会计实践性教学应用研究——基于云南省高职高专学校的回访调查

随着社会经济的不断发展,会计服务对象的范围越来越广泛,对会计服务职能提出了更高的要求,社会用人标准也发生了深刻的变化。这种变化对会计专业人才需求提出了特殊要求,要求会计人员必须具备实践技能和实践经验。本文通过实证性调查,探讨其根本性原因在于高职高专会计教育本身,高职高专会计教育与社会人才需求不相适应,缺乏会计教育教学体制创新和会计实践性综合教学平台。高职高专会计教育应改变传统的教学理念,改进教学方式和手段、规范教学内容设计和教学目标考核,推行和增强会计实践性教学,切实提高学生的实际动手能力,掌握实践操作技能,适应社会人才需求。     

浅论分层教学在高职篮球教学中的应用

随着我国高职素质教育的不断推广,高职院校越来越重视篮球教学。在篮球教学中,由于学生的个人体质和篮球基础各不相同,因此教师应该因材施教,采取分层教学的方式。本文首先阐述了高职篮球教学现状,继而论述了分层教学在高职篮球教学中的必要性,最后分层教学法在高职篮球教学中实施的方法。     

大力加强高职实验实训教学,培养新型技术人才

高职会计实验实训教学是高职会计培养目标的重要环节,分析了高职会计实验实训教学的形式和必要性,高职会计要建立起完善的实践教学体系,确立合理的实训教学模式框架,控制高职会计实验实训教学的实施过程,确保高职会计实验实训教学质量,并进一步提出了加强高职会计实验实训基地建设与管理的几点建议。     

项目教学法在Java程序设计课程教学中的设计

结合高职高专编程语言基础课程的教学现状,将项目教学法应用到软件技术专业Java语言程序设计教学实践中。从教学总体思想和课堂教学进行改革性的设计,将项目实例融入到教学知识点,并通过增强学生的动手操作,最终到达课程的教学目的。     

高职院校管理类专业会计综合实训的探索与实践

高职院校人才培养的目标是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才。目前,许多高职院校管理类专业都将会计作为经济基础课程进行开设。而作为应用型学科的会计,如何把会计实训工作做好就显得尤为重要。文章根据教学实践中的经验,针对高职院校管理类专业的会计实训教学中存在的问题做出分析并提出相应对策。     

案例教学法在高职会计教学中的应用

会计专业是高职院校重点发展的专业,据调查统计,会计专业在未来几年的就业前景非常可观,将会成为最热门的专业之一。为适应社会发展对人才的需求,提高高职院校会计专业教学质量是非常有必要的。而案例分析法在高职院校会计专业教学中逐渐被应用,并收到了显著的教学效果。为促进我国高职院校会计专业教学的顺利进行,更好地将案例教学法应用于会计专业教学中,应对案例教学法的理论基础及具体应用进行深入分析。     

浅谈高职高专英语翻译教学

高职高专英语翻译教学中存在师生对英语翻译的重视度不够,翻译的理论知识传授得不够,教学模式的落后,高职高专学生翻译水平普遍偏低的问题。可以通过改变高职高专英语教学模式进行优化教学,广泛开展第二课堂活动为学生运用语言提供更多的机会,实施翻译理论和翻译实践相结合,开发适合高职高专英语翻译的教材改革高职高专英语教学方法来促进高职高职英语翻译的教学效果。     

试析高职高专体育教学对学生能力的培养

在高职高专教学中,高职体育作为学生接受体育教学的最后阶段,也是高职教育的重要内容,对于学生能力的培养起到了至关重要的作用。本篇论文主要介绍了高职高专体育教学对大学生能力的影响,指出高职高专体育教学不仅增强学生的体质,而且能够培养学生强烈的体育意识,并就如何改善和提高高职高专体育教学寻求到相应的途径,以促进和实现大学生的全面发展,最终为社会主义经济发展培养德才兼备、身强体健的人才。     

体育游戏在高职院校篮球教学中的实际价值

随着大中院校的新课标教学标准的实施,高职院校的教学制度也需要进行进一步的深化和改革。在高职院校的体育课程教学中,其教学方法也需要进行创新和改革才能满足学生发展的需要。体育游戏教学法在对高职院校的体育教学中占据着非常重要的地位,尤其是在高职院校的篮球教学中。本篇文章以体育游戏教学法的特点为出发点,对体育游戏教学法在高职院校的篮球教学中的价值进行剖析,并且针对怎样提高游戏教学法在高职篮球教学中的作用提出了意见和建议。     

