服务器虚拟化技术在计算机实验室的实践应用

利用服务器虚拟化技术可以非常经济地搭建出先进的实验教学平台。基于虚拟技术的实验平台能够以简单的方式模拟出各种IT环境,起到了支持各学科的实验教学的作用,符合计算机实验教学的发展趋势。文章在探讨多种服务器虚拟化产品特点的基础上,结合高校计算机实验中心的建设,给出了一个具有应用价值的、基于虚拟化技术的实验教学平台解决方案：     

虚拟技术在高校计算机实验教学中的运用

传统教学手段已经难以适应新时期高校计算机实验教学的要求,教学效果不理想。虚拟化技术作为一种新兴技术,可以在计算机中建立独立的操作系统,将其用于计算机实验教学中可以弥补传统教学方法的不足,本文就虚拟技术在高校计算机实验教学中的运用进行探讨。     

浅谈虚拟化服务器在高校中的应用

利用服务器虚拟化技术可以以极低的成本构建先进的高校计算机实验教学平台,可以对现有的教学平台进行整合,大大提高现有服务器的使用率。文章在探讨服务器虚拟化技术的基础上,针对高校中心机房的建设,提出了具有实用价值、安全、高效的解决方案。     

分析服务器虚拟化技术在计算机实验室的实践运用

服务器虚拟化技术在目前的教学以及研究中有着非常普遍的应用,主要是因为这种技术能够实现实验教学平台的搭建,从而为更好的教学开展提供条件。就目前的研究分析来看,基于服务器虚拟技术能够比较经济且准确的搭建起实验教学平台,并利用平台做各种环境的模拟,这样,教学的实践性和针对性效果会更加的显著,学生的综合素养也会有全面的提升。这种教学方式与计算机实验教学的趋势相一致,所以在教学中推广此教学现实意义显著。文章就多种服务器虚拟产品特点做分析,并对高校计算机实验中心的具体建设做结合,旨在研究出一个具体应用价值,能够解决基于虚拟化技术的实验教学平台问题的方案。     

虚拟技术在计算机实验中的应用

由于计算机软硬件技术的不断发展,当前许多高校在计算机专业教学与实践中出现了计算机实验资源匮乏,发展需求与现实设备无法协调等问题。针对以上问题提出利用虚拟技术构建虚拟机实验平台的解决办法,虚拟技术可以以低成本构建先进的计算机实验教学平台,从而完成计算机实验教学任务,缓解实验硬件资源不足的问题。     

基于虚拟云桌面的公安院校计算机实验平台建设研究

随着云计算技术的不断发展,虚拟云桌面在高校计算机实践教学中逐步推广应用。以公安院校教学改革为契机,以湖北警官学院计算机实验室建设为切入点,结合当前公安院校计算机实验室运维现状,分析传统桌面部署模式存在的弊端,研究、探讨如何运用云计算虚拟化技术,构建部署灵活、维护便利、资源共享和易于扩展,且能满足多元化、个性化计算机实践教学需求的虚拟云桌面实验教学平台。     

基于虚拟技术的计算机实践教学

通过引入虚拟化技术,构建以虚拟服务器为基础的计算机实验教学平台,解决了传统模式下计算机实践教学存在的成本高、可用性差、资源浪费严重、复杂实验项目难以实现等问题。     

服务器虚拟化在高校计算机实验室的应用探析

随着计算机软件技术的蓬勃发展,虚拟技术也发展迅速,使高校计算机实验室有了更大的发展空间。在高校计算机实验室中使用服务器虚拟化技术,能够以较低的计算机硬件成本构建先进的平台。通过对现有的教学平台进行整合,大大提高现有服务器的使用率。本文通过分析高校计算机实验室的现状,提出应对其服务器应用虚拟化技术,并对其技术的应用和优势进行了初步的探讨和分析。     

医学影像“云信息”平台的构建研究

云信息平台是一种新兴的计算机集群平台模式,可以将各个任务分布到大量计算机构成的资源池上。笔者以川北医学院影像学专业体系改革为契机,创新性地建立了医学影像学"云信息"平台。云信息平台通过计算机网络、虚拟仿真、云计算等技术,对实验室原有软硬件进行整合,构建资源池,搭建一个统一的虚拟化云信息平台,通过该平台实现软硬件资源的高效利用和科学化管理,达到课程教学及实验教学资源共享的目的,同时推动医学影像学实验教学改革。     

计算机实验教学中的虚拟技术研究

本文主要对在计算机实验教学中引入虚拟技术,从利用虚拟技术从建立虚拟化实验课程,降低成本的同时提高计算机实验教学的质量和效率,计算机实验教学环节中降低能耗等四个方面进行了研究并解决存在问题,达到提高设备利用率、改进教学环境目的。     

基于虚拟仿真软件技术的计算机网络实验教学体系

提出了基于虚拟仿真软件技术的计算机网络实验教学体系.该体系是在传统的计算机网络实验教学体系中引入虚拟化软件技术,可进而搭建验证性或综合性的网络实验平台.按照不同的实验类别来选择相应的虚拟仿真软件.这些虚拟仿真软件可以虚拟仿真各种类型的技术先进的真实物理设备、构建仿真的实验环境、快速恢复实验环境,对物理设备不会造成损害.     

