网络安全背景下加强班级思想道德建设策略

伴随网络环境的不断发展,网络安全成为当下网络教育的重要教学方向.网络环境的不断发展,使得网络安全难以保障,这也就对当下学生思想道德建设产生了一定的影响.班级思想道德建设有利于培养学生正确的道德思想理念,对此教师要重视此项教育教学工作的开展,另外网络作为学生生活的必需品,教师要加强对学生网络安全思想的引导,以培养学生对网...     

网络环境下中职计算机教学分析

在互联网高速发展的时代背景下,中职计算机教学中要积极转变陈旧的教学思路和教学方式,结合网络环境对中职计算机教学的要求,教师需要充分的借助信息技术的优势,为学生设置多元化的计算机教学内容,全面提升中职学生的信息素养和计算机应用水平,本文分析了目前在中职计算机教学中存在的问题,提出了网络环境下中职计算机教学的策略,以便增强中职计算机教学的质量。     

基于网络环境的Linux教学设计实践与探索

在网络环境下的Linux教学设计中,要从“以学生为中心”的角度进行教学设计。在设计过程中应注意网络的特征、资源的选择与重组,尤其应注意学生活动形式的多样性,以及学习任务具体性和挑战性,以激发学生学习的动机与激情,减少网络信息带来的负面影响,从而提高基于网络环境下教学活动的教学效益。     

中等职业学校网络辅助教学模式的探索与思考

网络辅助教学作为教学形式的一种补充,给我们课堂教学带来了新方法,这种教学形式能够带动学生兴趣,较好地实现教学活动的价值。网络教育促使家庭教育社会化、社会教育家庭化。未来社会知识更新的迅速,新学科的发展、交叉、渗透,将改变教室中教与学的方法,人人都必须随时学习,不断更新。因此,计算机教育者要更新教育观念,提高教师素质,注重网络环境建设,构建网络教学新模式。     

浅析网络环境下小学语文教学中审美教育的教学策略

随着新一轮课改的不断深入和教育信息技术网络的迅速发展,如何在网络环境下根据学生的实际及其认知规律,按照新的审美教育理念,结合有效的教学策略来深层次实施语文教学中的审美教育是教师必须要探讨的一个重要课题。笔者在近几年的教学实践中体会颇多,现就几个方面的教学策略研究做一些论述。网络再现,创设情境,感受美创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,能较好地引起学生的情感体验,唤起他们的情感共鸣。教师可以通过网络向学生呈现生动形象的多媒体虚拟阅读环境,通过网络中美丽而丰富的资源和多种形式的呈现方式为学生提供感受美的情境,能充分发挥学生的想象。     

虚拟仿真软件在计算机网络技术课程中的应用

在计算机网络技术课程的教学和实验过程中需要创建各种各样的网络环境,使用VMware、Routersim等虚拟仿真软件,能很好地模拟出各种网络环境,满足教师教学和学生实验的需要。     

信息技术环境下高校计算机精品课网络教学设计研究与探讨

信息技术环境下高校计算机精品课网络教学设计的目标分析
　　在信息技术发展的环境下,高校计算机精品课网络教学的发展水平有了较大的提高。在高校计算机精品课网络教学设计方面,将充分利用现有网络资源,培养计算机类专业的、高素质的人才作为信息技术下网络精品课程发展的首要目标。学生可以通过一定的网络平台,在丰富的网络教学资源中寻找自身所需的学习资源。同时,利用生动的多媒体设备进行网络教学,能够有效改进传统教学模式的弊端,使学生亲身感受传统教学中封闭教学模式与开放教学模式的不同,极大地激发学生学习计算机精品课网络技术的热情。在课堂教学中,教师可以通过网上提问、规定期限内上交电子版作业等环节,培养学生的专业操作技能。     

网络环境在现代教学中的应用

网络和信息时代的到来,对于我们教育界来说,既是一种机遇又是一种挑战。在现代教学中,网络不但为师生的沟通提供了便利,而且为教师间的合作与交流创造了条件。如果能将网络环境很好地应用到教学中来,不但能够提高教师的教学水平,而且能够培养学生自主学习的能力,从而推进教学事业的现代化进程。如果所有的中小学教育工作者都能积极投身到教学网络的建设中来,如果所有的教师都能慷慨地将自己先进的教学经验和教学方法推荐给其他教师,又能虚心学习其他教师的教学长处,那么,中国的教学事业必将迎来光辉灿烂的明天。     

曲岸说案简评《呼风唤雨的世纪》

教学理念简评 新课标提出语文课程要"注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力".《呼风唤雨的世纪》属于在网络环境下开展的教学设计活动,整个教学过程在一种比较轻松、愉悦的环境下完成.教师在各个教学环节中加以适度引导,做到有的放矢,确保实现教学目标.     

