业院校机电类专业技术课程,实践性比较强,文章根据教学实践,认为该课程开发与设计需要基于岗位需求进行,重点培养和提高学生的职业能力与素养,应在此基础上科学合理地调整和优化课程教学内容。学校要通过各种项目用理实一体化方法为学生构建真实的工业现场环境,在PLC课程中通过"以学生为中心""教、学、训、做、评"一体化教学来提升职业能力培养,以确保相关教学工作的开展取得更好的效果,培养和输出适合岗位发展和需求的应用型、综合型人才。     

河北师范大学体育教育专业学生田径裁判能力培养方法研究

田径运动是各项体育运动的基础,各项运动都有相应的规则,因此田径裁判工作也是田径运动的重要组成部分。本研究课题题目是对河北师范大学体育教育专业田径裁判能力培养方法研究,通过对河北师范大学体育学院体育教育专业学生裁判能力的调查,了解学生参与田径裁判工作的学习和实践情况,初步分析了我校体育教育专业学生对田径裁判的了解认识程度,对田径裁判的执裁熟练程度,分析影响学生田径裁判能力的因素,提出相应的培养田径裁判能力的方法及建议,为河北师范大学体育教育专业田径裁判能力培养提出为切实了行的方法和途径,使学生更好的的掌握田径规则和裁判法的理论知识,并运用到实战中去。     

研究型教学模式下田径课程能力培养与素质教育相结合的研究

研究型教学模式是相对于以单向性知识传授为主的教学模式提出的,这种教学模式可以是多样化的。本文采用文献资料法和归纳总结等方法,探讨其独特的内涵、方法及实施步骤与条件,在田径课程中实施研究型教学模式,对学生的能力培养与素质的提高有积极的作用。力求为在田径课程教学有效实现教学与研究的结合,促进学生和教师的同步发展提供理论基础。     

基于职业能力培养的高职《综合实训》课程建设研究

正目前,高职院校《综合实训》课程体系的构建主要是学校单方面进行的,内容主要是学科知识的汇总或者是简单的技能训练。如此培养的毕业生与企业和行业实际需求相差甚远,无法达到高职人才培养目标。究其原因主要是高校和学生对《综合实训》课程重视度不够,实训教学力量薄弱,导致行业企业的参与度不足、课程目标和内容脱离职业岗位等。《综合实训》课程的建设和改革势在必行。笔者认真分析当前高职《综合实训》课程建设中存在的问     

基于生态教学观的高校田径课程改革的研究

本文通过对生态教学观的概述作为出发点,对当前高校田径课程的教学现状进行了简要分析,进而详细阐述了高校田径课程实施教学改革的思路,旨在为社会各级各类中小学校培养和输送更多的新课程改革需要的合格田径教师。     

基于职业能力和岗位需求的高职印刷色彩课程的教学改革

在实际的教学过程中,要把实验授课列入到授课计划,并加大学生的实验课时,真正做到理论指导实验,实验检验理论。如在减色法混合的实验中,可以给出红、黄、蓝、黑、透明白五色油墨,让学生调出检色、绿色、咖啡色、浅灰色等专色,记录每种专色的配色比例。