对北京高校引进高水平运动员和教练员机制的研究

思想素质高、文化水平高、运动水平高是高校创办高水平运动队的宗旨,健全的运动员和教练员引进机制是达到这一宗旨的先决条件,文章对北京高校高水平运动队的现状进行了调查研究,分析了运动员和教练员的来源和引进机制,提出了个人见解,希望能够对高校竞技体育的发展起到一定的借鉴作用.     

高校高水平运动队应用虚拟现实技术的分析研究

在简要介绍虚拟现实技术的基础上,从训练条件、运动伤害事故、训练场所的全方位拓展以及运动员技战术的掌握等方面,分析其在高校高水平运动队中应用的必要性。并从高校的人力资源、硬件设备、政策措施三方面对高校高水平运动队应用虚拟现实技术进行了可行性分析。     

普通高校高水平运动队发展及前景展望

随着社会经济的发展,由高校承担培养高水平运动员的任务已经成为体育界与教育界的一个共识,并取得一定的成绩。同时也存在一些不利的因素,这在一定程度上影响和制约了高校高水平运动队发展,本文对这些问题进行剖析,并提出一些有利于高校高水平运动队发展的措施。     

基于职业生涯规划视角的高校高水平运动队培养模式改革探析

从培养目标定位、教育教学模式、人才培养质量与就业状况,以及后备人才资源状况等四方面入手,分析高校高水平运动队人才培养的现状与问题,并在借鉴国外成功经验的基础上,基于职业生涯规划的视角,提出高校高水平运动队培养改革的新措施.在高校高水平运动队的培养过程中,应该牢固树立"全人发展"的教育理念,通过激发学生的职业生涯规划意识、注重复合技能的培养,以及个性化的生涯辅导,不断提升高水平运动队学生的职业核心竞争能力,以期形成"优秀生源一优秀运动员一优秀毕业生"的良性循环.     

浅谈高校体育课程教学与运动队建设

高校建立高水平运动队具有独特的优势.学校体育教学与发展运动队之间是普及与提高的关系,两者可以相互促进,共同提高.     

论高校高水平运动队学生的学习现状及对策

大学阶段的教育,是人生发展中十分重要的阶段,随着国家对高水平运动员免试进入大学学习政策的出台,许多运动员选择了进入高校学习。高校高水平运动队学生,大部分人从少儿时期就从事运动训练,他们没有在正常的年龄上接受足够的、正规的文化教育,学习基础很差,有相当一部分仅有小学或初中文化,在学习能力上有一定的差距。当前,对优秀运动员的文化教育工作,是摆在教育工作者面前的重要课题。文中对高校高水平运动队学生的学习问题进行综合分析、调研,提出高等学校应注重培养学生终身学习的能力,建立起适应社会主义市场经济体制与劳动就业紧密结合、灵活开放、特色鲜明的办学体制。     

黑龙江省普通高校乒乓球运动队发展的现状分析与对策研究

运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,发现黑龙江省普通高校乒乓球运动队存在运动员专业技术水平整体偏低、教练员科研能力不强的问题,提出相关职能部门应出台招收高水平运动员的优惠政策、鼓励支持普通组大学生群体的发展等对策,以期为普通高校乒乓球运动队的决策者和从事高校乒乓球运动队的教练员们提供参考。     

高校校园体育文化建设路径研究

运用文献资料法、案例分析法探索高校校园体育文化建设现状,运用总结归纳法、实践法,探讨课堂和课外结合、专业运动队和兴趣社团共建等形式,形成层次分明、专业与业余相辅相成的校园体育文化建设路径,并在此基础上提出借力校企合作的高校体育文化建设发展方向.     

普通高校投掷运动员的短期训练

根据普通高校运动队的组建和训练特点,阐述了训练投掷运动员的力量、速度、爆发力和技术的观点和方法,提出了短期内提高投掷运动员水平的有效途径。     

普通高校高水平运动队的作用与功效

十多年的实践证明，普通高校高水平运动队在高校教育全面发展与建设的过程中，起到了积极的推动作用，全面实现了在普通高校建立高水平体育运动代表队的初衷和目的。     

普通高校高水平田径运动队的调查与分析

社会环境的变化以及人们传统思维的改变,打破了建国以来中国竞技体育系统的构架模式,使得在运动员的选拔、集中、管理,甚至经费来源都受到了不同程度的影响。高校办高水平田径运动队已经成为我国多形式、多渠道、多层次培养优秀体育人才的一项重要战略措施,加强学生们的体能锻炼,增强团队意识,加强荣誉和使命感。随着我国体育体制和高等教育体制改革的不断深化,高校的体教结合、高校办高水平运动队得到了快速发展,并且越来越被国家重视并普遍开展起来。在此通过大量的文献资料研究分别从高水平运动队的发展概述、高校高水平田径运动队的现状、高水平田径运动队建设中取得的成绩与存在的问题进行了论述,并得出了结论,同时对存在的问题提出了有针对性的建议。     

