生源质量对高职教学改革的影响

面对连年下降的高职生源质量,高职院校如何改变观念,在提升各方面软硬件实力的同时有效地进行针对性教学改革,在严峻的生存竞争形势下抓住发展机遇。     

面向地方构建多样化的人才培养模式

高等教育要主动适应并促进社会经济的发展，必须创建多样化的人才培养模式。在高等教育大众化背景下，地方工科院校可以通过通才教育与专业教育结合、课内与课外结合、学分制与学年制结合等途径实施人才培养模式多样化。     

当代高等师范院校师范生培养模式研究——以师范生成才方向多样化为视角

【摘要】改革开放以来,随着社会主义市场经济的不断完善,我国的师范生就业逐渐市场化。与此同时,我国的高等教育也开始由精英教育向大众化教育转变,毕业生数量剧增,相反的是,计划生育和教师资格证制度的实施使得中小学生的数量较以前有明显的减少,这就导致了师范生膨胀性失业。因此,越来越多的师范生在选择成才方向的时候不再把教师这个职业作为自己的奋斗目标,他们的成才方向开始多样化。本文分析了师范生成才方向多样化的原因以及当前高师院校师范生培养模式中存在的问题,进而提出了改进师范生培养模式以促进师范生多样化成才的对策。     

高职“工学结合”培养模式若干问题的思考

文章阐述了工学结合是高等职业教育改革的重要方向，分析了在推行过程中存在的问题，探析解决思路，促进高职教育的教学改革。     

辽宁高职院校应用型英语人才培养现状分析

新世纪以来，随着经济全球化进程不断加快，社会对外语人才的需求呈现多元化、应用型的趋势。市场经济与社会发展需要以英语为工具的各种职业人才，高职院校应用型英语人才培养要适应地方经济建设和发展，培养具有较高语言技能和懂得某一专业领域知识的高素质的应用型英语人才。我们辽宁的高职院校更应该在国家“振兴东北等老工业基地”战略指导下，为有新中国“工业摇篮”之称的辽宁培养出更多的应用型英语人才。     

当代标志图形风格的多样化探讨

由于当代经济的繁荣、技术的提高、媒介的变化、大众审美的多元化、设计师的个性显露,使得标志设计也呈现出了鲜明的流行趋势.标志图形的多样化体现了这一现象,着重描述了当代标志多样化发展趋势中的6大主要脉络.     

小议算法多样化

<正>所谓算法多样化,就是鼓励学生独立思考,鼓励学生尝试用自己的方法来计算,在一个群体中,就会出现不同的算法,从而使计算教学呈现出一种多样化的局面。算法多样化是一个生生互动、师生互动的探讨过程,是学生不断体验与感悟的过程。"提倡算法多样化"是实践数学新课程改革理念的一项重要举措,对于改变以往刻板、沉闷、单调的数学课堂生态,对于激发和培养学生独立思考的能力都发挥了突出的作用。     

创设生动多样化的物理教学情景

在课堂教学中怎样使学生精神饱满,学习郊率高且不易疲劳？本文结合教学实例,阐述了如何在教学中创设生动、多样化的物理教学情景,以达到激发学生学习的动机与兴趣,调动学生学习的积极性,提高教学质量。     

基于创新人才培养的包装教育改革构想

当前我国包装行业从业人员创新型高级人才比较缺乏,严重制约着我国包装产业的可持续发展。改革现行包装教育。切实培养创新型包装人才已经刻不容缓。要扩大包装设计教育在高等教育中的覆盖面,建立更加完备的包装学科体系。完善专业建设。要进一步改革和完善包装教学内容和教学模式,特别是强化绿色包装教育,强化包装实践教学环节。     

对我国当前高校生源状况的分析报告——基于生源紧张程度模型对当前的分析及至2050年的预测

教育以人口为对象，教育人口的数量是高校发展必须首先考虑的问题。近年来我国人口出生率逐年下降，适龄入学儿童数量明显下滑，必将造成未来高校生源不足。针对这一问题，建立生源紧张程度模型进行分析。分析近年我国高校招生人数的变化和高考报名人数的变化。通过分析，预测未来高考报名人数、高校招生人数以及未来高校生源紧张程度。     

