对"精品课程建设"的认识

随着教育部关于启动全国高校"精品课程建设"工作通知的颁发,全国各高校掀起了开展课程建设、争创精品课程的新高潮.我院一贯重视课程建设,先后确立了14门院级重点课程,其中课程被评为"省级一类优秀课程".笔者通过参与课程建设的亲自实践,对"精品课程建设"工作有了进一步的认识.     

我院3门课程喜获2009年省级精品课程荣誉称号

近日,在江西省教育厅组织的2009年全省高校精品课程的评选活动中,我院推荐的《电力系统继电保护》、《单元机组运行》、《计算机应用基础》3门课程获省级精品课程荣誉称号,有效期5年。这意味着学院课程建设又向前迈出了标志性的一步,学院内涵建设进一步加强。     

地理信息系统技术应用精品课程建设与实践

精品课程的建设是当前各高校提高教育教学质量的重大举措,也是教育部教学质量工程的重要组成部分。结合我校地理信息系统技术应用精品课程的建设与实践,从课程设计思路、课程内容开发以及课程网站的实现等方面进行论述,力求为高职高专测绘类专业的精品课程建设提供参考。     

教材建设

我校两门课成为国家精品课程教育部教高函[2005]4号文公布，我校数理系侯风波教授主持的《高等数学》课程和机械工程系王冰副教授主持的《机械制图》课程双双被教育部评审为2004年度国家精品课程。河北省共有4所高校(包括本专科)的5门课程入选，我校是本年度河北省被评为国家精品课程最多的高校，反映了我校教学改革与建设及人才培养质量的较高水平。     

我院水力学课程被评为2003年度国家级精品课程

2004年2月11日,《中国教育报》公布了“2003年度国家级精品课程”名单。黄河水利职业技术学院水利系张耀先教授负责的水力学课程名列其中。这是河南省高校中惟一的一门精品课程。精品课程是具有“一流教师队伍,一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程”。2003年,全国各地高校共申报494门课程,经过资格审查、网上教学资源评审、专家会议终审,经投票共选出151门国家级精品课程。这些课程分别来自21个省市自治区的83所高校。我院水力学课程被评为2003年度国家级精品课程@道富…     

地方高校经济学专业教学体系改革探讨

地方高校的经济学教学改革应坚持质量与内涵并重的专业发展理念,本文结合地方高校的现实,从教师队伍建设、重点课程及特色精品课程建设、教学方法与手段建设、教材体系建设、实践教学建设、课程体系建设等几方面对地方高校的经济学教学改革进行探讨。     

基于Web服务的精品课程建设与共享系统设计与实现

针对高校精品课程建设与共享过程中的需求,设计并实现了基于Web服务的精品课程建设与共享系统,解决了异构课程资源系统之间的信息通信、资源采集和数据交换困难等问题．在实现中通过UDDIWeb服务将精品课程建设与共享系统注册为Web服务,服务接口代理将异构的数据库整合在一起,用服务代理响应用户端的请求．这样不但使系统公开发布服务变得简单,也使得异构课程资源系统之间能更迅速的发现和调用这些服务．     

我院水利工程制图课程被评为2004年度国家级精品课程

2004年,全国381所高校的848门课程参加国家级精品课程评选,经过网上资源初评、专家会议终审等过程,共评出了300门国家级精品课程。由我院水利系副教授曾令宜主持,杨道富、彭明、徐元甫、孔芬蕊、陶杰、毕宪珍、郭玲、唐宋、张圣敏、王娟玲、孙天星、邢广君、赵婷等13人参与的水利工程制图课程,被评为国家级精品课程。这是我院继水力学之后的第二门国家级精品课程。目前河南省高校中仅有5门国家级精品课程。我院水利工程制图课程被评为2004年度国家级精品课程@和平     

《生物化学》精品课程建设的思考与实践

本文结合高职高专国家精品课程评审指标体系,阐述了《生物化学》精品课程建设的设想与实践。指出以人才培养目标为核心建设《生物化学》精品课程,课程教学内容的实践性、课程技能的职业性、课程师资队伍的多元性对课程服务于人才培养目标的重要性。     