吉林省普通高校高水平运动队现状调查及对策研究

吉林省地处经济欠发达的东北地区,在高校高水平运动队的建设和发展中具有一定的代表性。目前已有9所高校试办高水平运动队,虽然规模和数量上有一定的扩充,但在发展的过程中却遇到了一定阻力。本文对吉林省普通高校高水平运动队建设进行全面、客观的总结,可以帮助我们找出阻碍其发展的瓶颈,从而推动吉林省普通高校高水平运动队的建设和发展。     

湖南省普通高校高水平运动队运行现状及发展对策研究

为高校高水平运动队的持续发展,从目标定位、项目设置、生涯渠道、学训矛盾和条件保障等方面对湖南高校高水平运动队的运行现状进行了研究.认为湖南省高校高水平运动队的项目布局脱离省情,应调整结构,走集约型发展道路.各高校创办高水平运动队应树立品牌意识,综合把握目标定位,建立目标控制机制;梳理生源渠道,理顺学训矛盾,建立整合协调机制,实质性推进＂体教结合＂人才培养模式;拓宽经费来源,加速运动队的社会化、市场化和产业化进程.     

我国高校高水平运动竞赛制度研究

通过对2006年普通高校高水平运动队的研究,提出构建以建立高校高水平区域协会和全国协会相结合的二级竞赛体制,以提高我国高校高水平运动队的竞技水平。     

对中、美两国高校高水平运动队管理体制的探讨

通过调查和查阅了大量的资料，对中、美两国的高校高水平运动队的管理体制进行了比较，旨在通过学习和借鉴将我国高校的高水平运动队管理体制不断的完善，提供一定的参考。     

体育强国建设背景下学校体育新格局的构建

文章分析了当前学校体育发展现状,从体教融合、固本行动,特色课程和建立高水平运动队等方面提出了加快体育新格局的构建.     

中美对大学生运动队运动伤害认识的差异性及思考

根据《美国运动训练杂志》、"美国运动教育计划"和我国的相关运动伤害文献等,分别比较了两国训练的目的、伤病理念、教练员职责和对运动伤害防护师认识等方面的差异。美国高校运动队的训练目的是"运动员第一,比赛第二。"我国的训练目的是"成绩第一"。美国对运动员提倡以人为本,确保运动员在各个方面达到健康标准,而我国还部分存在着"轻伤不下火线"的思想。美国教练员强调运动员第一,而在中国则是教练员占主导地位。美国运动伤害防护师的培训对象和考核组建已趋于成熟,中国对运动伤害防护师的认识还刚刚进入初级阶段。中国对伤病理念的认识迥异,而美国对伤病理念的认识则更加成熟和完善,尤其是在以人为本和运动伤害防护师职业上都值得我国去借鉴。     

苏州大学高水平运动队组织管理特点与思考

苏州大学高水平运动员的管理体制是学校体委统一领导下的，教务处、学生处、体育部共同管理的教练员负责制；累计学分制、课程免修、补课与缓考是苏州大学高水平运动员文化课程学习管理的实施办法和特点；设置训练比赛课程、施行学分奖励办法、建立集训制度是苏州大学高水平运动员训练比赛组织管理的特．占’与模式；加强高水平运动员的思想作风建设。实施目标管理和协作管理办法是苏州大学高水平运动队组织建设管理的重要内容和工作方法。     

制约高校高水平篮球队发展的因素分析

高校高水平篮球队的发展受到多方面因素的制约.分析了目前高校在运动员招生、球队管理、教练安排、球队训练和训练场馆条件等方面存在的不足,就进一步推进高校高水平篮球队建设工作提出了建议.     

高校手球运动队凝聚力的培养

手球运动是一项日趋发展的集体性项目。运用文献资料法,通过对凝聚力等相关概念的研究,对我国高校手球运动队凝聚力的培养进行探讨,以期为高校手球运动队的发展提供参考性意见。