公安信息化教学中案例教学法的运用探讨

本文首先分析了案例教学法的相关定义与发展,并分析了案例教学法在公安信息化教学中的应用。最后研究了案例教学法应用于公安信息化教学中的意义。同时针对案例教学法在公安信息化教学中的实践,支出了案例教学法应用过程中的一些问题。     

案例教学法在医学影像学教学中的应用

案例教学法利于提高教学效果和培养医学生专业能力。本文探讨了案例教学法在医学影像学教学中的应用与实践。阐述了案例教学法的实施过程,并总结了案例教学法在医学影像学教学实施过程中的优势与体会。     

简单案例在C语言教学中的应用

通过分析C程序设计语言传统教学模式中的弊端,结合目前发展成熟的案例教学法的特点,将案例教学法应用在C程序设计语言教学中,并以一个简单的案例九九乘法表为例．探讨了案例教学法在对本课程基础知识的掌握以及算法设计能力提高上的作用。实践表明,教学中使用简单案例,能充分调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和创新能力。有效提高C程序设计语言的教学质量与教学效果。     

“随机信号分析与估计”课程思政教学案例设计

针对“随机信号分析与估计”课程内容抽象难懂、理论推导繁琐,思政教育元素与课程内容的融合难度大等问题,探讨了课程思政教学案例的设计原则、基本要求,并通过一个完整的教学案例研究了本课程的思政案例教学法的设计思路和具体应用。通过教学实践发现,通过热点问题的思政案例能够激发学生学习的热情和兴趣,提高教学质量。     

PBL教学法在"电力电子技术"课程中的应用

项目式案例教学模式既能够提高学生自主学习的能力,也能培养学生的工程应用和创新能力。针对模式中的问题设置方法,提出将PBL（Problem-Based learning）教学法用于项目式教学的实施过程。首先给出了PBL教学法的问题设计方法,并提出了实施方案,最后在“电力电子技术”案例教学中进行实践。实践表明：项目式案例教学中应用PBL教学法可有效提高学习者的解决问题技能和高阶思维能力。     

PBL教学法在“电力电子技术”课程中的应用

项目式案例教学模式既能够提高学生自主学习的能力,也能培养学生的工程应用和创新能力。针对模式中的问题设置方法,提出将PBL(Problem-Based Learning)教学法用于项目式教学的实施过程。首先给出了PBL教学法的问题设计方法,并提出了实施方案,最后在“电力电子技术”案例教学中进行实践。实践表明：项目式案例教学中应用PBL教学法可有效提高学习者的解决问题技能和高阶思维能力。     

分层与案例相结合的教学法在中职计算机教学中的运用

某一种教学法已经不能完全满足中职计算机教学的新需求。分层与案例相结合的教学法在中职计算机教学中发挥着重要作用。本文从分层与案例相结合的教学法概述入手,重点阐述了分层与案例相结合的教学法在中职计算机教学中的具体运用。     

案例教学法在高职计算机课程网络教学中的应用

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,它在培养学生创造性思维和分析、解决问题的能力等方面具有不可替代的优势,被广泛地应用于教学实践中。文章作者结合具体教学实践,就高职院校计算机网络课程采用案例教学法开展教学活动进行了探讨。     

基于大案例一案到底教学法的研究与实践--以《单片机应用技术》课程教学为例

本文以《单片机应用技术》教学过程为应用背景,提出了大案例一案到底教学法的基本理念和内涵,阐述了典型案例的选取以及基于目标模式、任务分解到案例中的方法,并设计实施了单片机应用技术教学过程,取得了较满意的效果,通过实践表明,大案例一案到底教学法是一种培养应用型人才的良好方法。     

案例教学法在中职计算机专业Photoshop课程教学中的应用

针对中职学校Photoshop课程的特点,通过对案例教学法的介绍,提出采用案例教学进行Photoshop课程,并根据本人采用案例教学法的教学实践经验,对教学案例的选取、实施等提出自己的见解,以便能达到更为满意的教学效果。     

项目教学法在中职《Web应用与设计》教学中的实践与探讨

文章根据职教课程改革动向,结合教学实际,介绍了项目教学法的概念及其基本特点,以《Web应用与设计》课程应用案例阐明了项目教学法在本学科的主要实践环节和成效,突出了职业教育专业教学中"做中学、做中教"的重要意义,并对实施项目教学法进行了反思。     

计算机基础课有效运用案例教学法研究

运用案例组织教学已为许多计算机基础课教师所关注,但在运用该教学方法中教学案例选择设计的科学性、教师与学生在案例教学中的适应性、案例教学法与其他教学方法的兼容性等问题仍未得到有效解决。本文认为,运用案例教学法开展计算机基础课教学,需要充分考虑学生的专业知识结构、优选教学案例、创新教学方法、完善教学评价体系、有机结合其他教学方法等,使案例教学法更加具有针对性和实效性。     

