加强大学生创业教育的对策研究

创业教育是以培养学生创业意识、创业能力和创业素质为主要目标的新的教育模式.高校开展创业教育是社会经济发展对教育改革提出的新要求,面对现阶段大学生就业难的严峻形势,如何加强大学生创业教育、以创业带动就业成为摆在教育工作者面前亟待解决的新课题.     

大学生自主创业探析

随着高校扩招的影响,每年不断递增的大学毕业生涌入社会,毕业生的增长与就业岗位增长的矛盾日益突出,大学生就业正成为社会关注的焦点问题.在原有就业模式的基础上,大学生自主创业这种模式得到了多方面的认可.本文阐述了大学生自主创业的意义、分析了目前大学生创业存在的问题,从高校就业工作出发提出了促进大学生创业的措施.     

土木工程与电力专业创新创业课程教学研究

正近年来我国面临的就业形势一年比一年严峻,许多大学生面临着毕业即失业的局面。面对日益严峻的就业形势,江苏高校哲学社会科学研究基金"'立德树人'根本任务指引下民办高校学生工作的多元化进行探索"(2019SJB267),以期帮助学生解决其就业问题。当前,我国大力倡导大众创新万众创业,并出台相关政策扶植创业者。创新创业政策的提出一定程度上缓解了我国当前的就业压力,创新创业也由此成为社会各界人士所关注的焦点。当前高校正处于一个转型发展阶段迫切需要对其教育进行革新,创新创业为高校进行教育革新提供了一个新的研究方向。在国家的极力倡导下,创新创业教育走进了高校教育革新的研究视野中,如今高校纷纷开展了创新创业教育课程。然而创新创业教育教学并     

大学生职业技能培训与就业关系的探讨

随着高校扩招规模的持续加大,以及各类自考,成人教育的招生,应届毕业生就业难的问题日益突出.本文采用问卷调查的方法,对武汉市数所高校大学生的职业技能培训与就业的关系进行了分析和探讨.针对目前大学生就业难的问题,提出了开展高校职业技能教育的建议,增强大学生的实践、创新能力,提高大学生的就业、创业能力.     

基于就业导向的艺术生创意、创新和创业教育

在当今大学毕业生数量激增、整体就业情况低迷的背景下,艺术生就业难的现实成为高校亟待解决的问题.本文提出以创意、创新催动创业,创业反哺创意、创新,形成培育、就业良性循环的艺术生创业就业观,并提出了相应教育教学工作调整的策略,为艺术生的培养和就业指导工作提供新思路和切入点.     

我国高校创业教育存在的问题及持续发展对策

创业教育是我国建设创新型国家和人力资源强国进程中促进经济发展、缓解就业压力、推动教育改革的重要举措。创业教育的本质是培养创新能力,是素质教育、创新教育的延伸、深化和发展。文章基于对创业教育的认识和理解,针对当前我国高校创业教育存在的主要问题,提出了加强师资队伍建设、完善人才培养体系、重视课程开发与设计、实施教学方式探索与创新、营造创业教育环境与文化氛围等推进高校创业教育持续发展的对策。     

应用型本科院校创业教育模式的探索

社会经济的发展和就业压力推动了创业教育的发展,各类高校采用多样化的创业模式和创业实践.文章结合应用型人才培养的特性,探讨了创业教育体系的构建,开展普及生的创业教育,培养学生的创业意识和创业技能,提高创业教育管理水平,促进科学技术与社会发展相结合.     

关于高校创业教育的目的与定位问题的探讨

创业教育不仅是为了解决毕业生就业问题和高校自身的变革需要,其根本目的是服务于转变发展方式、提升经济增长的内在质量。创业素质和创业精神不能泛化,而应具体落实到企业家这样的载体上。高校特别是研究型高校应创建以自身为核心的完整创业生态系统,鼓励在创业教育内容上的不拘一格和毕业生创业形式上的多种多样。     

女大学生自主创业能力调查及培养策略研究

受社会传统观念、政策环境及女大学生生理特点等主客观因素影响,女大学生就业陷入困境。高校积极开展切实有效的创业教育,提高女大学生的创业意识和创业能力,是解决女大学生就业问题的有力措施之一。在对当前女大学生创业现状调查分析的基础上,提出了女大学生自主创业能力的培养策略。     

高校共青团服务大学生就业创业的实践与探索

高校共青团组织要努力构建就业创业观念引导、创新创业素质拓展、职前见习基地搭建,就业创业信息服务四位一体的工作平台,积极开展服务大学生就业创业工作.本文就学生就业创业的思想引导、意识培养、能力与素质的提高、服务平台和信息渠道搭建等方面做了相应的论述,希望能为从事服务大学生就业创业的高校工作者提供一些帮助与建议.     

