立体构成各形态要素在鞋靴设计中的应用

在艺术设计专业的立体结构相关理论教学中,将理论教学融入到设计中是教学的重要内容。众所周知,鞋靴设计包括鞋靴的类别设计、鞋靴的属性设计以及鞋靴的款式设计。然而,对鞋靴设计的重要因素却是立体构成各形态要素的科学合理的应用。本文从立体构成各形态入手,分析其在鞋靴设计中的应用特点,对立体构成各形态要素在鞋靴设计中的应用进行了研究,并阐述其在鞋靴设计中的作用,以期为提高立体构成各形态要素在鞋靴设计中的应用提供参考性建议。     

环境艺术设计专业"立体构成"课程探索与实践

立体构成课程与环境艺术设计专业两者间具备不可分割的关系,立体构成形态创造训练即塑造空间形态的物质基础。以当前环境艺术设计专业教学工作开展的情况为基础,结合近年来环境艺术设计专业教学经验,对环境艺术设计专业"立体构成"课程探索与实践进行分析,以期起到推动环境艺术设计专业教学发展的效果。     

立体构成的创造性思维

立体构成是以形态思维为目的的，涉及材料学、几何学、心理学、力学、造型美学等的综合型学科。形态思维是设计活动中的重要方法，能科学地引导设计走向，开发无限可能的造型。立体构成在设计教学中的意义在于能够启发学生对形体的想象和感受，强化学生头脑中的空间立体概念，训练学生创造新形态的造型能力。     

服装的空间形态辨析

从分析服装空间形态的构成要素入手,通过中西方服装空间形态的比较,阐述服装形态在空间关系上的相关问题,对服装的形态类型、要素构成和内外构成等方面进行了较详细的探讨和分析,印证了人类在同一服装原生状态基础上所产生的造型差异,是由于不同人对服装空间形态的认识方式和服饰审美观念存在差异所致。认为无论是东方式的平面构成或是西方式的立体构成,服装的形态都是在不同时代、不同地域和文化中被人们以不同的空间构成方式创造出来的。辨析服装空间形态及其构成方式,为现代服装的造型设计提供了一条丰富服装创意思维的现实途径。     

立体构成在室内与家具设计中的应用

主体构成是运用形式美的原理和立体造型的基本规律研究空间形态美的设计基础课程,在教学过程中如何培养学生的动手能力与创造力,本文通过实例说明了这一过程丰富的内涵和实际意义。     

立体构成与家具设计——以家具设计的立体构成教学为例

本文针对家具设计中存在的问题,提出以应用构成作业的形式从立体构成过渡到专业设计。结合学生作品分析造型要素的应用及情感特征。针对室内设计专业课程设置上的问题,提出拓宽构成课内涵,将传统文化揉入构成课的想法。     

形态的创造与设计——立体构成在首饰设计中的应用

从立体造型的形式美法则、构成要素及构成形式等方面探讨立体构成在首饰设计中的应用。立体造型的构成要素包括块与立体、色彩、肌理和空间感。结合首饰设计的实践详细介绍了线材、面积和块材的构成形式与方法。     

浅谈点、线、面在箱包造型中的运用

箱包是由最基本的构成要素点、线、面所构成。这些构成要素在箱包设计上既可以表现为不可视的抽象的构成要素,也可以表现为可视的具象的构成要素,本文通过点、线、面、三大造型要素反映在箱包的外部形态、内部结构、装饰配件及内外空间处理的有机组合体现出来。     

基于应用型服装专业人才培养的基础立裁课程教学改革与创新研究

基础立裁课程是一门集设计性、技术性、综合性、实用性于一身的特色课程,是服装与服饰设计、服装设计与工程专业的一门必修基础课,也是培养应用型人才的一门重要课程。该课程主要讲授服装立体剪裁的基本理论和方法,使学生能够掌握服装设计专业人才所必须具备的基础立体裁剪的理论知识,灵活运用立体裁剪理论知识进行服装款式分析、将设计理念转化成立体裁剪作品的能力。文章依托国家一流专业建设的应用型人才培养方向,针对基础立裁课程教学现状及存在的问题进行分析探讨,理论联系实际,提出新的措施和创新方式来推进服装专业人才的教育改革。     

礼服设计中面料的立体构成技法

介绍了礼服设计中5种主要的面料立体构成技法;以造型学中的立体构成理论为基础,利用立体构成技法表现基本造型元素点、线、面的“意”和“形”,在整体廓形上或者在局部造型上进行面料的立体处理表现服装的空间美感;并结合礼服发展趋势分析了礼服的表现风格.指出礼服设计师应巧妙运用面料的特性和立体构成技法,以展现礼服的立体美和着装者的...     