关于中职学校PhotoShop教学方法的思考

随着科学技术的快速进步,图象处理技术得到了很大发展。在软件系统快速更新的今天,PhotoShop以其强大的功能魅力成为图片处理技术的佼佼者,备受人们的喜爱认可。现阶段PhotoShop技术已经步入到人们生活工作中,成为一项生存发展的重要技能。随着新课程教学改革的不断深入和推广,PhotoShop技术已经成为中职教学的重要专业和必修课程,培养高技术、有创意的PhotoShop技术人才,已经成为PhotoShop教学的首要任务。本文主要分析了在中职教学中,对PhotoShop教学方法的几点思考。     

案例教学法在高职数学教学中的运用和意义

案例教学法是数学教学中的一种重要方法。高职数学教学中教师通过精选案例,把案例内容与教材内容紧密结合,在教学中帮助学生更好的理解课本知识,提高学生的实际应用能力。     

案例教学法在Photoshop软件教学中的应用

随着我国教育改革的全面推进,改革教学方法已经成为教育改革的重要内容。尤其是应用型课程来说,利用怎样的教学方法能够使其理论与实践相结合,提高其应用能力成为此类课程的重中之重。Photoshop软件教学是一门应用性比较强的学科,以此必将进行改革,使其理论与实践相结合,以达到较好的教学效果,达到教学改革的要求,案例教学法作为一种新型的教学方法被应用到Photoshop软件教学中,教学效果明显提高,适合课程教学。本文主要分析在Photoshop软件教学中案例教学法的应用。     

教学案例法在C语言教学中的应用与探索——图像打印之for循环

<正>为持续提升计算机C语言课程教学效果，增强知识学习的趣味性与具象性，越来越多的教师尝试调整教学方法。本文以案例教学法为切入点，阐述了图像打印案例在C语言for循环教学中的方法及注意事项。教学实践表明，案例教学能有效增强学习的趣味性、实用性，引导学生在全面掌握理论知识，熟悉实践技巧的同时，实现创新意识与创新能力的稳步提升。近年来，案例式教学方法在计算机高级语言教学中得以广泛应用与推广，将抽象的概念、枯燥的语法、繁杂的算法等理论知识通过生动趣味的教学案例讲解，能有效激发学生的学习兴趣和积极性^[1]。     

“信号与系统”课程思政案例设计

本文针对“信号与系统”课程教学内容数学推导复杂、理论性和逻辑性强、难于挖掘课程思政内容的问题,讨论了课程思政案例教学设计原则、制作规范和要求,并通过一个典型案例,具体研究了案例教学法在该课程思政教学中的应用方法。实际教学效果表明: 利用案例教学法能够较好地开展该课程的课程思政建设。     

案例教学法在英语教学法课程中的运用

教育制度的改革使得我国各个阶段中的各个科目的教学水平与质量都在很大程度上有了发展和进步。对于英语教学法的教学亦是如此。与此同时,案例教学法在近年来各个科目的教学中也被广泛的运用。而该教学方法在英语教学法中的作用更是十分重要的。本文主要阐述了案例教学法在英语教学法课程中的应用环节,并分析了案例教学法在应用过程中应注意的问题,旨在为提高案例教学法在英语教学法课程中应用的水平而提出一些有价值的参考意见。     

“信号与系统”中卷积运算的案例教学法

针对“信号与系统”中卷积运算教学面临的问题,本文提出卷积运算案例教学法。该教学法先介绍卷积运算理论知识,再介绍卷积运算的应用案例。通过自主设计的室内混响声学应用案例来学习卷积运算的典型应用,并且在Matlab和AU软件中演示。实际教学表明,该教学法能取得很好的教学效果,既能使学生更好地理解和掌握卷积运算,又能提高学生的学习兴趣。     

情境教学法在OFFICE办公软件课程教学中的应用分析

课程改革不断深入下,各学段、各学科教学中都要进行有效创新,教学创新性的提升更加要同教学有效性提升联系在一起.通过对部分学校OFFICE办公软件课程教学现状进行分析可以发现,整体教学创新性低下这一教学不足十分显著,很多创新教学法在实际教学中也并未得到有效应用.情境教学法是十分新颖的创新教学方法,OFFICE办公软件课程教学中也能对其进行具体应用.分析情境教学法在相应教学中应用的价值、难点等,并就如何更好应用情境教学法提出合理建议.