大学生自杀心理危机干预的案例分析

大学生自杀成为社会日益关注的一个话题,本文结合真实案例,对形成大学生自杀心理动机的因素,应对自杀心理危机的紧急措施,以及自杀心理危机干预策略进行了分析和探讨,希望得出有益的经验总结.     

大学生自杀心理的案例分析

结合实际案例,对大学生自杀心理形成的过程进行了分析和探讨,以及对此类心理问题进行及时干预提出了现阶段可行的方法和建议,以便帮助当代大学生走出"自杀心理"阴影,积极主动地采取措施克服生活和学习中的压力.     

对一起学生突发性心理危机干预案例的分析

高等教育的变革和社会价值取向的多元化,加之长期以来心理健康在早期家庭教育中的缺失、社会支持系统的不完善,使得在校大学生因为学业、生活、人际关系、情感等方面导致的心理问题不断发生.对于突发性的心理危机问题实施有效地和干预,可以更为深刻地认识心理危机发生的原因、探索加强心理健康教育途径、防范恶性事件的发生,进一步加强和推动大学生心理健康教育.     

高校大学生心理危机及其干预初探

随着社会复杂程度的提高、变化加快,大学生心理危机日益显现.它们对大学生的学习生活与发展,对学校的正常生活和教学秩序造成严重影响.重视和研究大学生的心理状态,认清大学生的心理危机并及时进行干预、调解,有效地开展高校的心理咨询与治疗工作,使大学生迅速从危机情境中解脱出来,积极地对待学习和生活.本文主要阐释心理危机含义和表现特征,分析大学生心理危机形成的原因并提出干预策略.     

大学生心理危机干预的有效途径初探

大学生心理危机干预的有效途径是指通过各种具体措施,确保危机干预目标的实现。为此,提高对大学生心理危机干预重要性的认识是先导,善抓大学生心理危机信息是前提,提高大学生心理健康素质是核心,应急处置好大学生心理危机事件是重点,提供良好的大学生心理健康教育条件是保障。     

高校大学生心理危机干预机制研究

如何解除大学生心理危机,引导大学生健康成长,为大学生提供更好的心理健康辅导已经引起了我国各大高校的高度关注.为此,在对大学生心理问题进行现状分析的基础上,文章对高校大学生心理问题的原因进行了初步探讨,并就如何构建高校大学生心理危机干预机制提出了初步的设想.     

高校学生心理危机干预及其对策研究

大学生心理危机干预是高校心理健康教育的重要课题。本文分析了大学生心理危机的现状,提出了大学生心理危机干预的策略,对高校大学生心理健康教育系统的完善具有十分重要的意义。     

高校学生心理危机干预及其对策研究

大学生心理危机干预是高校心理健康教育的重要课题.本文分析了大学生心理危机的现状,提出了大学生心理危机干预的策略,对高校大学生心理健康教育系统的完善具有十分重要的意义.     

大学生心理危机干预对宿舍人际关系的影响分析

宿舍生活是大学生最基本也是最敏感的人际关系,宿舍人际关系的质量对大学生的心理健康有着直接影响。来自四面八方的学生在同一个空间里共同生活、学习,朝夕相对,难免会发生摩擦,处理不当甚至会对心理健康造成极大的伤害。将从大学生心理危机干预的角度出发,结合新生宿舍关系实例,分析当前大学新生宿舍关系容易出现的问题及其原因,同时结合实践提出可行的解决方法。     

论大学生心理危机干预系统整合模式的构建

心理危机事件对学生成长成才和高校稳定发展造成了不利的影响,本文在调研基础上对当前大学生心理危机现状进行分析,从内外两个角度对大学生心理危机的产生原因进行梳理,最后提出了"大学生心理危机干预系统整合模式"及其具体举措.     

当前大学生心理危机干预体系的局限与拓展

文章在调研和实践的基础上,指出了当前大学生心理危机干预的局限:干预界限模糊、主体功能弱化、支持系统不足、体系缺乏连续性,提出了构建心理危机干预的"新三维"体系,即时间体系、空间体系、效能体系。     

大学生心理危机事件干预与预防对策研究

从大学生心理危机的诱因出发,剖析大学生心理危机的后果、主要表现形式,重点分析建立健全大学生心理危机预防与干预机制,以便有针对生地帮助大学生化解心理危机,提高或恢复心理健康水平.     

当代大学生网络成瘾的心理分析与干预策略

互联网犹如一把双刃剑，在带给人们福音的同时也产生一些不和谐之音。不和谐之音的一个主要表现是人们上网易于成瘾。当代大学生已成为网民中为数众多的群体，然而因上网而成瘾的问题日渐突出，如何有效解决这个问题已成为全社会关注的焦点。基于此，本文试图通过对大学生网络成瘾问题形成的个体心理因素和社会心理因素的分析，提出若干干预策略，以使大学生中的网络成瘾问题能得到有效遏制。     

任课教师在大学生心理危机干预中的积极作用

本文通过分析任课教师与大学生之间互动的特点,说明了任课教师在发现学生出现心理危机方面的积极作用,讨论了如何运用有效的方法与手段预防大学生出现心理危机并对出现心理危机的大学生进行有效的干预,让大学生对心理危机具有自我干预的能力。     

任课教师在大学生心理危机干预中的积极作用

本文通过分析任课教师与大学生之间互动的特点,说明了任课教师在发现学生出现心理危机方面的积极作用,讨论了如何运用有效的方法与手段预防大学生出现心理危机并对出现心理危机的大学生进行有效的干预,让大学生对心理危机具有自我干预的能力.     

《计算机控制技术》课程教学的探索与实践

大学生自杀成为社会日益关注的一个话题,本文结合真实案例,对形成大学生自杀心理动机的因素,应对自杀心理危机的紧急措施,以及自杀心理危机干预策略进行了分析和探讨,希望得出有益的经验总结.     

浅析高校心理危机干预系统的构建

高校大学生的心理问题越来越严重,尤其是大学生心理危机已成为影响大学生个体发展和校园稳定的重要因素.如何应对大学生心理危机是高等教育工作者无法回避的紧迫问题.文章从大学生心理问题分析入手,探索以预防为主构建大学生心理危机干预系统的对策,旨在引导和帮助大学生健康成长.     

浅析高校心理危机干预系统的构建

高校大学生的心理问题越来越严重,尤其是大学生心理危机已成为影响大学生个体发展和校园稳定的重要因素。如何应对大学生心理危机是高等教育工作者无法回避的紧迫问题。文章从大学生心理问题分析入手,探索以预防为主构建大学生心理危机干预系统的对策,旨在引导和帮助大学生健康成长。     

高校心理危机干预工作的困境与出路

国内高校积极探索心理危机干预工作取得一定成绩,但尚未专业化和规范化。文章探讨了心理危机干预工作困境,表现为目标不明确、队伍不专业、开展不规范、考核不激励。主要由大众媒介对高校心理危机事件的过分关注、高校师生对心理危机的常理性知识匮乏、学生工作者对心理危机事件的非理性认识、心理从业者对心理危机干预的非专业对接等原因导致。从操作性层面提出了ONES工作体系:目标体系、网络体系、教育体系和支持体系。     

高校心理危机干预机制的研究

高校心理危机干预的内涵包括对大学生心理失衡状态的恢复和对大学生心理危机的长期预防和预警.介绍了高校心理危机干预体系中所包括的预防体系、预警体系和应急处理体系,并对各体系的运行途径进行了阐述,力求使高校心理危机干预更具系统性和可操作性.