基于Online Judge与HTML批注技术的实验教学平台设计

交互性是信息化背景下的实验教学面临的问题之一。本文基于Online Judge核心,引入HTML批注技术和AJAX技术,为计算机程序设计类课程设计一个具有良好交互性的实验教学平台。并在利用批注数据对教学过程进行反馈并辅助决策方面进行研究和探索。     

基于可编程器件的实验平台设计与实现

描述了基于可编程器件的实验平台的功能——多模式可配置、支持新总线实验等,并给出了具体的软硬件设计方案和实现技术,详细描述了系统配置技术、时钟控制技术、总线处理技术和相应的软件设计技术等。该平台能够作为接口和可编程逻辑教学实验平台和研究开发平台,其实现技术可以容易的应用于嵌入式系统设计。     

组网实验辅助平台的研究实现

《网络技术与实践》作为《计算机网络》的后续课程,实验部分占一半以上,要求学生具备较强的动手能力、自主学习能力和创新精神。他基于课程实验教学过程的特点,设计实现了组网实验教学辅助平台,学生通过此平台．可以方便地进行预习、复习、提交实验进度、小组间互相学习及在线考试,从而加强学习效果;教师可以通过此平台,监控学生组网实验的进程,同时实时进行答疑解惑,从而促进了学生组网实验的学习。结果表明,此平台的部署通过加强师生的互动,大大促进了实验课程课堂教学的效果。     

公共服务体系中的计算机实践平台基础研究

结合多年的教学与管理经验,公共计算机教学部门通过教育技术应用研究,可以建立一个优质的、开放的、共享的计算机实践平台。在其基础建设过程中,结合高等教育的改革方向,提出了计算机实践平台基础的建设思路和基本内容,既充分利用现有的硬件环境,整合已有软件系统,又开展前沿教育技术的研究,研发软件系统,健全平台基础功能。通过该项研究对于降低教育技术项目建设投入成本,提高计算机实验教学的组织能力,促进计算机实验教学资源优化配置与共享,建立健全高校实践教学公共服务体系功能有一定的借鉴意义。     

一个可编程虚拟实验平台的研究

本文分析了构建可编程虚拟实验平台的必要性和迫切性，提出了一个由集成开发环境、虚拟设备驱动程序和可编程虚拟设备组成的可编程虚拟实验平台模型，详细阐述了该模型的工作原理及其关键实现技术，并用此模型实现了接口虚拟实验平台的开发。实践表明，该平台完全可以满足可编程类实验教学的要求，特别适用于远程教学实验。     

基于AVR单片机的ELVIS II扩展平台

针对目前网络实验室虚拟实验教学资源不足的现状,设计了一个基于ATmega8单片机控制的可切换的ELVIS Ⅱ(NI教学实验虚拟仪器套件)扩展平台.该平台通过将ELVIS Ⅱ实验台上的模拟输入/输出信号、数字输入/输出信号、电源信号、函数发生器等相关的信号通过模拟开关技术扩展成6路信号,对单片机运用软编程技术并通过串口与PC机通信,从而控制6块实验板之间的切换.上位机通过LabVIEW编程制作便于人机交互的图形操作界面,该系统成功地拓展了实验资源,满足了虚拟实验教学的要求,造价低,而且通过因特网和网络摄像头还实现了远程操作和监控.该扩展平台通过了测试并且在iLab实验室中正常运行.     

计算机硬件虚拟实验室的设计与探讨

随着网络技术与计算机技术的快速发展,计算机硬件虚拟实验对计算机专业学习越来越重要.为了满足专业学习的要求,在计算机的教学上运用模拟技术与仿真技术,建立虚拟实验室,实现计算机教学的虚拟平台.本文主要分析计算机硬件虚拟实验流程及关键技术,旨在为提高计算机教学水平提供借鉴.     

学分制下高校计算机实验教学的实施与创新

针对高校学分制改革发展的教学实际,文章从高校计算机实验教学的重要性、实用性和特殊性出发,阐述学分制下高校计算机实验教学的内涵及特点,分析学分制下高校计算机实验教学的现状;通过运用云计算的相关理论及技术,构建出基于云计算的高校计算机实验教学平台;探索教学实施与创新的思路、内容及方法,为学分制下高校计算机实验教学的改革和计算机教学质量的提升提供了一些可能的途径。