基于Web网络环境下的自主学习平台设计与实现

研究并设计了一个基于Web的网络教学平台,实现了便于教师＂教＂与学生＂学＂,以学生为主体、教师为主导的交互网络教学环境,设计了以培养自主学习能力为出发点的网络教学平台。     

校际网络教研平台的四维构建简

校际网络教研平台的构建是基于学校内教师学科不同的带来的限制,也是网络服务于教学工作的必然趋势。本文从学习理念、技术平台、互动氛围和评价机制四方面提出校际网络教研平台的构建策略,以期促进中小学教学研究的信息化和教师素质的自主、全面提升。     

云计算在教学方面的应用

云计算是以计算机网络为基础的能够对连网资源进行统一调度和管理,从而向客户提供服务的新型计算机模型,该模型是社会网络化发展的直接产物。近年来,云计算在教育、教学领域得到了普遍重视,充分利用云计算开放式教学的特点可以有效改善原有教学方法和教学模式,促进师生之间、教师之间以及学生之间的资源共享和高效整合,对于提高教学质量、调动师生积极性和改善教学氛围具有很大帮助,本文从课堂教学、教辅以及实验等三方面分析了云计算在教学方面的应用。     

基于Web的网上教学系统的设计

网上教学系统是在校园网甚至Internet上建立一个虚拟的教学环境,在这个环境中,可以实现教师教案、讲课,学生自主学习,教师和学生课后交流、答疑、批改作业以及考试等一系列教学环节。发展网上教学系统,构建新型的教学模式,从而在教学中真正发挥学生的主体作用,全面提高学生的综合素质。本文首先对分析了和田师专网络应用的现在的实际情况,指出网上家学系统的重要性。论文主要介绍网上教学系统所要完成的功能和开发的过程。重点地说明了系统设计的核心、设计思想、难点技术。     

浅议计算机网络教育

本文主要分析了计算机网络教育中,教师和学生在网络教学中的定位,计算机网络教学的结构模式及其特点,最后提出了目前开展网络教学中存在的问题以及解决方法。     

浅谈《计算机基础》课程的网络化教学

分析当前《计算机基础》课程教学中存在的学生基础差异大、教学资源共享率低下和师资力量不足等缺陷,对网络化教学模式的特点、优势和主要教学环节等进行详细的阐述．提出将网络化教学模式作为传统教学模式的有益补充,使学生的自主学习和师生交互式教学得以真正统一,为我校计算机基础课程的教学改革提供思路。     

浅谈《计算机基础》课程的网络化教学

分析当前《计算机基础》课程教学中存在的学生基础差异大、教学资源共享率低下和师资力量不足等缺陷,对网络化教学模式的特点、优势和主要教学环节等进行详细的阐述,提出将网络化教学模式作为传统教学模式的有益补充,使学生的自主学习和师生交互式教学得以真正统一,为我校计算机基础课程的教学改革提供思路。     

浅谈多媒体网络教学系统在培养师范生教育技术能力中的作用

随着多媒体计算机和网络技术的日趋成熟及普及,多媒体网络教学系统目前在我国各类大、中专院校得到广泛应用。它作为一种理想的教学环境越来越受到教师和学生的认可。本文从多媒体网络教学系统的组成和功能出发,主要研究它在培养师范生(未来的教师)教育技术能力中的作用。     

高职院校网络编程课程教学存在的问题及其对策

网络编程课程实用性、技术性、可操作性和动态变化性强,对教师的要求非常高,加之一些条件的不成熟,导致高职院校网络编程课程教学运行存在一些问题。为此,高职教师层面应该树立现代化的教学理念,解析和重组网络编程课程的教学内容,开展学生自主学习的教学模式,提高自身教学素质和能力;学校层面应从网络编程课程教学所需要的设施设备和场地、资金和其他教学活动上提供支持;学生层面应提高自身自主学习能力,开展移动式学习模式。     

现代网络教学中教师及学生的基本素养

随着现代教育技术的发展和深入,越来越多的学科在课堂教学中尝试网络教学模式。网络教学给传统的教育带来了许多新变化、新特点,对教师和学生的基本素养也有不同的要求。通过调查,本文详细阐述了网络教学中教师及学生需要具备的基本素养。     

基于MPEG-4的主从式多媒体网络教学系统设计

多媒体网络教学技术作为一种前沿现代教育技术受到广泛的重视。系统结合多媒体网络教学应用的教学需求与特点，采用MPEG-4压缩标准建立了一个基于校园网的虚拟的教学环境，在这个环境中可以实现教师备课、现场实时授课、学生自主点播课件、师生课后交流、答疑、批改作业以及考试等教学环节。重点介绍了基于MPEG-4的多媒体网络教学系统的体系结构及采用的主要技术。