信息管理与信息系统专业(医学)课程体系的设计

本文对信息管理与信息系统专业的发展及课程体系的构成进行了探讨,根据我校十年创办信息管理与信息系统(医学)专业的经验,提出具有医学信息学特色的课程设置方案,并对该专业的发展及学生的培养方向提出新的构想。     

浅析我国医药信息管理专业教育的现状

回顾信息管理与信息系统及医药信息管理专业的产生和发展,分析了我国医药信息管理专业教育的现状及存在的问题。     

信息管理与信息系统专业发展探索

本文介绍了信息管理与信息系统专业的发展历史、发展现状,以及当前社会信息管理与信息系统专业的发展 规划,以期能够为相关专业优化教育改革提供有价值的参考。     

网络环境下信息管理与信息系统专业建设的思考

近年来,由于网络与计算机技术的飞速发展,我国的信息管理与信息系统专业作为一个新兴专业随之发展迅速。本文就网络环境下信息管理与信息系统专业建设方面进行了简要的论述。     

信息管理与信息系统的特色专业建设

国家特色专业建设计划已经公布7批名单,如何更好地建立各高校的特色专业已受到普遍关注。文章结合信息管理与信息系统专业的发展现状,以江苏科技大学信息管理与信息系统国家特色专业建设点为例,分析专业建设的特色定位、课程体系、师资队伍、实践教学和产学研互动等几个方面,为同类型高校相关类专业建设和改革提供了示范作用。     

信息管理与信息系统专业开设物联网学科方向的可行性研究

为满足物联网产业发展的人才需求,进一步拓展物联网产业人才培养的广度,探讨物联网知识融入到信息管理与信息系统专业的必要性,提出在信息管理与信息系统专业开设物联网学科方向的办学思路,并论证信息管理与信息系统专业开设物联网学科方向的可行性。     

医学院校信息管理专业人才培养探讨

医疗信息化是国家信息化建设的重要组成部分。针对当前医疗卫生信息化的人才需求和医学院校信息管理专业的人才培养情况,从课程设置和实施方案两个方面提出了医学院校信息管理专业人才培养建议。该建议强调信息管理专业的跨学科本质和实践能力培养,对专业建设具有一定的借鉴意义。     

大数据视角下信息管理与信息系统专业建设探讨

大数据视角下信息管理与信息系统从业者的工作内容发生了巨大的变化,原有的专业建设已不能适应时代发展需求,高校需要重视培养实践型人才,必要时自主决定办学层次、规模、类型与专业发展,建设拥有自身特色的专业培养计划,重视跨学科发展,适应不同行业的数据信息管理需求.最后,需要重视创新能力、思维的培养,让学生主动融入到时代发展浪潮,参与推动大数据时代的发展.     

以就业为导向的信息管理专业人才培养模式研究

在实际教学过程中,高校要注重培养学生的基本技能,并且也要注重提高学生的分析以及设计能力。对于信息管理专业学生就业来说,编程能力起着基础性的作用,然而对于信息管理专业的毕业生来说,自身分析以及设计能力是非常重要的。本文主要分析了当前高校专业设置的现状、信息管理专业人才职业定位的实际情况、信息管理专业人才知识体系的构成内容、建立信息管理专业人才培养的新模式这四部分内容。     

试论电子商务学科定位与专业建设

电子商务专业与信息管理和信息系统专业一样，都是信息技术与管理技术高度融合的交叉学科，无论是理论基础还是实验手段，无论是服务对象还是专业目标都是相同的。电子商务是企业信息化建设的目的，是企业管理信息系统的延伸和发展，反过来，企业信息化是电子商务的基础和前提。因此，有必要研究如何依托巳有20多年办学历史的信息管理和信息系统专业，加速电子商务专业的发展，尽快为社会培养大量高素质电子商务人才，以推动我国电子商务的发展。     

信息管理与信息系统专业课程体系的分析与设计

信息管理与信息系统专业是一个具有多学科交叉特点的专业,它涉及众多的业务领域,发展快、变化多、建设时间短、办学经验少,不同教师对于其课程体系的建设也是各有千秋。这种形势既体现了其专业的特点,又体现了信息时代教育多样化的风貌。本文不想给出一个“统一”的课程体系,因为那是不现实的,也是不科学的,只是提出一套从专业定位和培养目标出发,逐步推导出课程体系的方法,力图把课程体系的建设纳入一个科学的轨道。一、信息管理与信息系统专业的定位和培养方向信息管理与信息系统专业是随着信息化的推进而出现的一个专业,因此是一个与信息…     

