湘西地区幼儿园民族传统体育项目开展现状及策略

幼儿园作为学校教育的先行处跟上了时代的步伐,通过开展适合幼儿参与的民族传统育项目,不仅可以让孩子了解自己当地本民族的传统体育文化,还可以通过参与让自己的身心得到有效的锻炼,获得良好的体验。本文就湘西西区幼儿园民族传统体育项目开展现状来进行研究,了解当地民族传统体育项目在幼儿园开展的情况找到相关的影响因素,最终促进幼儿园体育活动的开展。     

普通高校展民族传统体育课程的意义

民族传统体育是中华民族悠久历史发展的产物,也是民族传统文化的一个重要组成部分。本文通过查阅文献资料、归纳分析,对普通高校开展民族传统体育的现状进行研究,探讨高校体育课程与民族传统体育之间的相互积极影响。从而促进学校体育和民族传统体育的共同发展。     

民族传统体育活动融入中学体育课程教学的可行性研究

通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法在认真梳理我国民族传统体育项目类型的基础上,阐述了部分民族传统体育项目的健身价值,分析了民族传统体育与中学体育教学的融合与发展,最后,针对我国民族传统体育在中学体育教学中的实施提出了个人的一些观点和看法,旨在进一步丰富和完善我国中学体育教学理论体系,推进中学体育教学改革的不断深入.     

探析将少数民族传统体育融入高职院校体育课程的思考

随着现如今我国高职院校的教育办不断的改进和创新,在零几年的时候,国家政府机构就提出了民族传统体育在高职院校体育课堂开展运行的指导精神和创造意义。在我国政府机构与学校教育领导人员共同支持下,高职院校体育教育课程在院校内不断发展民族传统文化体育活动,提出了全新的开展和教育意义。课程在教学的过程中不断地对自我进行开发,学校老师也在不断地丰富体育教学的基本内容。为了更好地解决高职院校在体育课程中的一系列问题,学校领导正在加大资金投入,创造体育锻炼的场地,不断加大和培养学生们的积极性和热情。与此同时,为了更好地保护民族传统活动的开展和运行,学校领导和政府机构正在推动体育活动的生态新发展,传承民族课程文化发展的意义。     

论大学在民族传统体育文化传承与发展中的历史使命

文章通过文献资料、逻辑分析等研究方法,从体育学、文化学、教育学等视角对当前学校中民族传统体育文化教育面临的困境和问题进行剖析;对大学在民族传统体育文化传承与发展中应承担的历史使命进行深入探讨:认为民族传统体育文化是中华民族传统文化的重要组成部分,对大学生进行民族传统体育教育是传承和发展中华民族传统文化的重要途径,大学应义不容辞的担负起对民族传统体育文化历史的传承和批判、现实的发展和创新、积极地传播和交流的时代所赋予的历史使命。     

张家界市少数民族传统体育项目的现状分析

采用文献资料法和访谈法,对民族传统体育项目在张家界市的发展现状进行研究,结果表明张家界市民族传统体育项目存在着运动人数少、运动场地少、学校体育不重视、体育活动经费投入不足等。提出拓宽经费来源、加大经费投入;合理利用旅游资源,对少数民族体育传统体育进行挖掘、整理、推广;与教学衔接,在大、中、小学开设民族传统体育课,合理地继承和发展;加强民族传统体育的科学研究等措施。     

少数民族传统体育项目在民族地区体育教学中可行性分析

云南省是一个的民族地区,这里分布着二十多个少数民族。近年来由于受到少数民族运动会的影响,对少数民族传统体育的研究很在学校体育教学中的开发利用都等到了加强。少数民族活动以其形式多样、极富民族文化内涵,动作简单新颖,得到了广大体育教师的喜爱。少数民族传统体育是在云南省特有的体育运动项目,也是云南少数民族得天独厚的体育娱乐资源,是少数民族同胞在婚庆和休闲时间进行健身和娱乐最受欢迎的少数民族传统体育项目之一。是最具有民族特色和民族风情的少数民族传统体育,属于云南很所少数民族历史宝库中的精神文明财富。     