分组教学在高职排球课中的应用效果初探

排球是高职学生比较喜爱的一项运动，高职排球教学需要不断的改革和创新。文章首先分析了分组教学法在高职排球教学中实施的具体内容，然后论述了分组教学法在高职排球教学中的应用效果，希望能对高职排球教学有所帮助。     

在《基础会计》教学中如何调动学生的学习兴趣

《基础会计》概念抽象难懂,调动学生学习兴趣是学好会计基础的知识的关键因素。教师应从第一堂课开始抓住学生的眼球,运用启发式教学法,巧妙点拨重点,注重课堂教学和实践教学相结合,以调动学生的学习兴趣。     

高职院校理工科专业基础课程的案例教学研究

文章深入分析高职院校理工科专业基础课程的教学现状,根据案例教学法的特点提出将案例教学法运用于这些课程教学的优势,并对运用过程中遇到的难题,经过认真剖析,实践验证,从案例的选取,编写,讲解的方式等方面给出了可行的解决方案。     

如何使用“任务驱动教学法”开展高职思想政治教学

目前的高职学校思想政治教学模式老套单一,课本内容的针对性和实效性不强,提高思想政治教育教学需要使用"任务驱动教学法"开展高职思想政治教学,强化学生的思想政治学习效果。高职思政课采用"任务驱动教学法"能够提高教学实际绩效,提供学生锻炼能力的机会和社会能力实践的平台。本文将从任务驱动教学法"开展高职思想政治教学的重要性以及如何使用"任务驱动教学法"开展高职思想政治教学进行探讨分析。     

基于案例教学法的高职工商管理类课程改革研究

案例教学法是近年来广泛应用于高职院校专业课程教学中的一种新兴教学方法,是高职课堂教学改革的重要突破口之一。本文分析了当前高职工商管理类课程教学中存在的问题,论述了基于案例教学法进行高职工商管理类课程改革的优势,并提出了高职工商管理类课程改革的具体策略。     

浅谈高职课堂教学改革中两个主体因素——教师和学生

高职教育的课堂教学改革是高职教育改革的重要组成部分,加强高职教育的课堂教学改革是社会发展的必然要求。分析了高职教育课堂教学改革相对滞后的原因,并从各个方面对影响高职高专课堂教学改革的两个主体因素——教师和学生进行了解析。高职高专课堂教学改革要顺利进行,教师必须改变教学思想、课堂设计思路和教学方法,不断进行教学反思;学生必须培养独立意识,养成自主学习的习惯。     

行动导向教学法在高职体育教学改革中的应用

目前,我国的高职体育的教学还是以传授体育知识、训练体育技能为主,教材内容陈旧,课堂教学缺乏新意,训练方式单一,忽略学生的个体差异。这就要求高职体育教学要进行改革,而行动导向教学法可以很好的满足新的教学方式。行动教学法是一种在传统职业教学理念上的创新,它是以行动或是工作任务为导向的一种新型职业教育教学的指导思想。本文在分析高职体育教学的现状的基础上,提出了行动导向教学法在高职体育教学改革中的应用方式。     

高职《机械设计基础》六步教学法浅析

为了提高高职教育的教学质量,结合现有的教学条件,初探如何在《机械设计基础》课程中实施六步教学法,激发学生学习兴趣,提高教学效果。     

项目教学法在高职《网页制作基础》课程中的实践

《网页制作基础》是高职院校计算机类专业以及相关专业的专业基础课,是一门实践性很强的技术基础课。在实施该课程教学方法改革过程中,通过引入项目教学法,组织学生参加一个完整网站项目的制作过程,并融入课程中相关知识点,来完成教学任务。实践表明,项目教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的专业技能,培养学生的创新能力,促使高职教育更具生命力。     

行动导向法在高职健美操教学中的实验研究

本文关于职业教学研究中的行动导向教学法做了简单的分析。行动导向教学法是以某个贴近生活和社会生活的实际目的为目标,开放教学方式和方法,注重学生个性化和创新能力的培养,对高职健美操教学方案的设计具有实际意义。本文从行动导向教学法的简单介绍入手,讲解了行动导向教学法在高职健美操教学中应用的实际方案和策略,并分析了行动导向教学法的应用意义。在高职健美操教学工作中,我们要注重学生的自我学习和提升的过程,注重学生实践能力的培养,培养更多的实用性人才。     

论高职教育教学改革之路

根据市场需求与教学培养目标,结合高职院校教育教学的实际情况,指出高职高专教育教学模式的改革,是关系到高职高专毕业生培养目标实现和就业能力提高的关键,并提出实践理论一体化的改革思路。