基于多Agent的个性化智能教学系统模型研究

在分布式网络环境下,根据Agent的原理,构建多Agent网络智能教学系统。     

Agent技术在程序设计智能教学系统中的应用

讨论了Agent的相关概念及其通信机制,并将多代理技术运用到程序设计智能计算机辅助教学系统中,该系统能根据学生的认知水平和学习兴趣确定教学过程中采用的基本教学策略,从而实现个性化学习和智能化教学。     

智能Agent在网络中的应用

简要介绍了智能Agent的特征及在网络中的应用,并提出了应用智能Agent所需解决的一些问题。     

基于多Agent的智能教学系统模型研究

随着人工智能技术的不断发展,人工智能领域的理论(特别是Agent技术)不断地被应用到智能教学系统(ITS)中,从而给ITS的研究与应用提供了新的发展空间.文中设计了一个基于多Agent的智能教学系统模型,着重构建了教师Agent和学生Agent,同时提出了用户层、软件Agent层和数据服务器层这种分层的ITS软件体系结构.     

基于多Agent的智能教学系统模型研究

随着人工智能技术的不断发展,人工智能领域的理论(特别是Agent技术)不断地被应用到智能教学系统(ITS)中,从而给ITS的研究与应用提供了新的发展空间。文中设计了一个基于多Agent的智能教学系统模型,着重构建了教师A gent和学生Agent,同时提出了用户层、软件Agent层和数据服务器层这种分层的ITS软件体系结构。     

智能Agent在网络教学系统中的应用

Agent是人工智能及计算机软件领域内的一个新兴技术.文章探讨了Agent技术以及如何把Agent技术应用于网络教学中,以提高网络教学系统的智能性,并给出了智能Agent在网络教学系统中的应用模式与实现方法.简要分析了Agent技术给网络教育带来的优点.     

Agent技术研究现状及其在企业集成中的应用

1.引言分布式人工智能(DAI)的研究和网络化分布环境的普及推动了Agent的理论、技术,特别是多Agent的理论、技术的发展,因为它为分布开放系统的分析、设计和实现提供了一个崭新的途径。自从Minsky在1986年出版的“思维的社会”中提出Agent的概念后,智能代理技术随着计算机科学的发展     

智能Agent与Agent系统

随着计算机网络及基于网络分布计算技术的发展，对于多Agent系统的研究，已逐渐成为人工智能领域一个新的研究热点。本文从多Agent系统研究的需求背景和技术背景，智能Agent的定义、特性，多Agent系统研究的现状以及发展前景等方面进行了阐述，初步向读者说明了多Agent系统的发展概况。     

基于多Agent的网络教学系统的研究

目前,软件Agent的研究已经在计算机科学的各个领域引起专家们的极大兴趣,同时给计算机辅助教育带来无限的应用前景。文章首先讨论有关Agent的定义,进而提出了基于多Agent的智能网络教学系统的结构与实现模式以供同行讨论。     

智能Agent的研究与应用

智能Agent技术研究和应用开发是目前AI领域的热点,尤其是在互联网广泛应用的前提下更具研究价值。本文在Agent技术研究成果的基础上,提出了基于Intranet的智能Agent的构建,包括智能Agnet结构和层次、表示知识和行动的语言体系V,文章最后介绍了智能Agent在商业营销决策中的具体应用。     

智能教学系统中教学策略的研究

智能教学系统(Intelligent Tutoring System,ITS)兴起于二十世纪七十年代,是一门具有深入研究与应用价值的新型教育技术.简言之,ITS就是模仿人类教学专家的经验、方法来辅助教学工作的计算机系统[1].     

基于人工智能技术的智能教学系统研究与设计

ITS是人工智能技术在教育中最重要的应用。进入新世纪以来,随着复杂计算、分布式认知、模式识别、知识表示、自然语言的理解、网格计算与计算机可视化等的进步,ITS面临着又一个新的快速发展期。最后给出了一个基于Web和数据挖掘技术的ITS的功能模型、结构模型及系统实现。     

嵌入式智能代理技术的应用研究

在文章第一节简要说明智能代理的概念及其特点(智能性、自治性、机动性)。第二节主要介绍了嵌入式系统及嵌入式软件。第三节提出了嵌入式智能代理技术的概念，它融智能代理和嵌入式软件为一体，并以一个建筑模型为例祥细介绍了嵌入式智能代理技术的应用；在文章最后部分描绘了它的应用前景。     

多AGENT技术在网络智能教学系统中的应用研究

多年来,传统的计算机辅助教学模式越来越不能满足高校的教学需要,传统的教学系统软件大多存在智能程度低、缺少教学策略等缺点。智能教学系统是当前计算机智能教育的研究热点。结合多AGENT的特性及在智能教学系统中应用的理论,提出了基于多Agent的智能网络教学系统的设计模型,详细分析了系统各层次的功能,并给出了系统数据库的分类设计以及系统模型的特点。     

基于Web的智能教学系统的研究与实现

基于Web的智能教学系统综合传统的ITS系统优势,同时又结合Web的特点,系统具有智能性,能够智能地引导学生学习.它是以认知科学为理论基础,综合利用人工智能技术、教育心理学、计算机科学等多门学科的成果而形成的一种对学生实施有效教学的技术.提出了一种基于Web的智能教学系统模型,给出了智能教学系统的知识库的设计、学生模型的构建方法及教学策略的设计,并探讨了学生模型的学习评价,最后对实现系统的关键技术进行了研究.     

基于Web的智能教学系统的研究与实现

基于Web的智能教学系统综合传统的ITS系统优势,同时又结合Web的特点,系统具有智能性,能够智能地引导学生学习。它是以认知科学为理论基础,综合利用人工智能技术、教育心理学、计算机科学等多门学科的成果而形成的一种对学生实施有效教学的技术。提出了一种基于Web的智能教学系统模型,给出了智能教学系统的知识库的设计、学生模型的构建方法及教学策略的设计,并探讨了学生模型的学习评价,最后对实现系统的关键技术进行了研究。     

智能教学系统中知识库的设计

对智能教学系统(ITS)中的学科知识库和教学策略做出了详细的设计.     

智能网络教学系统研究综述

智能网络教学系统是现代化教学领域的一个研究热点,它结合了网络技术及人工智能技术,为学生学习提供了一种新的选择。本文首先研究了智能教学系统的框架,讨论了与其相关主要技术和理论,最后综合论述了智能网络教学系统的研究现状,并展望了其发展前景。     

基于web的智能教学系统研究

该文对智能教学系统进行了深入的研究,提出了由用户环境和教学环境组成的基于web的智能教学系统形式化模型,并且对系统运行过程进行了详细的分析。该模型将本体论引入到领域知识的表示中提高了教学资源的重用和共享程度;同时,充分考虑了web以及用户环境所提供的与用户相关信息在智能教学系统中的重要作用。系统基于多领域多应用,结合认知能力、知识水平、学习风格、心理特征等知识结构和认知心理因素来对用户进行建模以增强系统的自适应能力和提高教学效果。     

智能辅导系统

六十年代初期,计算机技术开始应用于教学领域,这时的计算机辅助教学(CAI)系统只能于简单的课程安排和进阶测验。七十年代,随着人工智能(AI)的不断发展和成熟,人们开始考虑智能性引