激扬浪漫青春 挥洒潮流时尚 17岁青春数码酷一族超级大评选

奖青春,一个多么活泼的字眼,人们常用绿色来比喻青春。绿色,是生命的颜色;而青春,它寓示着生命、热情和那无边无际的青春的畅想……青春是美丽而短暂的,生命赋予我们青春,我们就应该把握住生命,用火的热情去燃烧我们流星的岁月。你17岁吗?我们正拥有青春。参加“青春17、快乐17,激扬浪漫青春,挥洒潮流时尚”——17岁青春数码酷一族超级大评选活动的方式:面对越来越精彩的数码世界,越来越多的流行话题,你自信自己是最前卫的酷GG吗?自信自己是最时尚的靓MM吗?聪明自信的你,一定对潮流时尚有自己的理解,一定有许多非常特别的感受。参加我们的…     

《我们的青春期》教学设计

●教材分析本节课教学内容来自人教版《生物》七年级下册第一章第三节《青春期》,是在前面已经学习人的生殖器官和生殖过程的基础上,接着讲解人性器官快速成熟的阶段——青春期,主要是青春期人的生理变化和心理变化。     

基于神经网络的中小学生情感分析

随着时代的发展,社会越来越看重年轻人的学习与抗压能力,所以外界对中小学生抱有很大的期望,这将直接或间接导致当代中小学生的压力过大,再加上中小学生正好处于青春期这一心理敏感的时期,老师家长的忽视,导致了中小学生的自杀率的提高。如果我们在关注学生的心理方面增加注意的话,将会挽救许多年轻鲜活的生命。本文运用基于神经网络的自然语言处理技术,识别中小学生的心理状况,使家长老师提前进行心理疏导,教师还可以根据检测结果进行相应的辅导,从而使学生时刻保持积极向上的生活态度。     

淮安中职学生心理现状及心理危机产生的因素研究--以江苏省涟水中等专业学校为例

中职学生厌学已成为一种较普遍的现象,这部分学生正值青春期或青年初期,学生的心理变化最激烈,产生心理困惑、心理冲突最多的时期,它严重影响到学校、班级的管理和教学质量的提高。本文主要针对淮安中职学生学习心理现状及心理危机产生的因素,以江苏省涟水中等专业学校为例,来研究当前中职学生的厌学情绪,分析其厌学原因,有针对性地帮助学生克服厌学情绪、树立信心,学好知识和技能,为将来择业就业打下良好基础。     

人像组照：生命的礼赞

当青春不再,人生接近暮年;当生命不再,真实已成为往昔,一切都是那么让人眷恋。我们在经历了汶川惨痛后,也更懂得了生命的重要与意义。这时我们才发现,记录下亲人好友人生轨迹的一幅幅照片,是如何的弥足珍贵。这一幅幅记录成长的过程、一幅幅炫耀着青春的绚丽、一幅幅见证着爱的誓言的照片,珍藏着我们最珍贵的人生记忆。     

Office读书：青春的为量向何处释放

对于人生来说，青春实在是最金贵的东西，所有人生的可能性都藏在里面，就像个宝盒。但是对生命来说，这东西又实在来得太快来得太早了，快到我们还没有准备好如何接受，早到我们自身对它都憎懵懂懂。于是青春就成了一场人生的迷宫，我们游走在里面，兴奋、彷徨、积极、沮丧青春的力量该向何处释放？     

青春呼唤性教育

青少年是祖国的未来,民族的希望,他们的成长离不开来自方方面面的关怀。在关怀中他们不断成长,并体验着成长的快乐。然而,随着青春期的来临,他们却面临着成长的烦恼与困惑。青春期是由儿童到成年的过渡时期,是以性成熟为主的一系列身高、体重、体型、生化、内分泌等生理和由生理变化引起的行为以及心理变化的突变阶段。在青春期,不仅身高、体重、肩宽和骨盆宽等身体形态出现了“第二次生长发育高峰”,而且神经、心血管和呼吸等系统的生理功能也日趋完善,性器官和性机能迅速成熟。男同学会遗精,还相应出现喉头突起,音调变低沉,肌肉变发达,长…     

梦之队的校园

上个世纪六七十年代，是一个文艺与体育通过商业与科技走向普罗大众的黄金时期，当然，也是一个公众偶像辈出的年代，我们脱口而出的甲壳虫乐队、奥黛丽-赫本、张伯伦……他们在荧屏上辉煌的年代，是我们在校园里挥洒青春、憧憬和做梦的时光，让人如此怀念。今天，偶像的面孔已经更新换代，但青春和梦想依旧。我们不得不承认，六七十年代所创造的校园文化，     

网罗天下

青春是什么?长得好看的人才有青春"长得好看的人才有青春,像我们这种人就只有大学了……"日前浙江卫视在街头采访"青春是什么"时,一位小哥如是说。@网友评论:我们的青春光忙着长青春痘去了!@网友评论:多么痛的领悟……还好我有青春,嘻嘻。@网友评论:高中毕业连大学都没有,只有青春痘……@网友评论:小哥,这次你有青春了!     

