创新高职市场营销教学 促进学生职业能力培养

高职院校在专业教学中在教学上主要侧重于实践操作与实践能力的培养。而市场营销专业的实践性非常强,在教学中,单凭说教,无法实现实践能力的提高。所以在教学过程中,应当根据高职院校目前教学过程中存在的问题,创新高职市场营销教学模式与教学手段,促进学生的专业能力与专业素质的提高。     

中职生英语单词拼读亟需加强

中职学校的英语教学就是要培养学生基本的交际能力,增强口语能力。但在教学实践中发现中职学校学生普遍存在不会读单词问题。本文分析了中职生英语单词拼读现状及原因,并探讨了中职英语教师如何搞好单词拼读教学。     

试论案例教学在高职《市场营销》课程中的运用

市场营销作为一门具有很强的实践性和应用性的课程,如何在教学过程中系统的引入案例进行教学是改善教学效果、提高教学质量的需要,也是培养学生分析和解决问题能力的需要。本文从高职市场营销课程教学的特点出发,论述高职市场营销课程教学中案例教学法的作用、具体应用及应当注意的几个问题。     

案例教学法在市场营销教学中的实施探讨

市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为中职市场营销教学中主要教学方法。我结合自己在中职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性、     

试论案例教学在高职《市场营销》课程中的运用

市场营销作为一门具有很强的实践性和应用性的课程,如何在教学过程中系统的引入案例进行教学是改善教学效果、提高教学质量的需要,也是培养学生分析和解决问题能力的需要。本文从高职市场营销课程教学的特点出发,论述高职市场营销课程教学中案例教学法的作用、具体应用及应当注意的几个问题。     

纺织工程专业《纺织品市场营销》教学模式改革初探

主要分析了纺织品市场营销课程教学中存在的问题,探讨了教学模式改革的方法。希望通过教学模式改革,提高学生对此门课的兴趣,培养学生正确分析和解决纺织品市场营销管理问题的能力。     

嵌入式创业教育实践教学体系的实践与思考——以江苏建筑职业技术学院市场营销专业为例

创业教育是一项系统工程,市场营销专业作为专业型创业教育试点专业,将创业课程嵌入专业课程体系,创业实践嵌入专业实践教学体系,创业教育嵌入专业人才职业能力培养的全过程。通过创业体验、创业模拟和创业实践,构建创业教育实践教学体系,引导学生的创业意识,强化学生的创业意志,提升学生的创业能力,提高专业人才培养质量。     

提高食品科学与工程专业导论实践教学水平的途径研究

<正>食品科学与工程专业导论旨在让学生初步了解食品行业的基本知识和理论体系，培养其实践能力和综合素质。在食品科学与工程专业导论实践教学中，学生将有机会参与食品加工、质量管理、技术开发、科研、设计等方面的实践活动，了解食品行业的基本工作内容和流程，掌握食品生产的基本技能和方法，培养实际操作能力和问题解决能力。要想不断提升学生的学习效果，就需要提高食品科学与工程专业导论实践的教学水平。     

基于工学结合的市场营销专业教学改革探析

工学结合的模式提倡的是"半工半读"的人才培养模式,在该种教学模式下,学生能够及时地将所学到的知识与实践相结合,加深对有关理论的认识,提升自己的实践能力,非常适合市场营销专业人才培养的要求。实践教学是工学结合模式的核心环节,对于市场营销专业的学生而言,工学结合的模式不仅有助于促进学生对理论知识的理解,同时还有助于学生实践能力的提升。     

以能力培养为导向的市场营销专业教学改革研究

在市场竞争日益激烈的条件下,企业要想取得更好的发展,获得更大的经济效益,市场营销人员发挥着越来越重要的作用。因此,高校市场营销专业日常教学就更加需要围绕以能力培养为导向,强化专业教师队伍建设和发展,转变教学思路和日常管理模式,改革传统教学内容和方法,增强教学内容的实践性和创新性,注重学生的能力培养。     

中职学校市场营销专业实训项目的实施

市场营销是一门综合性和应用性都很强的经营管理学科。随着社会经济的发展,企业营销观念的增强,社会需要大量的应用性市场营销人才。在市场营销教学中,不仅要求学生加强市场营销理论方面的学习和研究,同时更为重要的是加强学生营销实践技能的训练,以提高营销专业毕业生适应社会、适应市场的能力。     

基于本土化教学的高职管理学课程教学实践探究

在高等职业教育中要强调本土化教学,通过本土化教学来改善高等职业教育中存在的一些弊端。在高职管理学的课程改革过程中要积极推行本土化教学,通过本土化教学来提高学生的管理能力、创新能力和实践能力,将学生培养成为企业和社会需要的职业人,满足企业对本土化管理人才的需求。     