衣褶造型的创意平面构成设计方法

为探究衣褶造型的设计方法和纸样变化规律,结合立体构成和平面构成的方法分析造型纸样的构成要素,以东华原型的变化纸样作为基础纸样,选择自然褶、规律褶和其他元素褶等11款经典衣褶造型进行立体构成制作,而后将其平面展开,比较基础纸样与造型纸样之间的关系。对比发现,造型纸样可由基础纸样经过一定的旋转、位移、缩放等几何变化后得到,并通过旋转角度、位移量和比例关系控制造型特征。基于几何变化要素对基础纸样进行拓展设计,可获得相似造型款式的纸样设计方法,避免复杂的立体构成过程,降低创意衣褶造型服装纸样的生成难度。     

造型要素在鞋靴设计中的应用

鞋靴造型设计是对鞋靴物质构成所进行的一种形式美的创造,也就是对"鞋"整体外观的塑造.鞋靴造型包括点、线、面、体等基本构成要素和形态、材料(质)、色彩、图案、配件等合成要素.鞋靴造型就是由这些构成元素按照形式美法则"组装"而成的.     

服装立体裁剪教学中的褶皱设计

在服装立体裁剪教学中,褶皱的设计与构成一直是服装造型创作的焦点之一,在某种程度上,服装的立体构成方法确实实现着服装平面构成所难以完成的、形式较为繁复的服装造型和服装细节变化.这将成为立体裁剪教学过程中激发学生创作灵感和实现服装创作作品的重要手段.     

装置形态构成引领下的服装跨界创意设计语言

阐述了时尚风潮下服装跨界设计的含义,诠释了装置艺术形态与服装设计的关系。从装置形态构成的角度归纳了服装创意设计的立体形态语言和形态意象语言表现形式,并对其具体表征进行了分析,为多元环境下当代服装内涵与外延设计提供理论根据。     

立体构成在纸盒造型设计中的应用

立体构成作为一门重要的基础学科．研究的是形态的空间转换．以厚度塑造形象．是将形态要素按照一定的原则组合成形体。它以抽象的形式美法则来表现社会现象和自然形态．而这正好与纸盒设计中的造型问题相适应。纸盒造型设计已成为增强产品品牌认可度、提高产品竞争力、强化产品特征、树立企业形象标识不可缺少的因素。所以说,纸盒造型设计与立体构成是分不开的．是一种相辅相成、相互包容转化的关系。     

设计理论在服装中的应用——评《服装设计基础(美术卷)》北大核心

任何学科的发展都是建立在一定的理论基础和经验探索之上,服装设计也不例外。服装设计并不是一个天马行空、肆意想象的过程,如何将丰富的设计理论有选择、有目的地应用在服装设计过程中,既能有效体现出服装的实用性和时尚性,又能体现出一定的设计美感和人体线条美,是学术界和设计师们应该重点研究、思考并总结经验的问题。由鲁闽所著,中国美术学院出版社于2001年5月出版的《服装设计基础（美术卷）》一书便从设计理论应用出发,结合服装设计的基本形态和设计定位,对当代时装的设计进行了专业性、全面性的阐述,旨在为高校服装设计专业教学提供范式教程,促进高素质服装设计人才的培养。综合而言,该书特点主要体现在以下几个方面：     

立体裁剪到平面样板的转化

搞要:立体裁剪作为一种用于高档成衣的裁剪方式,其操作过程比平面裁剪要复杂很多。但最终立体裁剪都要转化成平面样板才能进行成衣的裁剪和制作,立体裁剪到平面样板的转化直接影响着成衣的质量。如果转化成功不但可以保证立体裁剪的效果也能很好的进行大批量的生产和制作。如果转化过程中误差太大,不但会影响成品的质量也会让前期的立体裁剪过程前功尽弃。本文从立体裁剪与平面样板之间的联系和转化的基本过程进行分析,强调了其转化过程中需要注意的事项,能给服装专业的学生提供一个参考。     

立体构成元素在服装设计中的应用

在服装设计行业,立体构成元素的广泛应用能从不同的视角阐释特定的艺术文化内涵,还能充分展现东西方艺术文化的独特魅力.很多服装设计师在组合运用不同立体构成元素的过程中,会将对应的设计主题与空间层次结构有效衔接,还能在规则以及无规则的变化中找到共同点.文章重点探讨立体构成元素在服装设计中的具体应用.     

浅谈立体构成课程实践教学中对创新能力的培养

立体构成课程作为设计“三大构成”之一，是独立于专业设计的基础课。是培养每一位设计师的根基。“立体构成”课程的教学结构，应该根据实际教学情况，结合学生的特点进行合理的设计，以有利于提高学生的学习兴趣，调动其学习积极性，充分发挥他们的创造力，有效的保证教学效果。     

基本形态要素在室内顶棚设计中的运用

本文从形态要素的角度来解析室内顶棚设计的造型艺术表现,对点、线、面这三个最基本的形态要素的特点与表现力进行了概括,通过对实例中形态要素的分析,诉述了点、线、面在室内顶棚造型设计中举足轻重的作用.