计算机专业英语教学探讨

计算机是21世纪必须具备的技能之一,从计算机原理的了解到计算机的应用都离不开专业英语的学习,本文通过分析计算机专业英语的特点,进而提出计算机专业英语教学中需要注意的几个问题,展开对计算机专业英语教学的探讨。     

浅析高职专业英语教学改革措施

专业英语的学习对于高职院校的学生来说十分重要。但是,目前在专业英语教学方面我们的重视却严重不够。针对目前专业英语的教学现状,高职院校专业英语的教学改革迫在眉睫,本文提出了高职院校加强专业英语教学的必要性及措施。     

如何提高高职学生的计算机专业英语学习兴趣

探讨高职院校,计算机专业英语教学中存在的学生学习兴趣不足的现象和原因,据此详细论述教学中提高学生学习兴趣和改善学习效果的一些方法。实践表明通过这些方法的有机组合,使教学效果有明显改善。     

浅析计算机应用技术专业的计算机专业英语的教学改进

计算机专业英语能力是计算机应用技术专业学生的必备的语言能力。由于计算机技术的更新的原动力目前绝大多数来自英语国家,我国在引进这些技术时往往受到语言障碍的制约。计算机专业英语的水平,直接影响计算机应用技术专业从业人员的知识更新能力。根据对实际教学现状的数据分析和本人多年的教学经验,从专业特点、课程特点和学生特点三个方面分析计算机专业英语教学改进的可能性,同时提出从教和学两个方面提高计算机专业英语教学的具体实施方案,对本门课程的教学改进有一定的具体实际意义。     

《计算机专业英语》教学之我见

教好职业院校<计算机专业英语>,教师尾关键.除要求任课教师具有良好的英语功底之外,更重要的是具备扎实而广博的计算机专业知识.教法要灵活多变,充分发挥学生的主体作用,提高学生的学习兴趣,解决学生学的问题,根据学生情况,也可适当降低学习的难度.重点在于实用性,加强专业缩略语的学习,区别同一词汇在不同领域中的应用.     

高职《计算机专业英语》课程教学的思考

随着计算机相关专业的开设在我国高职教育中所占比例的逐年增加,计算机专业英语课程也在众多计算机类专业中加以设置。但是由于其自身跨学科授课、发展时间短以及师资匮乏等方面的因素,计算机专业英语课程在高职教学实施过程中在课程设置、教学观念、课程培养目标等方面存在盲目性,结合近年来的教学经验对产生的问题加以归纳,并提出针对性的解决方案。     

浅谈派生构词法在制浆造纸专业英语词汇中的应用

制浆造纸专业英语的学习与应用显得日趋重要,然而制浆造纸专英词汇具有词汇量大,词义生僻,难以记忆等特点,学生在学习过程中难以正确理解文章意思,给学生的专英学习带来很多困难。本文就派生构词法列举前缀、后缀在制浆造纸专业英语词汇中的应用,从而帮助学生理解、记忆,扩大学生专英词汇量,提高学生专英阅读理解能力。     

对高职制浆造纸专业英语课程教学的思考

目前制浆造纸专业英语越来越广泛的应用到我国繁荣发展的造纸领域中,对于高职院校而言,为社会培养既具备专业知识又懂得良好专业英语能力的复合型人才成为当务之急。由于制浆造纸专业英语自身的特点,为寻求更佳的教学效果促进教学模式的有效改革,本文从教学内容、教学手段、教学技巧三方面探讨了制浆造纸专业英语教学方式的改进。     

小议任务型教学法在计算机英语教学中的应用

随着社会对精通英语的计算机专业复合型人才的需求越来越大,高职院校计算机英语教学面临着严峻测考验。因此,阐述任务型教学法的基本理论以及在高职计算机英语教学中任务型教学法的优点。以高职计算机专业英语课堂教学任务的设计为例,从任务的提出、及教学模式的设计等几个方面,探讨如何提高学生的学习兴趣和能力,使学生的学习方式从被动学习向自主、合作、探究式学习转变,提高教学效果和学生的综合素质。     

