试论学习型图书馆的创建

学习型图书馆是适应当前知识经济、信息时代学习化社会发展需要的新型图书馆组织与管理形式 ,其形成的核心条件是建立共同愿景 ,员工成为学习人 ,管理者成为育才型 ,组织成为学习型。确立学习化的体制 ,采取必要的保障措施 ,是创建学习型图书馆的关键。     

试论学习型图书馆的创建

学习型图书馆是适应当前知识经济、信息时代学习化社会发展需要的新型图书馆组织与管理形式，其形成的核心条件是建立共同愿景，员工成为学习人，管理成为育才型，组织成为学习型。确立学习化的体制，采取必要的保障措施，是创建学习型图书馆的关键。     

学习型组织--未来企业管理新模式

文章介绍了学习型纽织的含义，它具有纽织规模精简、纽织结构扁平化、弹性强、自我创造力强、不间断学习、自主管理的特点。阐述了建立学习型组织的必要性，在此基础上，提出创建学习型组织的几点建议。     

创建学习型组织刍议

随着知识经济时代的到来,建立学习型组织已成为大势所趋,一个企业一个社团乃至我们每个人都应该树立终身学习的理念,学习型组织的创建必须树立共同愿景,建立保障与激励机制、构建持久学习力,并在此基础上通过持续不断的创新来实现。     

石油企业创建学习型组织初探

学习型组织是指通过培养组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性而建立起来的一种有机的、高柔性、扁平的、符合人性的能持续发展的组织.石油企业在国际化进程中,面临着严峻的挑战,创建学习型组织是提高竞争力的有效途径.在实践中要改善组织成员的思维和行为模式,形成高效的组织学习能力.     

学习型组织的特性分析

学习型组织的理论本身就是一种发展中的理论,学习型社会和学习型政党建设在理论与实践层面拓展了传统的学习型组织理论。学习型组织的先进性特性是学习型组织理论研究的核心问题。笔者认为,学习型组织具备了主体性、公共性、权变性和契约性的特性,这些特性造就了学习型组织的时代性与先进性。     

学习型组织在高校辅导员队伍建设中的应用

本文通过介绍学习型组织理论的内涵,论述在高校辅导员队伍建设中应用学习组织的必要性,对于如何将学习型组织应用在高校辅导员队伍建设中提出了几点建议。     

现代高校学习型组织的构建

学习型组织理论的提出顺应了时代发展要求,体现了诸多现代意识。作为高等学府的高校,理应与学习有着最密切的关系,成为现代学习型组织的主要阵地。主要论述了高校学习型组织的涵义、优势、特征和构建途径。     

学习型组织的核心问题研究

通过对学习型组织和组织学习相关理论的综合研究,提出学习型组织的核心问题是“组织学习”以及如何提高“组织学习力”的问题。     

学习型公共组织建立及其障碍分析

公共组织要建立成学习型组织,要着眼其公共性的特点及其建立过程中的障碍并加以克服。在强调增长学习能力的发展理念上,公共组织通过培养组织人员不断适应变化的心智模式和重交流的学习型文化,形成持续性学习体系,继而优化适应公共组织学习的绩效评估系统,使学习型公共组织的建立成为一项切实可行且可持续发展的组织战略。     

大学生学习型社团的构建

分析大学生社团的现状及存在问题,找出制约大学生社团发展的因素,根据这些问题提出构建大学生社团学习型组织的具体方法,结合现有的学习型组织理论体系和社团状况,提出大学生社团创建学习型组织的方法和相应推进措施。     

大学生学习型社团的构建

分析大学生社团的现状及存在问题,找出制约大学生社团发展的因素,根据这些问题提出构建大学生社团学习型组织的具体方法,结合现有的学习型组织理论体系和社团状况,提出大学生社团创建学习型组织的方法和相应推进措施。     

高校学习型辅导员队伍建设路径探析——基于学习型组织理论

基于学习型组织理论探讨高校学习型辅导员队伍建设路径。分析了高校学习型辅导员队伍建设的必要性,探讨了高校学习型辅导员队伍建设的核心要素与系统构成,从提升辅导员的学习力、创造力、凝聚力和执行力四方面提出了构建高校学习型辅导员队伍建设的路径。     

数字化学习与学习型城市建设初探

数字化学习是信息技术发展的产物,是人类知识经济社会最重要的一种新型学习方式,包括数字化学习资源、数字化学习方式和数字化学习环境三大要素;学习型城市（Learning City）是由学习型社会演化而来,具有学习资源丰富、学习环境优良、学习型组织普遍建立等特征;不断完善数字化学习的三大要素是发挥数字化学习对学习型城市建设作用的最便捷、最有效的途径。通过数字化学习快速提高学习者的综合素养和能力,以实现学习型城市的快速发展,进而实现学习型社会建设的伟大目标。     

构建学习型系统生物学研究团队的思考与初步实践

通过分析建立高效系统生物学科研团队的组织理论与方法,指出系统生物学是一个全新的前沿交叉学科.经深入剖析创建高效系统生物学科研团队面临的内部挑战-生物系统的极端复杂性和交叉学科研究的综合性,及其外部挑战-管理层的支持,提出了应用学习型组织的理论来克服这些挑战.追求自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考等方法,使团队和个人学会学习、善于创新,形成学习型研究团队.将学习型组织理论运用于中医药系统生物学研究团队的构建,结果表明系统生物学的学科特点及其面临的挑战,决定了运用学习型组织理论建立其高效研究团队方法有效,是十分合适的.     

构建“学习型”组织是推进水利职工教育的有效方法

文章介绍了安徽水利系统的“学习型”组织 ,探索了形成良好的“学习型”组织的措施     

构建学习型组织是企业竞争力的保障

从介绍学习型组织的概念入手，分别从设定远景，挖掘潜能，团队沟通等6个方面阐述企业的学习型组织的方法和思路，进而指出，建立学习型组织是创新的基本保障。     

谈谈企业学习型组织的创建

本文指出企业成为百年老店的关键是提高组织学习能力，进行五项修炼是企业成为学习型组织的基本前提。阐述了创建学习型组织普遍要采取的行动，并结合电信企业的实际，提供了创建学习型组织的思路和方法。     

论国有企业缔造学习型组织

党的十六大提出"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"对国有企业尤其重要。国有企业应是强调"把人作为发展的中心"的单位、是科技创新的源泉和孵化器、是终生教育的学校。人的发展、科技创新、终身学习需要学习型组织。使全体成员全身心投入并有持续增长的学习力,让全体成员体会到工作中的生命意义,通过学习创造自我、扩展创造未来能量是缔造学习型组织的好处。贯彻"以人为本"的管理思想、开展项目管理、推行企业组织结构的整体改造是国有企业缔造学习型组织的主要途径。     

学习型组织理论在科技创新团队管理中的应用——“学习创新”筑就“江汽大厦”

在经济全球化和科学技术迅速发展的背景下,学习型组织理论在科技创新团队中的应用是一个重要的企业管理问题。文章根据学习型组织理论,结合企业创新价值规范化认识和创新团队管理的实证性分析,以JAC集团以学习型组织创建提升系统创新能力纪实——＂学习创新＂筑就＂江汽大厦＂为案例,探讨了企业科技创新绩效中的学习型组织理论的运行机制。