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中国石油大学作为一所石油特色鲜明的工科院校,培养优秀石油工程师是学校的根本任务和重要使命。面向石油石化工业国家重大战略需求,学校形成了适应石油石化工业发展需要的工程师培养模式,即以"卓越计划班"为主的本科工程创新人才培养模式和以专业学位为主的研究生层次工程创新人才培养模式。针对教学工作中工程实践训练不够,学生的实践创新动手能力、创新能力不强的特点,学校近年来从实践教学、实践训练、科技创新等方面进行着力探索,进而建立完善以提高实践创新能力为核心的实践教育体系。此外,学校在建立可持续发展的校外实践基地和具有工程实践经验的师资队伍等方面也做了很多努力。 相似文献
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石油工程本科专业校企合作办学是一个复杂的系统工程,需要政府、石油企业、学校、学生高度重视并参与。2010年6月23日,教育部启动了"卓越工程师教育培养计划"(简称卓越计划),旨在"面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势,增强我国的核心竞争力和综合国力"。其中,创新工程教育的人才培养模式,创立高校与行业企业联合培养人才的新机制,通过加强校企合作的深度融合,来提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,是培养卓越工程人才的关键和必经之路。 相似文献
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赵甲训,重庆科技学院(原重庆石油高等专科学校)石油工程系石油工程专业采023班学生。自入校以来在政治上积极要求进步,学习上十分勤奋刻苦,品学兼优,是一个善于钻研、勤于动脑、富有挑战精神的学生。在过去两年的学习中,综合考评四次排名全班第一,两次被评为校“优秀团员”和“三好学生”。荣获一次国家二等奖学金,四次学校一等奖学金。2004年4月被重庆市教委、重庆市科委授予“普通高校科技创新先进个人”和“重庆市科技创新先进个人标兵”荣誉称号。2004年7月获得由共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委共同设立的“中国青少年科技… 相似文献
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教育部于2010年启动了"卓越工程师教育培养计划",这是对我国高等工程教育具有重大影响和深远意义的举措。中国石油大学(北京)的"卓越工程师教育培养计划"自2011年实施以来,已在地质工程、石油工程、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、机械设计制造及其自动化等5个专业进行了试点。在进行了一系列创造性探索和获得诸多有益经验的同时,学校现行的"卓越工程师教育培养计划"的培养模式也暴露出一些问题。通过对参加"卓越工程师教育培养计划"的2011级本科生进行问卷调查获取的信息进行归纳总结,并结合调查对象的意见和国内外其他高校高等工程教育的成功经验,提出了针对这些问题的改进建议。 相似文献
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2011年12月8日在卡塔尔多哈召开的第二十届世界石油大会第十次全体大会上,中国石油天然气集团公司(CNPC)总经理周吉平作了题为“技术、合作与创新:全面满足能源需求”的主旨发言。发言从以下方面进行了精彩论述:科技创新是石油产业的生命力;科技创新成为石油公司的优先发展战略;石油公司面临共同挑战,需要创新型的合作;CNPC是国际合作的践行者,愿为技术合作和模式创新贡献力量等。 相似文献
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通过分析"卓越计划"的三个特点和试点高校须达到的四项标准,笔者认为,卓越工程师培养的关键在于科学可行的人才培养方案、有工程和国际背景的教师队伍、高效的校企合作及吸引和培养一批优秀学生等四个方面。 相似文献