浅析手机短信中的语码转换

文章分析手机短信中的语码转换现象,重点对其类型和动因进行了探讨。短信中的语码转换频率大、类型多,亦受社会动因及心理动因的制约和影响,但短信中的语码转换也有其自身特点,尤其是在交际参与者及交际场景方面。     

浅析语码转换的类型和原因

介绍了国内外学者对语码转换类型的划分和对语码转换原因的认识,重点归纳了语码转换的原因.认为应当重视研究身在中国的外国友人的中英语码转换现象,同时应将研究视野由大学扩展至中学和幼儿英语启蒙教育.     

《日出》语码转换的元功能分析

通过对《日出》中语码转换进行个案研究，运用系统功能语言学的元功能理论。从三个元功能来分析语码转换的作用。形式是意义的体现，我们发现语码转换是作者在剧中的一个特殊的语言形式的选择，在塑造角色形象和角色之间的关系上有重要的意义，尤其体现在人际功能方面。     

流行歌曲语码转换的类型分析

从社会语言学角度,对以对话为语料的语码转换的研究现状进行了总结,并对以流行歌曲为语料的语码转换进行了分析和研究,归纳出供词型、委婉型、时髦型、交融型、交替型5种语码转换类型,进一步丰富了语码转换的理论与实践。     

《傅雷家书》的语码转换研究

以《傅雷家书》为研究对象,分析语场、语旨和语式等要素对书面语码转换的影响程度.研究结果显示,话题的改变、交际者的角色关系变化以及话语创作的共享程度等3种因素构成转换语码的合力.证明了利用系统功能语言学的语域理论研究语码转换是切实可行的.     

语码转换在大学英语教学中的研究

论述了语码转换作为一种策略指导在大学英语教学中的目的,作用和途径,介绍了语码空缺和语码不对等二种情况,探讨了语码转换在实际教学过程中的应用问题。     

语码转换研究的句法学视角分析

句法学视角的语码转换研究,关注两种语言在句内发生转换时两套语法规则的相互关系.介绍了Poplack提出的语法制约原则,Myers Scotton提出的"主体语言框架"模式和四语素模式,Bhatt提出的句法制约条件.认为语码转换研究目前还处于描述和解释阶段,需要加强应用性研究.     

语码转换在大学英语课堂的运用

语码转换可以指一种语言中不同方言的转换,也可以是同一对话或谈话中,两种或更多语言之间的转换或混用。许多语言转换是文脉上的、语境的和个人的语言的改变。语码转换在大学英语教学中的基本功能是用于传递实际信息,在课堂环境中增加交流。外语教学中使用语码转换有助于老师组织课堂教学,激发学生使用外语的积极性。     

语码转换在二语习得者日常会话中的应用

本文通过实证分析的方法论述了语码转换在二语习得者日常会话中的应用，探讨了了二语习得者日常会话中语码转换的功能以及语言特点。     

大学英语课堂教师语码转换意向研究

本文以Verschueren的顺应论作为理论基础,对大学英语课堂教师语码转换的意向进行了研究.研究发现,大学英语课堂上教师进行语码转换主要有3大意向：即教师对语言现实的顺应、对社会环境规约的顺应以及对教师角色和学生心理动机的顺应.     

博客网文中的“汉英”语码转换现象研究

语码转换是指说话者或写作者从一种语言或语言变体转用另一种语言或语言变体。以博客网文为语料,从语言特点、原因和功能三个方面分析了博客网文中的语码转换现象,总结出博客中的语码转换有一定的语言特色,其产生有多方面原因,能够达到特殊的交际功能。     

语码转换成因研究

语码转换是言语交际中的一种常见现象。社会语言学认为,语言行为因说话人／受话人的个人特征及社会环境等因素的变化而产生变异。本研究首先从社会语言学的角度探讨了语码、语码转换的定义问题,然后以大学校园、电视节目及报刊杂志中存在的语码转换的实例为语料,分别从语言自身、言语行为参与者的个人层面以及社会背景等方面探讨了语码转换的形式及成因。     

大学校园英汉语码转换的相关关系研究

本文是对大学校园里比较普遍的英汉语码转换现象的一项实证研究.结果发现:英汉语码转换与学生的英语水平成正相关,性别和话题也对语码转换的发生产生一定影响.研究表明,英汉语码转换是英汉双语能力高的一种表现,是一种有效的交际策略,有助于汉语交际,不会给主体语汉语带来危害.     

大学校园英汉语码转换的相关关系研究

本文是对大学校园里比较普遍的英汉语码转换现象的一项实证研究。结果发现：英汉语码转换与学生的英语水平成正相关，性别和话题也对语码转换的发生产生一定影响。研究表明，英汉语码转换是英汉双语能力高的一种表现，是一种有效的交际策略，有助于汉语交际，不会给主体语汉语带来危害。     

外语教师语码转换的顺应性阐释

语用顺应论全面系统地研究交际者在交际过程中对语言的使用,指出交际者根据各种因素动态地对语言做出顺应性选择。语码转换是外语教师常用的课堂教学策略,是教师顺应课堂教学语境的具体体现。从语用顺应论的角度探讨英语课堂上教师语码转换的原因和作用,有利于建立和谐英语课堂,提高英语教学成效和学生语言应用能力,培养符合时代要求的人才。     

谈英语精读的教学策略:英汉语码转换

通过问卷调查,从语用的角度分析了教师在精读课堂上普遍使用英汉语码转换,并以此作为一种教学策略的利弊.语码转换在英语教学中有利于学生的英语学习.只有当老师给予学生及时而必要的母语,才能使学生感到放松和增强学生的自信.但过多地使用母语会给英语学习造成障碍.因此随着学生水平的提高,教师要尽可能地在英语课堂上使用英语.     

谈英语精读的教学策略：英汉语码转换

通过问卷词查，从语用的角度分析了教师在精读课堂上普遍使用英汉语码转换，并以此作为一种教学策略的利弊．语码转换在英语教学中有利于学生的英语学习．只有当老师给予学生及时而必要的母语，才能使学生感到放松和增强学生的自信．但过多地使用母语会给英语学习造成障碍．因此随着学生水平的提高，教师要尽可能地在英语课堂上使用英语．     

矢量化地图中线的自动拼接

矢量化地图是经识别数学化地图后，以矢量数据的形式表示地图中各要素的，它由一帧帧矢量数据文件构成，需经拼接才能成为一幅完整的矢量地图。矢量化地图的拼接可归结为线的拼接，这里利用重合区域的概念，通过分析线的各种情况，提出了一种全新的方法用以解决线的自动拼接问题。此方法具有速度快，不需人工干预的特点，因而省力，高效，极利于生产，建立诸多领域的规划，决策等。