城市初中生心理健康状况与学校心理健康教育之关系分析

根据问卷调查结果,采用定量分析方法分别对影响淮北市初中生的心理健康状况的10个因子和对学校当前心理健康教育的3个主要维度进行了现状描述,并分析和研究了初中生心理健康状况与学校心理健康教育的相互关系和作用机制,为便于学校开展心理健康教育搭建平台。     

关于优化中职学校心理健康教育的探究

本文是关于如何优化中等职业学校心理健康教育的尝试。通过研究,对进一步优化中等职业学校心理健康教育,切实推动学校心理健康教育工作的开展具有现实的指导意义。     

论学校体育在心理健康教育中的作用

现代学校体育有三大功能,即生物学功能、教育学功能、社会学功能。体育的生物学功能对学生的心理健康奠定体质基础,体育的教育学功能和社会学功能对学生的心理健康起着引导和纠正作用。重视心理健康教育已经成为现代学校体育的重要标志之一。学校体育已经成为心理健康教育的一个重要手段。     

当前学校心理健康教育存在的问题及对策

学校心理健康教育的具体实施过程中,还存在着心理健康标准不统一、教育方法方式的课程化倾向、学校心理健康教育的个别化倾向、缺少专业人员的问题。为此,我们应该准确认识"心理健康"标准、多途径开展心理健康教育和加强心理健康教育工作者的专业化水平。     

职业学校心理健康教育与校园文化

培养学生积极健康的心理状态与素质，是校园文化建设的重要内容之一。笔者从职业学校学生心理健康状况的调查入手，总结心理健康问题常见的引发因素，并结合校园文化建设，探讨学校心理健康教育的一些途径与方法。     

学校开展心理健康教育的几点思考

阐述提高大学生心理素质的重要性和必要性，分析当代大学生心理健康问题、现状及表现，并对如何开展好学校的心理健康教育进行探讨。     

积极心理学取向：对学校心理健康教育的思考

传统心理健康教育以消极心理学为取向,关注学生的消极层面,重视人的问题心理,偏离教育目标。积极心理学关注人的积极品质,重视人的潜能的发挥,强调积极的自我体验。积极心理学的教育理念积极乐观,充满人文关怀,它为学校心理健康教育提供了新的思路,积极心理学的发展势必成为心理健康教育的新方向。     

心理健康学校社会工作简析——高职院校学生心理健康教育新路径

从社会工作路径开展学校心理健康教育,有利于促进高职院校心理健康教育实效性的增强。介绍了心理健康学校社会工作的产生和高职院校实施心理健康学校社会工作的意义．探讨了心理健康学校社会工作的运行。     

对开展大学生心理健康教育的探讨

通过对社会发展及大学生心理素质现状的分析，论述了开展大学生心理健康教育的意义和途径。     

欧美国家推进核心价值观建设的经验与启示

概括介绍了欧美国家在核心价值观建设方面的做法。借鉴欧美国家的经验,认为我们推进社会主义核心价值观建设应该汇聚多方力量、拓宽教育场域、增强文化自信、完善法治配套。     

中外职业教育教学模式的比较及启示

通过对CBE教学模式、"双元制"教学模式、MES教学模式和5阶段教学模式的评介,对4种模式在教学目标、课程结构等方面进行比较,从转换教学方式、实现课程融合、加强企业的作用等3方面提出了中国职业教育教学模式改革的建议.     

心理健康教育是增强高校德育实效的重要途径

当前，大学生的心理问题很多。在他们存在各种心理矛盾和心理困惑，甚至心理疾病的情况下，很难接受思想品德方面的教育。因此，高校德育工作者必须加强对大学生的心理健康教育，创设良好的心理环境，这是新形势下增强高校德育教育实效的重要途径。     

发达国家农村职业教育政策保障及启示

农村职业教育的发展离不开国家政策的支持。美、英、德等发达国家在农村职业教育发展的道路中纷纷出台保障政策,并取得了一定的成绩。这也给我国农村职业教育健康有序的发展带来了启示：国家应该进一步完善农村职业教育的法律和法规;增加农村职业教育经费;实行并强化国家职业资格证书制度。     

职业学校校园体育文化论述

校园体育文化作为校园文化的重要组成部分对推动和谐校园的建设起着重要的作用．体育不仅能改造人体机能，增强人类体质，而且越来越多地成为一种生活哲学，在人与自然，人与社会，人的身与心和谐发展的过程中发挥着越来越积极的作用．本文从职业教育特点出发，论述建立有职业学校特色的课外体育组织模式，促进学生身心和谐发展．     

四合院居住心理探讨与继承

通过分析四合院的形成、特征、布局以及变迁,试图寻找一条保护与继承传统居住心理的出路.     

发达国家成人高等教育的特点及对我国的启示

二十世纪中叶以来,发达国家成人高等教育进入了持续快速发展阶段。主要表现出重视成人高等教育立法;财政来源的多渠道性,与政府积极扶持相结合;入学与毕业"宽进严出";大学实行开放办学;教育形式多样化;远距离教育技术手段不断创新。研究这些特点,对我国成人高等教育的进一步发展有着很大的启示。     

"纪念心理"溯源

从纪念行为的主动性入手，着重挖掘所有艺术门类中都客观存在的“纪念心理”并深究其起源。首先，文中选择了与建筑艺术关系最为密切的形象艺术和宗教艺术作为两个典型论述，对建筑艺术中纪念心理存在的客观性进行了佐证，而且从时间顺序和思维层次上作了尝试性的关联。然后，对建筑艺术中存在的纪念心理的存在根源进行了剖析和分类，从“永恒”、“神秘”、“英雄”、“历史”四个方面进行了阐述。     

毛泽东关于对外经济文化交流思想探微

从毛泽东关于对外经济文化交流的主要成果看:我们要与所有的国家进行经济(包括贸易、引进外资和劳务输出等)文化交往,要超越社会制度,要坚持独立自主,树立民族自信心,有分析地学习外国经验,坚持自力更生为主等原则。其不足之处是:未把发展对外经济文化交流放在战略地位上;对自力更生作了片面理解,使我国长期闭关锁国。     

企业员工积极心理的培育与提升

积极心理是人的一种出色的心理素质和生活态度,是企业获取竞争优势的重要源泉。文章阐述了积极心理学的产生及其对企业人力资源开发的启示,分析了培养企业员工积极的人格特质,营造企业组织积极的工作环境,提升企业员工积极的情感体验的途径和方法。     

国外爱国主义教育对我国的启示

爱国主义,是一种崇高的道德情操和思想境界,是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。世界各国都重视对国民进行爱国主义教育。本文试图对国外爱国主义教育的内容和特点及我国目前爱国主义教育的误区进行对比分析,借鉴外国的成功做法,得出在新形势下给我们进行爱国主义教育的一些启示。