高职院校民族传统体育课程改革研究

本文主要采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,对江苏省几所高职院校的民族传统体育课程改革过程中出现的问题进行了研究,主要来说,学校不重视、硬件软件不到位、师资力量缺乏、相关机制不健全成为我省民族传统体育课程改革后续乏力的主要因素,对此,笔者本着实事求是,具体问题具体分析的精神,提出了一些解决问题的建议措施,不仅是要提高学校的重视度,是学校加大对民族传统体育硬件和软件的投资和政策倾斜,作为教师自身,及时更新观念、增强教学的积极性也是促进高职高专民族传统体育课程改革的主要方面。     

民族传统体育在高校教学中价值的体现与分析

通过对各地区高校民族传统体育的调研,对民族传统体育的文化、道德、伦理教育、体育竞技等方面的价值进行分析研究,旨在充分挖掘民族传统体育在高校体育教育中的价值,更好地推进民族传统体育在高校体育中的开展。     

民族传统体育进入贵州高校公共体育教学的必要性与可行性分析

随着教育体制的不断改革,很多高校在公共体育教学中开始融入了民族传统体育。民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分,民族体育是民族智慧,民族精神的代表,高校是文化传播的重要阵地,民族传统体育要与高校相结合,充分享受高校作为优良载体的优势。本文就笔者就民族传统体育进入贵州高校公共体育教学的必要性和可行性进行探讨和分析,根据目前我国高校公共体育教学的改革,结合贵州高校公共体育教学的实际情况,提出相关措施。     

民族地区高校传统体育赛事运营模式的研究——以广西大学生龙狮赛事为例

民族地区衍生了很多传统体育项目,高校作为文化传承的阵地,对于民族地区高校传统体育赛事运营模式的研究,就是对于中华优秀传统体育的传承与保护,也是促进民族交融的重要手段。广西是典型的民族地区,有14个民族,是5个少数民族自治区之一。2017年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》弘扬中华优秀传统文化,2020年10月《关于全面加强改进新时代学校体育工作的意见》推广舞龙舞狮运动,龙狮运动在高校得到了迅速发展,促进了广西大学生龙狮赛事的迅猛发展。本文通过5届广西大学生龙狮赛事的基本情况、资金注入方式、资金使用途径、媒体宣传途径及运营效益等运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法进行对比研究,得出广西大学生龙狮赛事运营模式。     

浅谈少数民族传统体育进入高校体育课堂

文章通过综述法分析了少数民族传统体育项目的特征及社会功能,并指出了现阶段的传播状况。作者认为少数民族传统体育项目经过适当的改进是完全可以进入高校体育课堂的,少数民族传统体育与高校体育教学结合是高校开展具有地方特色和乡土气息的特色体育课堂的必由之路。     

论民族传统健身体育与全民健身运动

开展全民健身运动是实现健康中国目标的重要举措，民族传统健身体育在我国有着悠久的历史和广泛的传承，是广大人民非常喜欢的运动形式，是全民健身运动的主要基础和选择，积极推广民族传统健身体育，有利于全民健身运动的健康发展。本文分析了民族传统健身体育与全民健身运动融合的有利条件，论述了民族传统健身体育与全民健身运动融合的影响因素，从大力宣传民族传统健身体育、整合体育融入政策、推动民族传统健身体育理论研究、加大资金投入提供经费保障、挖掘民族传统健身体育项目、培养和引进优秀的人才等六个方面提出了民族传统健身体育融入全民健身运动的策略。     

国潮文化背景下民族传统体育文化发展分析

当代中国国潮文化的兴起,为民族传统体育文化的发展提供了新的契机和动力。本文从国潮文化与民族传统体育文化的内在联系出发,分析了国潮文化对民族传统体育文化的影响和推动作用。首先,介绍了国潮文化的兴起背景和内涵;其次,探讨了民族传统体育文化的特点和价值,然后重点阐述了国潮文化对民族传统体育文化的促进作用,包括弘扬传统体育项目、创新传统体育文化符号、推动传统体育文化产业发展等方面;最后,提出了在国潮文化背景下促进民族传统体育文化发展的策略和建议,以期推动民族传统体育文化的传承与发展,实现传统文化与现代文化的有机结合,促进国家体育事业的繁荣与发展。     

