石油企业创建学习型组织初探

学习型组织是指通过培养组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性而建立起来的一种有机的、高柔性、扁平的、符合人性的能持续发展的组织.石油企业在国际化进程中,面临着严峻的挑战,创建学习型组织是提高竞争力的有效途径.在实践中要改善组织成员的思维和行为模式,形成高效的组织学习能力.     

学习型组织理论在科技创新团队管理中的应用——“学习创新”筑就“江汽大厦”

在经济全球化和科学技术迅速发展的背景下,学习型组织理论在科技创新团队中的应用是一个重要的企业管理问题。文章根据学习型组织理论,结合企业创新价值规范化认识和创新团队管理的实证性分析,以JAC集团以学习型组织创建提升系统创新能力纪实——＂学习创新＂筑就＂江汽大厦＂为案例,探讨了企业科技创新绩效中的学习型组织理论的运行机制。     

学习型组织理论在科技创新团队管理中的应用——“学习创新”筑就“江汽大厦”

在经济全球化和科学技术迅速发展的背景下,学习型组织理论在科技创新团队中的应用是一个重要的企业管理问题。文章根据学习型组织理论,结合企业创新价值规范化认识和创新团队管理的实证性分析,以JAC集团以学习型组织创建提升系统创新能力纪实——"学习创新"筑就"江汽大厦"为案例,探讨了企业科技创新绩效中的学习型组织理论的运行机制。     

“学习型组织”理论在大学生社区学风建设中的应用

"学习型组织"理论作为当今最前沿的管理理论之一,在管理学界已得到广泛应用.将该理论应用于大学生社区学风建设,旨在提升大学生的学习能力,培养团队合作精神,强化寝室在高校学风建设中的重要作用.以寝室为单位建立"学习型寝室",形成个体-寝室-社区-学校的学风加强体系,并提出具体的措施及长效机制,对高校社区学风建设具有一定的借鉴意义.     

船舶协同设计团队模型及智力资源评价方法研究

协同设计已经成为现代设计发展的趋势.为了满足船舶设计行业的需求,论述了船舶协同设计团队构成及其组织结构,建立了基于矩阵式管理和合同网并具有学习能力的协同设计团队组织模型,在团队的组建过程中,智力资源的正确评价与选择是建立高效团队的先决条件.影响资源评价与选择的因素很多,选取了9个较重要的影响因素,采用层次分析法(AHP)对要进入团队的智力资源从多个方面进行综合评价,通过该方法可以对候选智力资源进行排序,根据排序结果择优选择.此方法为智力资源的选择提供了一种定量研究方法,使船舶协同设计团队能够得到合适的智力资源,提高了团队的整体工作效率和设计能力.     

学习型公共组织建立及其障碍分析

公共组织要建立成学习型组织,要着眼其公共性的特点及其建立过程中的障碍并加以克服。在强调增长学习能力的发展理念上,公共组织通过培养组织人员不断适应变化的心智模式和重交流的学习型文化,形成持续性学习体系,继而优化适应公共组织学习的绩效评估系统,使学习型公共组织的建立成为一项切实可行且可持续发展的组织战略。     

新时代理论学习型社团对高职院校思政教育的影响研究

学习型社团是指具有学习型组织内涵的社团,即通过培养学生社团组织的学习气氛,强调自主学习和团体学习,充分发挥学生社团成员的创新能力而建立起来的一种有机的、可持续的、以信息和知识为基础的社团组织。它具有精简、扁平化、组织再造和持续学习的特征,增益绩效显著。高职院校通过建立新时代理论学习型社团,加强了学生理论学习的精准性、实用性,使新时代理论往心里走、往实处落,是高职思政教育的一种积极方式。     

学习型组织理论与大学图书馆建设

建设学习型组织是现代管理学的一个崭新理论。图书馆员的素质,关系大学图书馆的建设与发展。运用学习型组织理论,通过有效的学习来提高馆员的业务素养、学术素养和道德素养;建立共同的愿景,使之在个人“自我超越”的基础上实现组织的“自我超越”;不仅善于不断学习,而且学会改善心智模式和系统思考。     