基于就业导向的艺术生创意、创新和创业教育

在当今大学毕业生数量激增、整体就业情况低迷的背景下,艺术生就业难的现实成为高校亟待解决的问题。本文提出以创意、创新催动创业,创业反哺创意、创新,形成培育、就业良性循环的艺术生创业就业观,并提出了相应教育教学工作调整的策略,为艺术生的培养和就业指导工作提供新思路和切入点。     

大学生职业技能培训与就业关系的探讨

随着高校扩招规模的持续加大,以及各类自考、成人教育的招生,应届毕业生就业难的问题日益突出。本文采用问卷调查的方法,对武汉市数所高校大学生的职业技能培训与就业的关系进行了分析和探讨。针对目前大学生就业难的问题,提出了开展高校职业技能教育的建议,增强大学生的实践、创新能力,提高大学生的就业、创业能力。     

基于市场机制的大学生就业创业研究

目前我国大学生就业形势严峻,虽然大学生就业的市场化运作已经展开,但还存在不少问题。只有以市场机制为基础,强化政府促进就业的责任,加强社会支持和服务,改革高校教育管理体制,增强学生就业竞争力的自我培养,才能促进大学生的有效就业创业。     

专业基础教学中培养学生创新创业能力研究——以《集散控制系统》课程为例

正根据教育部有关做好普通高等学校毕业生就业创业工作的通知的精神,各高校要将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程。如何将创新创业能力的培养融入专业课基础教学中,提升学生的创新创业能力,值得探讨和研究。创新创业教育存在的问题缺少创新创业基础创新是创业的基础,创新源于知识的深度理解和交叉融合。目前专业基础课授课的主要问题     

大众化创业教育在高校开展的现状分析与对策——以浙江海洋学院机电工程学院为例

创新创业是当今时代的主旋律.创业教育在我国开展10多年来,在高校学生中产生了广泛的影响.但在一般本科院校的毕业生中真正实践创业的学生不多,家庭、学生本人、学校等环节都存在着制约因素.浙江海洋学院机电工程学院存在着政策、资金时创业教育实践的支持不足、缺乏完善的创业教育理论与培训体系等问题,为此,学院从2009年开辰创业教育,并将创业教育与校园活动、日常学生管理、教学实践教育和就业指导相结合,扎实做好创业教育,强调转变学生的就业观念,培养学生的创业意识、创业精神、创业能力,使毕业生不仅成为求职者,而且逐步成为工作岗位的创造者,达到就业的更高层次.     

普通高等学校创业教育师资队伍建设现状及对策分析

高校创业教育的开展以课堂教学为主,教师是创业教育课堂教学的主要实施者,创业教育师资队伍的建设事关高校创业教育水平的高低。以高校为主体,主动实施和构建“高校、政府、社会”三位一体的创业教育师资模式,是现阶段解决高校创业教育师资问题和保障创业教育效果的有效途径。     

高校大学生网店创业的问题与应对策略

现如今,大学生就业呈现出一个非常不乐观的形势,高校毕业生逐年有增无减,面对如此大的就业压力,大学生自主创业的趋势渐渐升温,其中网店创业成为高校大学生的新宠。基于高校大学生网店创业遇到的种种问题,应当对其做出合理分析,本文立足于高校大学生网店创业连年新高的现象,对网店创业的现状和其中存在的问题做出简要分析,并有的放矢的,即有针对性分析其应对策略。     

大学生就业过程中思想政治教育的缺失和重构

高校思想政治教育历来是高等教育的重要内容之一,在高校就业工作中发挥着特有的功能.而大学生就业中存在的种种问题,多与思想政治教育的缺失相关.本文以就业工作为切入点,在阐释了思想政治教育与就业教育的关联性之后,透析了当前高校就业中思想政治教育的缺失,以期探寻构建高校思想政治教育的新途径.     

主体性教育理论视角下高校大学生创业教育研究

当前大学生创业已成为社会就业压力下高校学生毕业后选择前途的一大主题,主体性教育理论强调学生是学校教育的主体,高校在创业人才培养过程中应突出主体教育,转变教育观念,加强师资及创业课程建设,优化大学生创业实践的外部环境,培养大学生的素养和创业能力。     

手机网络助推高校信息化就业服务的冷思考

移动互联网的发展、智能手机的应用普及极大改变了在校大学生的生活学习方式。在手机网络的助推下,各高校研发应用的各类手机就业信息平台不断涌现,大幅提高了高校信息化就业服务的效率和水平,同时加剧了大学生对手机的过分依赖,暴露出一定的管理和教育问题。在各处争先推广就业服务手机客户端的趋势下,需要对手机网络的运营环境和隐忧进行冷思考,以降低就业风险,优化信息服务运行机制,为深入开展大学生就业创业教育提供参考。