中国传统体育毽球教学俱乐部在高职院校发展探讨

本文分析了我国高职院校中国传统体育毽球教学俱乐部的现状,探讨中国传统体育毽球教学俱乐部作为高职院校建设中国传统体育项目的模板及试点,为高职院校建设传统体育项目提供现实参考和依据,并对高职院校建设传统体育项目的发展提供一些方案。     

地区高校民族传统体育项目开展现状与发展对策研究

民族传统体育项目在高校的开展带有明显的地方特色,作为地方高校,在民族传统体育项目开展和宣传方面发挥着积极的作用和影响,笔者就本地区民族传统体育项目的开展状况展开调查和研究分析。     

张家界市开展少数民族传统体育项目的现状与对策研究

采用文献资料法、实地考察法和访谈法等,对民族传统体育项目在张家界市的发展现状进行分析,发现张家界市民族传统体育项目存在着运动场地缺乏、人才短缺、科研跟不上等问题。建议采取几方面的对策:加强宣传,增强意识;拓宽经费来源,加大经费投入;与体育教学衔接,在大、中、小学开设民族传统体育课;加强民族传统体育的科学研究。     

民族传统体育文化在中学的传承困境及策略研究

为了弘扬和传承民族传统体育文化,提升中学生的文化自信,树立民族自豪感,本文采用文献资料法和逻辑分析法对我国中学民族传统体育文化传承问题进行研究。研究结果表明：民族传统体育文化概念有狭义和广义之分,其主要包括物质文化、精神文化和制度文化,具有民族性、传承性、健身性和娱乐性特点;中学民族传统体育文化传承重要意义在于提升中学生身心健康,实现文化教育功能、丰富校园文化活动,利于学校体育文化建设和弘扬和传承民族传统体育文化,提升中学生文化自信。中学民族传统体育文化传承困境主要表现为体育课程开展不足、西方竞技体育影响和体育教师业务素质有待提升,主动学习意识不足,并提出了建立民族传统体育课程体系、提升体育教师业务素质,加强师资培养力度和创办民族传统体育文化节,健全民族传统体育竞赛体系等传承策略。     

少数民族传统体育助力乡村振兴路径研究——以凉山彝族自治州为例

本文采用文献资料法、田野调查法、实地考察法等研究方法,以凉山彝族自治州为例,研究少数民族传统体育对助力乡村振兴的内涵和意义、民族传统体育发展现状以及开展“民族传统体育+”模式所面临的现实困境和路径。以“民族传统体育+”模式作为凉山脱贫不返贫,走向乡村振兴的重要方法之一。凉山彝族自治州有着千年的历史文化背景、得天独厚的自然地理环境、丰富的民族传统体育活动,在乡村振兴战略背景下,凉山民族地区的传统体育也面临着诸多问题。研究发现：凉山民族传统体育助力乡村振兴有助于增强凉山民族地区文化自信心,巩固民族地区脱贫不返贫,实现自给自足,大跨步走向乡村振兴,不断创新凉山民族地区基层自治模式的意义,充分挖掘民族传统体育背后价值。据此,提出相应建议：筑牢中华民族共同体意识,探寻符合凉山民族地区的特色“民族传统体育+”模式;打造凉山民族传统体育旅游特色村寨,提升吸引力;保护好民族传统体育,塑造浓厚的节日氛围;重视培养民族传统体育人才培养;深挖更多体育旅游资源,打造区域旅游共同发展。     

农民体育健康工程与民族传统体育发展的互动研究

在我国的传统文化体系当中,民族传统体育是其中非常重要的组成部分,而随着我国“农民体育健康工程”的启动,民族传统体育项目的优势和价值得到了更加充分的体现。对此,本文在分析“农民体育健康工程”与民族传统体育实现互动发展可行性的基础上,重点就二者的互动发展策略进行重点探讨。