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相似文献
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1.
许月琳 《广西轻工业》2008,24(5):135-136
对于《电机与拖动》课程在教学过程中出现的难度问题,分析了具体原因,然后结合多年的教学实践,提出了以平台模式为教学目标的设想,给出了教学方法。  相似文献   

2.
谢述双 《广西轻工业》2008,24(3):118-119
从重视、上好“绪论”课、加强直观教学、利用多媒体课件进行教学等方面激发学生学习的兴趣,在课堂教学中实践引导探究式教学方法,优化整合实验内容和创新实验教学,精心组织习题讨论课,通过这些途径优化课堂教学效果,从而全面提高课堂教学质量。  相似文献   

3.
《广西轻工业》2019,(5):175-176
电机与拖动技术课程是电气工程及其自动化专业的专业基础课,具有较强的理论性和实践性,其教学质量的好坏直接影响后续课程的学习。结合应用型本科的人才培养需求,本文分课程教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面讨论电机与拖动技术课程的教学改革进行研究与探讨,提出初步的改革方案以供借鉴。  相似文献   

4.
由于电力在生产、传输、分配、使用和控制等方面的优越性,使得电力拖动具有方便、经济、高效率、调节性能好,便于实现生产过程自动化等优点,所以电力拖动获得了广泛的应用。本文主要探讨电机与拖动实训进行探讨。  相似文献   

5.
高职高专的课程改革要把爱国主义情感教育、职业操守教育等与高职学生的职业理想结合起来。文章以电机与电气控制技术课程为例,结合“项目驱动”教学模式改革,调整内容架构,转变育人责任意识,借助线上教学平台,鼓励学生参与式学习。在课程教学中挖掘育人元素,培养学生的综合素质。分析了电机与电气控制技术课程教育教学改革的必要性,从培养目标和教学内容两个方面探讨该课程的教学改革思路,并提出有效的实践路径,以供参考。  相似文献   

6.
《广西轻工业》2016,(10):126-127
电机与电气控制技术是电气自动化专业的核心课程,在原有的理论课程和实训课程分开教学的基础上,改革采用任务驱动法,以理实一体化的教学模式为主,借助资源库数字化平台,采用极域电子教学软件和创壹仿真软件,有针对性地解决教学过程中出现的教学难点和教学重点,以提升学生的综合素质为目标,对本课程的改革进行探讨。  相似文献   

7.
郑丰杰  周继国 《广西轻工业》2007,23(10):130-131
随着多媒体技术的发展,采用多媒体课件辅助《电机及拖动》课堂教学已被广泛应用,但在该学科课件开发的过程中,也存在许多误区。本文通过对《电机及拖动》课堂教学多媒体课件的现状和本课程的教学特点分析,简要讲述了该课件的设计和制作思想、开发工具和课件的设计特点,突出了课件设计的实用原则和要一切为《电机及拖动》课堂教学服务的教学理念。  相似文献   

8.
随着纺织技术的发展,高性能纤维材料及其复合材料的应用更加广泛,在纺织工程专业卓越工程师培养前提下,纺织技术人员不仅是从事纺织工艺设计的工程师,同时也是纺织相关领域的工作。针对目前《纺织复合材料》课程的开设情况、教材的不完善、实践教学体系的不重视等提出对课程进行教学改革,使学生更加充分认识纺织复合材料,并且具备从事纺织复合材料领域工作的能力,培养具有专业知识和创新能力的高素质复合型人才。  相似文献   

9.
阐述了应用型本科院校《材料工程基础》课程的教学理念,结合本校的特色合理配置教学内容,将实践教学与理论教学融为一体;提出基础知识与生产实际、科研相结合的思想,在提升学生解决实际问题能力的同时,注重培养创新能力和从事科学研究的意识,构建具有自身特色的材料学科教学课程体系。  相似文献   

10.
张赟彬 《酿酒》2009,36(6):21-22
介绍了《酿造酒工艺学》课程教学改革的内容和方法及取得的成效。  相似文献   

11.
《电力拖动控制线路与技能训练》是中职学校机电类专业的核心课程,笔者从构建教学体系、充实教学内容、改进教学手法、完善评价考核等方面,探索教学改革的具体方法和措施。教学改革提高了教学质量,激发学生的学习兴趣,增强学生的操作能力。  相似文献   

12.
代战胜  黄蓓 《广西轻工业》2012,(11):179-180
依据高职教育人才培养目标,结合岗位能力需求,从课程性质及定位、教学内容、教学模式及方法、考核方式等方面论述如何推进教学改革,就如何强化学生职业能力的培养进行了探讨。  相似文献   

13.
随着时代的进步和社会经济的发展,我国电力系统发展迅速,工业化程度的提高和城市化进程的加快,促使电力资源在国民经济发展中发挥着越来越大的作用。在对一个国家经济发展水平进行衡量时,电气化程度也被作为一个很重要的衡量指标。文章简要分析了电机拖动中变频调速技术的实际应用,希望可以提供一些有价值的参考意见。  相似文献   

14.
课堂是课程教学的主阵地,为实现培养高素质技术技能人才职业教育目标,全面推进高校课程思政建设的任务,吉安职业技术学院机电一体化专业深度挖掘企业思政元素,全方位融入新时代育人要求,建立专业教育与思政教育"双线"互融的人才培养模式,对电机与电气控制技术课程的整体设计、教学实施、课程评价等方面进行了改革.有效提高了教学水平,激发了学生的学习兴趣,在培养应用型创新人才方面取得了较好的效果.  相似文献   

15.
为实现在线教学与线下课堂教学质量实质等效,针对《纺纱学》课程特点和教学目标,并根据学生自主学习能力及网络硬件条件等,筛选出适合的网络教学平台,并设计详实的网络教学方案.通过改变教学理念、调整教学方法,整合课前、课中及课后的教学过程等进行了一系列的改革探索.实践表明:在线教学模式在《纺纱学》课程教学中提高了学生的学习积极...  相似文献   

16.
陈艳 《纺织教育》2012,27(6):523-525
课程改革是高职教育改革的主要内容,是全面提高教学质量的根本保障之一。"织物结构设计与应用"是高职院校现代纺织技术专业的主干课程。文章就"织物结构设计与应用"课程改革和教材建设的相关问题进行探讨。  相似文献   

17.
18.
《食品标准与法规》的课程教学上,主要以标准介绍和法规解读为主,教学内容比较枯燥,方式单一。针对课程教学中存在的问题,从调整和完善教学内容、改进教学方法、建立课程教学评价体系等多个方面进行了改革和实践,形成相对稳定的理论教学内容,构建了以其灵活应用为核心的教学体系。  相似文献   

19.
《广西轻工业》2016,(3):138-139
在为了应用所学知识解决实际问题,满足职业岗位需求的总体教学目标下,对该课程的人才培养能力目标进行细化分解。精选两个项目实例,并按能力培养目标将项目实例分解成一系列操作任务;主要采用语法知识+操作示例教学方式,将知识的传授和任务的操作演练结合起来;在课后作业和实验的内容设置与知识点对应的项目实例操作任务相关内容。学生在学习和完成各项操作任务的过程中领悟知识和构建知识结构,最终熟练掌握知识、固化为能力。同时,还进行了课程考核方式的改革。  相似文献   

20.
樊雄 《广西轻工业》2011,27(2):121-122
通过调研企业对数控人才的需求及近年来就业情况分析,企业对高职院校毕业生看法和对学校教育的建议,毕业学生对学校教学的看法和建议,各职业院校的课程改革做法,分析广西工业职业技术学院《数控机床操作与编程》课程的现状,并提出了改革设想。  相似文献   

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