在发酵工程实验教学中培养工程意识

发酵工程及发酵工程实验对培养生物工程类学生发酵方面的基本理论、基础知识、工程意识和实践能力具有重要作用。对于基础知识和基本理论,发酵工程课程教学已有很好的培训,发酵工程实验则主要锻炼学生的实践能力。在上述的课程中对于学生工程意识的锻炼则有所欠缺。以中南民族大学的《发酵工程实验》系列课程为例,通过课程排布、实验选择和教学相关方面的强化,很好地培养了学生的工程意识。     

执行“基本要求”应着重培养认识能力

阐述了用认识规律指导物理教学、处理教材,以调动学生思维活动,使学生在认识中求得知识、获得能力。要改变传统教学方法。传统教学只是传授、理解、操作知识,脱离认识。培养的人材是理解操作型的。文中列举了刚进入大学的学生所学物理知识状况,提出要在物理知识的认识中去恢复认识意识和发展认识能力。认为“基本要求”在能力培养上的提法还不够有力;现存的教学统得过死,不利能力的培养。     

对电工实验教学课程体系的探索与实践

电工技术是一门电气类专业中必不可少的基础课,而电工实验教学则是该基础课中一项重要内容,它能更好的帮助学生理解、掌握和应用电工基本理论知识,培养学生实验能力和实际操作能力。作为一门实践性很强的技术基础课,不仅要抓好课堂上的理论教学,而且必须重视和加强该课程的实践环节,使理论教学与实际操作紧密结合起来,力求在实践中培养学生的实际操作能力,发现问题、分析和解决问题的能力。近年来,我们针对电类专业学生的特点,充分调动有关教师和实验技术人员的积极性,不断探索,努力改革,逐步形成新的电工实验课程的教学体系。笔者结合这些年探索获得的经验,就此谈谈个人的体会和看法。     

室内设计专业中家具设计课程的优化

本文主要阐述了室内设计专业本科教学体系中,家具设计课程设置的指导思想,以及按照该指导思想建立的教学模型和具体的学时分配。在教学和设计辅导过程中,教师按照该教学模型传授学生家具设计的基本理论和基本原则,培养学生的实践创作能力和设计创新能力。     

改革高职实践教学模式提高学生实践动手能力

实践动手能力是从业者在职业活动中表现出来的实践能力,是高职教育培养目标的重要组成部分。本文以我院现代纺织技术专业为例,说明培养学生实践动手能力的重要性,以及为使学生能尽快地适应企业需求,提出的提高学生实践动手能力的措施。我院改革实践教学的结果表明,通过转变思想观念,整合实践教学资源,改变传统的“注入式”实践教学模式,加强实践教学,建立科学规范的考核评价体系,着重培养有利于学生在企业工作与发展的实践动手能力,学生毕业后可直接进入企业、迅速顶岗,基本实现“零过渡”,取得了良好的教学效果和社会效应。一、现代纺织技…     

新疆大学纺织工程专业人才培养模式探讨

分析新疆大学纺织工程专业人才培养现状,探讨纺织工程专业人才培养模式,指出在专业教学中,应重点抓好基本能力训练,加强生产实习和顶岗实习,培养学生的综合能力,以提高学生的专业能力及分析和解决问题的能力。     

对教师实践能力构成的探讨

随着我国高等教育进入大众化,以培养应用型人才为己任的高校进入前所未有的发展时期。而我国应用型高校教师的实践教学能力难以满足应用型人才培养的要求,青年教师是高校教师队伍中的重要组成部分,如何促使青年教师成长为教学水平高、实践能力优、创新能力强的高校教师是值得研究和深思的问题。教师是中国自古传承的一个职业,是教授知识的职业,在我国古代和近代都有无数杰出的教育学家,他们都强调了教师的基本职责是教授学生知识,因此教师自身的素质和道德修养就直接会影响到教室的教学质量,而现代社会要求教师的实际操作能力要强,这样可以使得到知识的学生实践操作水平会很高,本文针对教师的实践能力培养进行浅要分析。     

“组合训练”在体育舞蹈教学实践中的应用研究

通过组合训练来阐述提高体育舞蹈基本步伐，增强学生的学习兴趣，培养其编导能力、创编能力的重要途径，提出组合训练在体育舞蹈教学实践中的应用价值，分析了组合训练在教学实践中的如何运用，以及对组合训练进行了深入思考。