基于电通驱动下我国高校设计人才培养模式改革研究

电通项目全称是"教育部·电通高级广告人才培养基金项目",是中国教育部与全球最大的广告公司株式会社电通(日本)于1996年至今合作实施的中日广告教育交流项目。本文作者为第九批教育部·电通高级广告人才培养基金项目研究员,通过电通培育项目,旨在探索设计教育的创新和改革,研究电通驱动下的我国高校设计人才培养模式改革的内容,分析设计人才培养模式改革创新点,改革的方式和步骤,这对于国内高水平设计人才培养具有重要意义。     

基于多样化军事任务的军品包装需求分析

介绍了多样化军事任务主要特点,从可靠、快速、一体、、精确和经济保障5个方面系统分析了多样化军事任务对军品包装提出的要求,在此基础上,提出对策,全面提升军品包装水平。     

高职教师如何在教学改革中实现角色转变

随着新一轮高职教育教学改革的推进,高职教师如何转变角色以适应改革的需要,已成为亟待解决的课题,本文以大连职业技术学院学前教育专业为个案,探讨在高职教学改革中转变教师角色是改革成功的关键。     

基于工科背景的法律人才培养模式初探

在工科院校中举办法学专业，应该与现有的专业结合起来，形成具有自身特点与优势的专业特色与办学模式。这对于拓展专业发展空间，提高所培养人才的竞争力是十分必要的。广东工业大学的法学专业应该从环境、知识产权与信息网络三大类型的科技类法律专门人才的角度，去体现学校法律专门人才的特色与优势。要达到这一目标，应从教学计划、师资队伍、学制与生源等方面进行改革与调整。     

中国东盟自由贸易区背景下应用型物流人才培养模式与建议

2010年1月1日中国东盟自由贸易区如期建成为物流专业人才带来了新的机遇与挑战。桂西南边境地区高校的物流专业人才培养应面向东盟，以边境资源为依托，强化国际思维、国际知识、国际交往能力的训练和培养，突出适应性和个性化教育：以培养高素质、开放型、国际型、复合型的高级物流管理人才为目的。     

新课改背景下高中数学教学改革的思考

新课改为高中数学教学改革指明了方向,要求高中数学教学要更新教学观念,树立以学术为主体的思想;优化课型建设,使课堂教学成为"多维营养"的源泉改革评价模式;在课堂教学中营造科学创新的氛围评价.     

构建全球化背景下市场应用型翻译人才培养模式之探讨

笔者通过对我国英语专业本科翻译教学的现状调查分析，根据全球化背景下市场对翻译人才的要求，结合自己从事翻译教学的经验，提出从翻译理论、翻译实践、翻译实践能力检测以及笔译设计四个方面初步构建全球化背景下市场应用型翻译人才培养模式。     

高职院校《电工电子技术》课程教学的探索与实践

《电工电子技术》是高职学校工科类学生普遍开设的专业基础课。由于该课程知识面很广、内容复杂、概念抽象、理论性强，在教学中存在的一些比较突出的问题。文章根据几年的教学经验阐述了高职院校《电工电子技术》课程在课堂教学中的几个突出问题及相应的对策。     

“三个转变”与标准化

今“年五月,习总书记在视察山东时提出了三个转变”：“中国速度向中国质量转变;中国制造向中国创造转变;中国产品向中国品牌转变”。这“三个转变”是“市场在资源配置中起决定性作用”和“五位一体”总布局的环境下,党和国家对我国发展的明确和具体的要求和目标。     

浅谈医学专业背景下中职数学的应用性教学

根据中职数学教学的现状,阐述了中职数学教学在专业背景下体现应用性改革的措施：教师改变自身知识结构的单一性,实施跨专业学习与教育,合理补充和加强与专业课相关的应用性教学内容;采取多样化的教学方法和学习方法;开展应用性学习能力的评价。