穆丽波:疏强于堵

青年人沉迷于网络,有很多原因,从年龄上看,部分青少年正处于青春期,这个时期的孩子会有叛逆心理,对社会上部分制约的东西有着强烈的尝试心理,孩子对新鲜事物的需求就像是洪水,单纯的只是去堵截这股洪流,那样只能是暂时的治标,洪水终归会从其他方向流走的,所以正确的方法是疏导.……     

穆丽波:疏强于堵

青年人沉迷于网络,有很多原因,从年龄上看,部分青少年正处于青春期,这个时期的孩子会有叛逆心理,对社会上部分制约的东西有着强烈的尝试心理,孩子对新鲜事物的需求就像是洪水,单纯的只是去堵截这股洪流,那样只能是暂时的治标,洪水终归会从其他方向流走的,所以正确的方法是疏导.     

中学生健康心理的培养

健康不仅是指身体的健康,还包括心理的健康。拥有健康的心理。对一个人的一生有着十分重要的意义。由于中学生处于青春发育期,生理、认知、情感、意志、自我意识都在迅速发展,是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期,比成年人更容易产生心理障碍。暂时性的心理障碍若得不到及时排解,便会产生不良的反应。影响以后心理的健康发展,这与素质教育下的育人要求是格格不入的,也很难适应将来的社会。因此,教师不仅要“传道、授业、解惑”,还应了解学生心理发展特点,帮助学生形成良好的心理品质和健全的人格。     

舞动青春——看这群女孩

青春是不羁的．青春是单纯的,青春更是多彩的,青春美少女组合由5个来自不同地方的美女组成。她们给人的感觉亲切、活泼,下面就让我们和她们聊聊。     

拿出积极而实在的支持

这是一个不同寻常的,考验人类意志、智慧、情感和道德的春天.面对突如其来的、给人类生命和健康带来严重威胁的"非典",我们已经依靠党和政府的力量,依靠科学,取得了胜利."非典"的突如其来,威胁到我们的生命安全,也打乱了我们工作的部署.虽然我们也有过无奈和怀疑,有过沮丧和恐惧,但非常时期我们有了更多思考,更多感悟.我们在感慨政府亲民务实、全民众志成城的巨大力量之外,也陷入深深的思考:品味"非典"产生的影响,体验"非典"带来的变化,琢磨"非典"引发的新机会.     

防沉迷系统真能“防沉迷”？——穆丽波：疏强于堵

青年人沉迷于网络，有很多原因，从年龄上看，部分青少年正处于青春期，这个时期的孩子会有叛逆心理，对社会上部分制约的东西有着强烈的尝试心理，孩子对新鲜事物的需求就像是洪水，单纯的只是去堵截这股洪流，那样只能暂时的治标，洪水终归会从其他方向流走的，所以正确的方法是疏导。现在的很多青少年压力很大，尤其是精神压力，在现在鸽子笼式的建筑里很多青少年缺少沟通交流的场所和机会，     

郭沫若早期诗歌创作中的“青春写作”特征

“青春写作”是郭沫若早期诗歌创作中一个极为重要的现象特征，也是人们欣赏、解读郭沫若早期诗歌的一个重要切入点。“青春写作”不仅仅标志了诗人写作自己最为优秀诗歌时的一种年龄．而且也准确地揭示了诗人诗作所内含的生命状态以及呈现这种生命状态的独特话语言说方式。所以，它是诗人郭沫若贡献于中国新诗的一笔宝贵财富。     

诗化的生命体验——柯罗风景画评析

生命形式本与艺术形式存在一定的同构性,艺术家对人生有何种体验,便会有何种生命形式,最终也就会创作出与之相一致的艺术形式与风格的作品。艺术家将自己的生命体验与艺术作品的内容、形式水乳交融为物态化的作品．所以说,艺术作品是艺术家生命体验和生命形式的真实映射。欣赏者从中能够感悟到他们生命意识的流动和生命形式的闪现。法国浪漫主义时期著名画家柯罗。通过他的画作。向我们传达出画家诗意化的生命体验和生命形式。诗化的人生是有意义的人生,诗化的人生是生命本体存在的意义。     

简谐运动教学活动设计

引言:度量时间 人们与时间为伍,并且努力地度量它.从青春到老年,时间构造了人们的生命历程,因为时间的重要性,人们期望能够有记录它脚步的工具.     

五年制高职英语教学与人文教育的渗透

五年一贯制高职录取的初中毕业生年龄一般都在十六七岁之间,这一时期是其一生中心理发展最激烈、最为敏感、变化最快的时期,各种内外因素都可能对其产生影响,从而导致学习、认知、情绪情感障碍、意志障碍等问题。同时,由于外来思想意识、价值观念、道德观念(如:享乐主     

追寻生命的课堂

什么是生命?不同的人有不同的解释。亚里士多德给生命下的定义是:生命指能够自已摄食、成长并死亡的能力。诗人席慕容说:生命其实也可以是一首诗。我们教育者认为,生命是“学生在掌握知识技能、发展智力、培养能力、陶冶品德”中的肉体与精神的成长。生命的课堂应具备三要素:希望、情感、智慧。