油气田工程焊接现状及复合型焊接技能人才培养

介绍了目前国内外油气田工程建设中的焊接情况,如工程中使用的焊接设备、金属材料及焊接材料、焊接技术及工艺等.结合油气田建设中焊接技能人才单一的技术已无法满足企业发展的要求,探讨了复合型焊接技能人才的培养管理和使用等问题.     

高职院校本科层次技能人才培养研究——以天津轻工职业技术学院模具专业为例

以天津轻工职业技术学院模具专业为例,对模具设计与制造专业技能型本科人才培养进行研究,结合企业的用人标准,从培养目标、培养规格、培养质量3个方面进行了详细的分析和研究。通过4年的培养,使学生在毕业时成为技术应用型、高端技能型模具技术专业人才。     

模具专业本科层次技术技能人才培养的课程体系构建——以天津轻工职业技术学院模具专业为例

以"模具设计与制造方向准技师"能力培养为主线,培养学生模具设计、加工制造、质量检测分析、模具组装与调试、模具管理技术服务等能力,根据职业成长及认知规律递进的原则将所需核心能力转换为课程,设置具有支撑这些岗位能力的相关知识与技能课程,融入行业、企业、职业三要素的教学内容,创建与行业、企业合作构建工作过程系统化课程体系。     

模具卓越技能人才培养研究与实践

结合模具人才培养的实际,从"卓越人才"的教育理念构建特色专业课程体系;深化校企合作,共育模具卓越人才;打造"双师型"教师队伍,拓展模具技能人才培养深度等方面探讨了模具卓越技能人才培养的研究与实践。     

从模具行业看如何加强宝安区技能人才队伍建设

调研分析了深圳市宝安区技能人才特别是模具行业技能人才现状,在此基础上进行原因分析,并就如何加强宝安区技能人才队伍建设提出了对策和建议。     

高职模具技术人才培养的调研分析

结合我国模具工业的发展概括和企业模具人才的需求状况,对我校培养的模具专业的毕业生进行了调研与分析,总结了模具企业的专业岗位职责与职业素质要求,分析了我校模具技术人才培养的合理定位与就业状况,并指出了当前高职模具人才培养普遍存在的问题。     

加快广东模具人才培养的基本思路

分析了广东省模具人才培养的现状、存在的问题。根据现代模具人才应具备的能力素质，提出了积极开发模具人才培训市场，发挥模具行业协会在模具人才培养中的作用、加强模具人才的终身学习、校企合作、开展国际模具资格证书培训等措施来加快广东省模具人才的培养。     

四年制应用型本科技术技能人才培养模式研究与实践

介绍了高职院校与本科院校联合培养模具专业四年制应用型人才的实践情况,探索了契合实际的"四年制应用型模具专业本科技术技能人才培养模式",该模式遵循职业教育规律,建立以学生为本、以就业当作导向,以企业的人才需求为培养目标,将提高教学质量作为核心的创新型人才培养模式,是模具设计与制造专业基于12年高职成果及8年针对本科层次实践而成,为高职和本科起到了衔接和引领作用。     

模具专业复合型创新性人才“五链融合、双螺旋”协同育人模式研究与实践

针对模具专业复合型创新性人才的需求,创新建立“五链融合、双螺旋”协同育人模式,实现企业拉动产业链,学校助推教育链,市场引领创新链,行业提升价值链。以行业为指导,促进内外部价值增值,学生浸润精益求精的企业文化,实现文化协同;以市场为导向,建立育人机制以及各项管理制度,实现管理协同。以学校为主体,创新课程体系,确定双师教学团队及车间式教学模式的培养对象,实现人员协同;以企业为主体,共建产学研教协同平台,为教师能力的提高、企业新员工培训及老员工晋升提供保障,实现资源协同“;校行企市”协同培养模具复合型创新性人才,解决学生就业难,企业招工难的问题,实现利益协同。     

模具专业人才培养模式的改革与实践

反思高等职业院校人才培养与企业用人之间的矛盾,探索模具人才培养的新理念、新思路,为国家和各类企业培育出更多的模具制造及相关专业所需的应用型、实用型人才。     

职业教育模具人才培养的政策研究

详细解读了2000年以来我国在职业教育方面出台的主要政策,指出了在模具人才培养方面执行政策必须采取的措施和亟待解决的问题。     

高职模具专业“两并行、全流程”人才培养模式构建

根据目前模具产业发展现状对人才的需求状况,分析了模具专业人才培养质量存在的核心问题。以人才培养模式的构建理论出发,以职业能力为导向,依托冲压模、塑料模的生产过程,提出并构建了"两并行、全流程"的人才培养模式。设计了基于模具生产过程的全流程课程体系,建立了人才培养的知识框架。在核心能力的培养中,以课程衔接的相关理论,打造了冲压模、塑料模两条"全流程课程链"。在培养人才的实施层面,从教学模式、保障条件和考核评价等方面进行了改革和实践。通过实践证明,人才培养质量得到明显提高。     

关于本科院校模具专业方向高端人才培养的教学改革探索

介绍了本科院校模具专业方向的人才培养方案与知识结构模块,结合自身实际对模具专业方向的教学改革进行了探索,提出了从以模具设计与制造为主,转型为以材料成形工艺为主、以模具数字化设计为辅的人才培养模式,顺应了模具行业高端人才知识结构变化的需要,取得了一定的成效。     

模具类高职技能竞赛反思

依据多次指导学生参加职业技能竞赛的经历,提出了一套模具类职业技能训练体系,并试图以训练者之外的视角审视竞赛获奖的各种因素,并反思技能竞赛训练给教学留下的实际影响。     

模具技术课程体系建设的研究

模具技术人才的培养是模具工业的当务之急。在模具技术课程的教学中，课程体系可分为理论教学体系和实践教学体系，前者是体系的基础、后者是体系的重要内容，而校企合作则是体系的延伸和扩展。这是模具技术课程体系的一个整体规划。     

技能大赛对模具专业人才培养的推动作用

通过对近几年全国举办职业技能大赛影响的分析,以模具专业为切入点,介绍了职业院校对人才培养模式改革方向的探索,促进职业院校不断改革完善教学模式和教学方法,以大赛为导向展开新的人才培养模式的改革,为企业提供急需的各类专业人才。