冲破传统教育观念的束缚提高中等职业学校政治教育的有效性

中职学校的生源现状和教育教学任务决定了中等职业学校的德育工作是中职类学校教育教学工作的瓶颈。如何提高中等职业学校政治教育的有效性是一个需要长期的研究、探讨、实践的课题。但笔者认为,在导致当前中职德育无力现状的诸多原因中,"过度政治化"扮演了一个极为重要的角色。     

中职语文课程与专业课整合初探——以就业为导向语文课程改革的尝试

语文是中等职业学校学生必修的一门重要基础学科,也是一门工具学科。如何全面改革中职语文课程,将语文教学与专业课程有机整合,切实为中等职业教育服务,主要从中职语文课程改革的必要性、确立正确的中职语文教学目标、中职语文教学与专业课程整合的措施、语文教师应不断加强自身学习等四个方面进行了探索。     

中等职业学校学生“保证每天锻炼一小时”理论与实践的研究

我国中职教育越来越受到社会各界的关注,特别是对于中职学生的健康问题更是受到相关部门的重视。目前我国的青少年儿童的身体素质在世界各国内都属于偏低型。这是普遍存在的现象,面对这些问题作为中等职业学校来说更加应该在提高学生身体素质上下足功夫。而“保证每天锻炼一小时”是中等职业学校所应该提倡的。     

浅谈中等职业学校信息化建设

中等职业教育承担着我国技能应用型人才培养的重任,本文讨论的是中等职业学校如何把握信息化发展之契机,运用信息化技术与中等职业教育深度结合,着力破解信息化建设在中职教育中遇到的一些问题,提高中等职业教育教学质量和办学效益,推动中职教育健康可持续发展。     

中职学校教师IT信息素养问题分析探索与研究

中职学校教育作为国家职业技术教育的重要组成部分,中职学校教育是解决"三农"问题的主要途径,承担着培养高、中级技能型人才的重任。中等职业教育要实现IT信息化,不仅意味着要建设信息化基础设施,更重要的是教学活动的主体——中职学校的教师和学生都具有较高的信息素养,尤其是中职学校教师作为教育实践的组织者、承担者和教育改革的具体实施者,其信息素养水平将直接影响到教育的效果和质量,在很大程度上决定着中职教育信息化的成败。     

浅谈中等职业教育的德育教学改革

德育课程是中职学校实施素质教育的重要内容,是赋有思想教育重任的课程。如何进行德育教学改革,才能使中等职业教育德育教学达到最佳效果？文章通过对影响德育教学改革的因素进行探究,提出了要建立“以学生为主体、以就业为导向、以实践为中心”的德育教学模式。     

中等职业学校教学改革阻力及对策

中等职业教育规模的扩张,不能以"数量"来代替"质量",中等职业学校教学改革势在必行。从中职学校人才培养目标、教师培训、教学资源整合、实训条件、教学方法等方面进行分析和研究,找出中职教学改革的阻力成因和对策,进一步提高学校教育教学质量和促进学校的稳步发展。     

中等职业学校体育教学工作探索

随着时代的发展,为了社会对职业技能的需求,中等职业学校担当起了向社会输送拥有专职技能人才的重担。中等职业学校具有专业定向性,社会上对中等职业学校的毕业生有了更高的需求,不仅需要有专业的技能,还要有强健的体魄。因此对中等职业学校的体育教学的针对性和实用性提出了更高的要求,这也是中等职业学校的体育老师的艰巨任务。本文针对中等职业学校目前教学中的现状入手,深入分析了中等职业学校体育教育的特点,阐述了体育教学中应注意的问题及对体育教育提出了更高的要求,以便保证中等职业学校体育老师完成教学的目的,培养出社会需要的新时代的中职技术人员。     

新时期小组合作在中职电子专业课堂实践运用

中等职业学校的学校教育改革满足了当代教育的需求。而在中职教育的课堂上开展小组合作法的教学方式则能够促进中职教育教学的成效。小组合作法能够有效的改变课堂形式和教学结构。此外,在中职电子专业的课堂上将校企合作的教学实践与小组合作法进行有效的结合则能够起到更好的教学效果。本文旨在对小组合作法与校企合作结合的教学实践模式进行分析,并提出相应的观点。     

论积极心理学在中职体育教学中的渗透

基于中职学生的现状与我国《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》中的要求,在中职体育教学中进行积极心理学的渗透,会对提高体育教学质量与促进中职学生的身心健康起到积极作用。     