电气类专业英语教学方法初探

自动控制专业英语是电气类专业高职教育的一门专业基础课程,随着我国电气行业对外交流与合作的增强,其重要性对于电气类技术专业的毕业生也越来越明显。因此,通过对电气自动化技术专业英语教学的研究,分析目前专业英语教学的现状及存在的问题,从专业英语教学的计划、师资队伍建设、教学方法上对提高专业英语教学的效果进行初步探讨。     

小议任务型教学法在计算机英语教学中的应用

随着社会对精通英语的计算机专业复合型人才的需求越来越大,高职院校计算机英语教学面临着严峻测考验。因此,阐述任务型教学法的基本理论以及在高职计算机英语教学中任务型教学法的优点。以高职计算机专业英语课堂教学任务的设计为例,从任务的提出、及教学模式的设计等几个方面,探讨如何提高学生的学习兴趣和能力,使学生的学习方式从被动学习向自主、合作、探究式学习转变,提高教学效果和学生的综合素质。     

对高职汽车专业英语教学的思考

为了使高职学生能在汽车专业英语上能有更进一步的发展，能与汽车专业知识相互联系起来，更好地为学好汽车专业知识服务，本文特从汽车专业、学生和教学出发，对在教学中的一些经验进行总结。实践证明，如果方法使用得当，学生学习效率会大大提高，学习效果更加良好。     

电气类专业英语教学方法初探

自动控制专业英语是电气类专业高职教育的一门专业基础课程,随着我国电气行业对外交流与合作的增强,其重要性对于电气类技术专业的毕业生也越来越明显。因此,通过对电气自动化技术专业英语教学的研究,分析目前专业英语教学的现状及存在的问题,从专业英语教学的计划、师资队伍建设、教学方法上对提高专业英语教学的效果进行初步探讨。     

关于建环专业英语教学的探讨

通过对建环专业特点及其对英语需求的分析，对比工科英语学习不同阶段的教学目标的要求，提出工科学生英语教学不仅要重视基础也应重视专业英语的教学。通过教学实践，对工科英语教学现存问题进行了分析，并根据专业英语的特点，对教学方法、教学内容等方面提出建议。     

关于专业英语教学的几点思考

专业英语是本科生学完两年基础英语之后，进入专业课的学习时所开设的。专业英语作为选修课在不少专业做了设置．开设这门课是帮助有一定英语水平并掌握了初步的专业知识的高年级学生能顺利查阅资料并且能正确翻译专业文献。     

技工学校专业英语教学

结合中等职业技工学校专业英语的特点,探讨技校专业英语教学方法和具体实践教学安排,以促进教学研究,提高专业英语的教学效果。     

建筑环境与设备工程专业英语教学中的创新

针对工科专业英语教学只侧重翻译的单一教学现状，从多个方面探讨了专业英语教学在本科教学方面的重要性，并通过多年的建筑环境与设备专业英语教学经验，掌握了学生学习心理特征，从教学方法和考试方法方面提出了合理化建议，以期推动本专业专业英语教学质量，充分发挥学生学习的主动性和创造性，培养出高质量的本专业人才。     

谈专业英语与企业复合型人才的培养

高等职业技术院校是培养我国专业技术人才的基础。高等职业教育中专业英语教育作为重要的课程，必须加强对其重视的程度。通过高等职业院校专业英语教育的不断加强，可以提高学生的英语实践水平。为后期的专业学习打下基础，为日后的文献检索、查询打下基础。     

如何在英语教学中把专业英语结合起来

着重阐释任务型语言教学的概念,并阐明在技校的专业英语课堂中实施任务型教学的可行性及优势。任务型教学模式以学生为主体,使学生能充分参与教学过程。将任务型教学法运用于专业英语课堂,将技校英语教学与学生日后实际工作的需要更好地结合起来,可有效提高技校英语课堂的教学质量,也使学生通过课堂学习达成学以致用的愿望。     

高职院校航海专业英语教学初探

现今社会对于高职院校毕业生的英语能力要求以实用为主,而由于航海这门职业的特殊的工作需求就对航海类的毕业生的专业英语的能力有更高的要求。然而在航海专业英语的教学过程中却存在着这样或那样的问题和难点,文章通过对航海专业英语教学的现状作出分析之后有针对性的提出了解决的对策,以真正的满足航海类专业英语的教学需求,以达到真正的培养学生的英语实际应用能力的目的。