构建学习型组织是企业竞争力的保障

从介绍学习型组织的概念入手，分别从设定远景，挖掘潜能，团队沟通等6个方面阐述企业的学习型组织的方法和思路，进而指出，建立学习型组织是创新的基本保障。     

高职院校学习型学生党组织建设的路径探析

学生党组织是高职院校的基层组织,也是创建学习型政党的重要载体,对于促进学生成长成才具有重要意义。但在当前学习型学生党组织建设还面临着管理缺位、信仰模糊和效果不佳的挑战。因此要从学习型组织的理念出发,确立目标愿景、创新学习平台、变革管理模式,提高学生党组织的凝聚力、学习力和战斗力。     

整合科研档案资源 给力高校学科发展

本文从学科建设的角度论述了科研档案对于高校发展的重要作用,就学科建设与档案资源之间的密切相关性、如何整合档案资源以及整合的档案资源如何为学科建设服务三个问题进行了全新论述,提出通过建立教师个人科研档案数据库,以整合人力资源、构建学科团队、提升学科建设。     

学科建设目标管理研究

把目标管理引入到学科建设管理中,提出学科建设目标管理的概念,对学科建设目标管理的目标设置、组织保障、应遵循的原则等作了探索性研究,以期提高学科建设的效率,缩短建设一流学科的时间     

系统辨识(1):辨识导引

系统辨识是研究建立系统数学模型的理论与方法.虽然数学建模有很长的研究历史,但是形成系统辨识学科的历史才几十年.在这短暂的几十年里,系统辨识得到了长足的发展,一些新的辨识方法相继问世,其理论与应用成果覆盖了自然科学和社会科学的各个领域,包括物理学、生物学、地球科学、气象学、计算机科学、经济学、心理学、政治学等.在这样的背...     

基于语料库的语言自主学习中心资源建设研究

为解决语言自主学习中心资源匮乏、学生自主学习过程缺乏有效监控和教师缺乏指导学生自主学习的针对性方案的问题,加强语言自主学习中心资源建设,在语料库数据驱动学习理论的基础上,探讨了语料库在自主学习中的优势,介绍了基于语料库的语言自主学习中心资源建设方案。     

论学习型大学建设

随着中国高等教育从"精英教育"向"大众化教育"的发展趋势不断深入,高校必须尽快适应世界,应对多变的环境和克服对变化的不适。为此,加强团队学习,对高校进行学习型组织的改造已成为当前高校一项刻不容缓的任务。通过运用学习型组织建设的基本原理和方法,在分析高校建立学习型大学的必要性的基础上,论述了学习型大学的内涵和核心,摸索出了学习型大学建设的有效途径、方法和具体的实施步骤。对高校创造持久的竞争优势,实现自身持续快速健康发展具有重要的实践价值。     

浅析高校教学秘书队伍构建创新型组织的思考

教学管理的顺利实施是执行教育部"质量工程"的保证,而教学秘书队伍作为教学管理的基层执行者,扮演着重要的角色.如何加快教学教务秘书队伍专业化建设,已受到高校越来越多的关注和重视.本文对高校教学秘书队伍构建创新型组织的主要特征进行界定,并对创新型教学秘书队伍的形成动因和实现途径做出初步性探讨,以期在理论上深化和丰富高校创新型组织理论体系,在实践上为高校创新型教学秘书队伍的组织、建设与发展提供理论借鉴和决策指导.     

车辆工程学科建设与发展的思路

论述了车辆工程学科建设的指导思想、建设目标，并从队伍建设、学科专业结构调整、科学研究及教学改革等方面提出了具体的建设思路。     

基于事件的项目学习方法

列举了工程项目团队在经验积累和学习方面存在的问题,分析其原因,总结传统项目经验学习方法的优点,设计了一个基于事件的项目学习方法,形成了一个完整的项目学习过程,并分析了该方法的知识体系、学习过程和     

开放实验室建设的框架、指导思想和途径

提出开放实验学概念及围绕它进行开放实验室建设的基本框架;包括理论体系、教学机制、管理和保障机制、教师队伍、评价机制等五个方面。其指导思想为顶层设计,体现学校特色,科研精神从青少年抓起、从科学实验和科学实验方法抓起等。具体途径为借鉴国内外经验、抓好校内实验室建设、大力推行和开展产学研政结合、改革课程体系、学校各级职能部门转换角色等。     

借鉴发达国家经验建设专业化辅导员队伍的研究

辅导员是大学生日常思想政治教育的指导者、组织者和实施者,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍关系到高校人才培养的质量、关系到国家的命运和民族的未来,应该受到足够的重视。借鉴发达国家经验,探索建设专业化辅导员队伍,是加强大学生思想政治教育工作的重要举措。