体育游戏在中等职业学校体育教学中的应用

近年来,随着社会的发展,教育观念的转变,特别国家明确提出开展全国亿万青年学生阳光体育运动后,体育在整个教育中的重要地位被逐渐的凸显出来。而体育游戏作为当前体育教学中的重要组成部分,作为一种新型的教育模式,在整个中小学校尤其是在中等职业学校的体育教学中发挥着十分重要的作用。那么,在当前形式下,怎样充分的发挥体育游戏在中等职业学校中的重要作用呢?本文将以此为出发点,以中职学校学生的特点、体育教育的现状为依据,对其进行具体分析。     

中职烹饪专业校企合作人才培养模式探讨

<正>在我国的中等职业教育中,厨师职业是比较重要的一个分支。在我国现阶段的教育体系下,部分学生在学习了较多的专业知识后,难以将其转化为职业能力,无法真正成为一名合格的厨师。为了更好地培养出高素质、高技能的人才,学校和企业需要加强合作,共同研究如何提升中职学生专业技能,提高学生的就业质量。本文对中职烹饪专业校企合作人才培养模式进行了仔细的研究,     

中职学校信息化教育的教学模式与教学设计改革思考

中职学校是以培养中等职业技术人才为根本任务。在中职学校普及信息技术教育、实现教学模式改革、培养创新人才,是职业教育领域中人们普遍关注的问题,也是中职教育者们所肩负的重大使命。什么是教育信息化,新旧教学模式有何区别,以及信息化教学设计应注意哪些问题,对此进行一些初步探讨。     

中等职业学校开展创新创业教育的实践探索

从中等职业学校实际出发,就如何加强中职学生创新创业能力的培养作一探索。     

关于中等职业教育中分层教学的雏议

随着高中教育从选拔教育到普及教育的转变，中等职业教育也从选优教育发展为普及教育。在中职教育市场化背景下，为了保证招生规模和学校的生存，几乎所有的职校在招生过程中均没有自主选择的余地，由此造成的结果是人校学生化基础差异增大，综合素质参差不齐，到了无法组织传统课堂教学的地步。如何探索基于现实的教学模式，使学生经过三年的中职学习得到整体提升，     

提高中职学校服装专业学生审美意识的方法建议

近年来,中职服装类专业越来越受社会的欢迎.在中职服装专业课程中学生审美意识的提高,对于培养学生日后的服装设计能力具有重要作用.目前,我国中等职业学校服装专业的课程设置不尽合理,对提高中等职业学校服装专业的学习效果存在一定的局限性.为此,探索中学服装专业学生的审美情况,通过分析和给出建议,提高学生的审美认识和审美能力,激发学生的专业潜能.     

浅谈中职英语教学中的跨文化教育

文章针对《中等职业学校英语教学大纲》中对培养学生跨文化交际能力的要求,结合教学实例探讨了中职英语教学中培养学生跨文化意识的必要性,阐述了跨文化的内涵和原则,并提出了跨文化教育的方法和途经。     

新形势下提升中职生语文能力的途径探讨——仿写式读书笔记在中职语文阅读教学中的训练效果分析

从中职学校语文教学的实际情况出发,教师指导学生完成仿写式读书笔记,能有效促使学生良好习惯的养成,实现了读者与作品、读者与作者之间的深层对话,有效提高学生的语文阅读感悟能力,提高学生运用语言文字的能力,语文在中等职业教育中也就真正地发挥了作用.     

论中职学生综合职业能力的培养

中等职业教育要把培养学生的综合职业能力作为重要的培养目标,为我国社会主义现代化建设培养高素质劳动者。通过我国经济社会对中职毕业生需求以及中职学生职业能力现状的分析,探讨了中职学生综合职业能力培养的重要性、必要性及其途径。     

以综合职业能力培养为核心开展电工电子类实习实训教学——广西中等职业学校教学改革思考

为了切实培养中职学生的动手能力和就业能力,让教学向着"学校与工厂、学生与岗位零距离"的目标前进,文章对广西电工电子类的中职毕业生就业的职业群进行调查,研究该职业群使用的工具设备、综合职业能力要求。根据广西中等职业教学现状,提出以行业岗位能力为核心开展中等职业学校电工电子类实习实训教学改革的具体措施。