信息管理与信息系统专业“软件工程”课程教学研究

随着社会主义市场经济体制的日益健全和发展,社会对人才的需求由从前的单一化转为复合型,信息管理与信息系统专业也由此而生。"软件工程"是信息管理与信息系统专业的主干课程,也是一门指导信息管理与信息系统分析的关键课程,它与计算机专业"软件工程"课程的教学内容、教学重点是不一样的,由此本文提出了针对该专业的"合理体系、多种形式、内容渗透、特色案例和实践、多形式考核"的教学模式,并从本专业软件工程的教学体系、教学形式、教学内容、特色案例及实践教学等方面进行了详细研究和总结。     

面向服务范型对信息管理与信息系统专业课程建设影响的探讨

介绍了面向服务的架构（SOA）的背景、概念和将对企业信息管理的影响,并提出一种新的计算范型。结合信息管理与信息系统专业的特点,分析了SOA将给企业信息管理带来的变化、冲击和影响,并从信息管理与信息系统专业的课程设置及师资队伍建设等多个方面,提出了教学改革措施。     

浅议对信息管理与信息系统专业的认识

自1998年国家教育部颁布了《普通高校本科专业目录》,并形成"信息管理与信息系统"这一新的专业,由于信息管理与信息系统专业涉及到多个学科的交叉融合问题,同学们普遍存在对这个专业的困惑,本人在信息管理与信息系统专业学习过程中对出现的学习方向、目标、内容、方法、就业去向等问题提出个人的一些看法。     

教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会 国际信息系统协会中国分会(CNAIS)2011年“信息管理与信息系统专业建设与课程(体系)建设研讨会”会议通知

<正>为了追踪信息技术的发展,提高信息管理与信息系统专业的人才培养质量,由教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会、国际信息系统协会中国分会(CNAIS)和清华大学出版社主办,中央财经大学、北京信息科技大学承办的"信息管理与信息系统专业建设与课程(体系)建设研讨会"将于2011年5月13-15日在北京中央财经大学举行,目的是研讨和推广信息系统特色专业建设的成果、交流精品课程教学和建设的经验。会议将邀请信息管理与信息系统专业原国家特色专业的高校代表进行大会报告,以及开展"管理信息系统"、"系统分析与设计"、"计算机网络"课程解析及教学研讨。诚邀各高等学校信管专业所在院系选派相关负责人和骨干任课教师参加。     

计算机科学与技术专业分方向培养方案研究

高等学校计算机科学与技术发展战略研究报告暨专业规范发布后,天津大学计算机科学与技术学院按照专业规范的建议制定了2007级本科分专业方向培养方案。本文介绍在制定分专业方向培养方案过程中,我校对专业规范框架要求与学校框架要求的比较分析情况,以及各个专业方向课程对专业规范知识领域的覆盖情况。     

计算机专业社团建设的探索与实践

我校从区域经济、社会发展对计算机类人才需求的根本出发,结合学生自身特点,在计算机专业社团的建设方面进行了探索与实践,推动了我校计算机学科的发展,为计算机类人才培养模式的多元化提供了依据。本文介绍了计算机专业社团建设的内容、成效及需要完善的方面。     

专业大类分流中填报信息管理与信息系统专业原因分析——以浙江农林大学为例

以浙江农林大学电子信息类专业学生为例,对专业分流前和专业分流后的学生进行问卷调查,对专业分流后学生选择信息管理与信息系统专业的原因以及专业分流前对专业选择意愿进行分析,了解学生选择该专业的确切理由,针对信息管理与信息系统专业在专业分流中存在的问题,提出相应意见和建议。     

“智能科学与技术”专业建设的实践

本文介绍了我校新专业"智能科学与技术"专业的发展历程,探讨了智能科学与技术的内涵、专业培养计划、实验室建设规划、毕业生去向引导,重点阐述了我校以"课程体系为基础,实验室建设为重点,科学研究为龙头,师资条件为保证"的可健康发展的有特色的"智能科学与技术"专业建设的规划与实践。     

高校非计算机专业计算机基础教育教学方法的探讨

随着计算机技术的飞速发展,为提高我校非计算机专业计算机基础教育教学水平,针对我校非计算机专业计算机基础教育教学方法中存在的问题,提出了改进措施,并进行了有效实践,以提高我校非计算机专业计算机基础教育的教学效果和教学质量.