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针对数据结构课程教学过程中面临的问题和学生的学习状态,依据数据结构课程特点,结合教学中的实际经验,提出了对课程教学方法的改进措施。在强化理论基础的同时,加强上机实践,引导学生自主学习,敢于并勇于质疑,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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针对数据结构课程教学过程中面临的问题和学生的学习状态,依据数据结构课程特点,结合教学中的实际经验,提出了对课程教学方法的改进措施。在强化理论基础的同时,加强上机实践,引导学生自主学习,敢于并勇于质疑,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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尝试探讨改进《数据结构》课程教学方法的一些措施,从提高学生实践动手能力出发,结合《数据结构》课程的多媒体的应用,并尝试对如何把传统的课堂教学与实践教学紧密结合起来作了详细的讨论。 相似文献
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为提高数据结构课程的教学质量，从课程特点入手，提出理论教学和实践教学角度一些具体的教学方法。最后讨论了科学、和谐的实践教学环节对于培养学生智力、情商和人格培养的重要性。 相似文献
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《数据结构》是计算机及相关专业的核心课程,也是其它理工专业的热门选修课。本文结合教学中的一些经验,对教学方法的改进提出了意见和建议。 相似文献
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数据结构是计算机专业的一门重要专业技术基础课程,其理论性和实践性都很强,对学生的实践能力和创新能力的培养起着非常重要的作用,影响着学生的复杂程序设计能力。本文根据目前高职高专数据结构课程的教学现状,结合高职高专人才培养目标和课程的自身特点,对数据结构课程的教学方法进行了探讨,提出了具体的改进措施。 相似文献
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针对数据结构课程设计教学过程中存在的问题,分析了数据结构课程的特点与课程设计的重要性,阐述了教学过程中课程设计的选题,实施方法,以及评价标准等方面的一些感受与体会。 相似文献
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学生对递归算法的理解和掌握程度影响着对数据结构及后续课程的学习效果,提出在数据结构课程中应补充递归思想和算法实现的教学,探讨了教学要点和教学方法,并设计合理的实验教学方案。实践证明教改后取得了良好的教学效果。 相似文献
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《数据结构》是计算机程序设计的重要基础课程。论述在该课程中开展双语教学所使用的教材,采用的教学模式及课堂实现方法。 相似文献
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针对数据结构课程内容多、逻辑性强、概念抽象等特点,从“横向”的存储类比和不同事物间的“纵向”类比两个角度介绍了数据结构的类比教学,由此及彼,化抽象为具体,帮助学生记忆和理解抽象概念与算法,激发学生的学习热情,提高了课堂教学效果。 相似文献
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知识情境教学法在数据结构课程中的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
数据结构是计算机专业的核心课程,学生学习该课程有一定的难度。传统的教学方法不能激发学生的学习热情,教学效果较差。将知识情境教学法用于该课程教学能够让学生在设立的教学情境中,运用心理活动和情感,加强理性学习活动。文章探索了知识情境教学法在该课程中的具体应用,并通过两个简单的课堂例子来进行阐述,以求取得好的教学效果。 相似文献
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数据结构实践教学模式的设计与探索 总被引：3，自引：2，他引：1
数据结构是计算机科学与技术专业的重要核心基础课程,其实践教学环节是教学过程的必要组成部分。本文针对数据结构课程的实践教学环节,对目前存在的问题以及教学思路和教学方法等方面进行了较为系统的分析,并在具体教学过程中进行了一些有益的探索,对教学改革提出了一些设想。 相似文献
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数据结构是计算机专业一门重要的专业基础课。但课程高度抽象、内容丰富、理论性强,使这门课学习起来相当困难。结合课程特点和实际情况,在教学过程中经过探索和实践,主要从激发学生的学习兴趣、抽象和具体的相互转化、理论和实践相结合几方面来提高这门课的教学效果,提高学生的综合能力。 相似文献
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文章结合“数据结构”课程教学的经验,总结了教学难点,并在此基础上,对抽象数据类型定义和数据结构算法的教学进行了研究和探讨,提出了数据结构的抽象数据类型定义的“四步法”和数据结构算法的“图形化”教学方法,并针对数据结构算法实现中的常见问题进行了分析。这些方法在教学实践中取得了良好的效果。 相似文献