上海第二工业大学获批3门上海市精品课程

<正>近日,上海市教委公布了2017年上海高校市级精品课程名单和2016年上海高职高专院校市级精品课程名单。上海第二工业大学文理学部罗琳教授负责的"数学分析(工科)"课程、经济与管理学院潘海兰副教授负责的"电子商务系统分析与设计方法"课程被评为上海高校市级精品课程。高职(国际)学院冯丽平副教授负责的"电力电子技术"课程被评为上海高职高专院校市级精品课程。     

高校精品课程资源共享模式的研究与实践

精品课程建设是高校教学质量和教学改革工程的重要举措之一,精品课程共享是精品课程建设的根本出发点,是提高教学质量的关键环节.文章在对当前高校精品课程共享资源建设的现状、存在的问题进行分析的基础上,提出高校精品课程优质教学资源共享模式.     

高职精品教材与专业核心课程建设的关系研究

通过对精品课程建设发展要求与建设内容、精品教材建设特点的分析,探讨了高职专业核心课程精品教材建设与课程建设的关系,为精品教材与精品课程建设提供理论依据。     

高校精品课程网络资源平台的设计

阐述了高校精品课程网络资源建设的意义,针对高校精品课程资源建设过程中所遇到的具体问题和需求,介绍了高校精品课程网络资源的软件平台设计,包括学院的整体架构设计,功能的设计及学院的数据学高设计。     

高职高专国家精品资源共享课程转型建设实践与思考

高职高专国家精品课程转型为国家精品资源共享课程,是"国家精品开放课程"项目的重要内容。以《钻井施工操作》课程转型实践为例,对高职高专国家精品课程转型建设进行了有效的探索和深入的思考。阐述了具有普遍借鉴意义的精品课程建设的核心观念和经验做法,同时提出了缺少校际合作、无法满足主体学习方式需求、内容缺失、互动不足等精品课程建设中存在的不足,为改进提供了方向。     

王建伟副教授主持的水工混凝土结构课入选国家级精品课程

<正>2009年9月,在2009年国家精品课程评选中,河南省高校有20门课程入选,其中黄河水院王建伟副教授主持的《水工混凝土结构》课程入选。目前黄河水院共拥有国家级精品课程11门,仍然是河南省获得国家级精品课程数量最多的高校。     

建设流体力学泵与风机精品课程的实践与认识

精品课程是学校办学水平的重要标志,流体力学泵与风机课程是充分反映高职教育特色的精品课程。本文介绍“流体力学泵与风机”精品课程的定位及精品课程建设过程,从教学内容的改革、师资队伍建设、教学方法和手段建设、教材建设、实训环节的开展等方面详细地进行了论述。     

精品课程转型升级与微课的建设研究

研究了高职院校精品课程建设的现状,指出了在建设中精品课程取得的成绩,同时分析了精品课程建设中存在的问题,指出了精品课程进行转型升级的必要,结合我国正在开展的精品资源共享课、精品视频公开课和微课现状,提出课程建设的策略。     

教材建设和制度建设对精品课程的支撑作用

精品课程建设是一项内涵丰富的教学改革系统工程。分析了教材建设和制度建设与精品课程建设之间的关系;根据应用型人才的培养目标,结合精品课程建设的教学实践,对立体化教材建设和课程教学管理制度建设的思路、内容和方法等进行了探讨。     

精品课程评审指标体系对课程建设的导向作用研究

分析精品课程指标体系,讨论精品课程指标体系对课程建设的步骤,课程网站及其表现形式,课程建设主要内容的导向作用.     

高职计算机精品课网络教学设计

在信息化时代,精品课程建设必须考虑信息技术与课程的整合。本文分析了高职计算机专业课程网络系统结构现状,制定了网络精品课程设计要求和目标,提出了计算机精品课程专业建设方案。