班主任工作之我见

作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使一颗颗心灵健康成长？我认为要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。     

浅谈如何做好班主任工作

结合班级管理工作实践,从班干部培养、学风建设、关心爱护学生几方面提出对班主任工作的参考意见。     

新时期高校班主任工作刍议

高校学生管理工作以培养国家高级人才为最终目的。随着我国高校教育改革的推进，大学生的思想呈现多极化趋势，如何更好的引导大学生全面提升自身能力，更快的适应社会变化并找到自己的人生坐标，是高校班主任应该认真思索的问题。高校班主任应该及时更新教育理念，在平时的工作中体现以人为本的思想，建立和谐平等的师生关系。     

浅谈如何做好小学生班主任工作

捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”关爱学生是对教师职业道德的基本要求,更是素质教育得以推行的前提。让学生感受到教师的关爱,更有益于产生好的教学效果。小学班主任老师面对的群体年龄较小,更渴望、也更需要教师的关爱,因此,班主任老师要从小学生的生理和心理发展的规律出发,用润物无声的爱滋润学生的心田。     

做好班主任工作之我见

我认为要做好班主任工作,当一一个让学生心悦诚服的好班主任。必须从以下几个方面去努力。从心里关爱每一个学生,让他们在学好知识本领的同时又尽量创造条件,鼓励他们大胆“尝试”,培养和锻炼他们的各种能力。让他们在德、智、体各方面都得到锻炼和发展。     

对提高班级凝聚力的实践与思考——对班主任工作点滴谈

班级凝聚力是班级的灵魂。本文就如何提高班级的凝聚力所做出的实践,进行了一定的反思,从班级目标、班级管理等多个方面提出了一定的建议。     

对提高班级凝聚力的实践与思考——对班主任工作点滴谈

班级凝聚力是班级的灵魂.本文就如何提高班级的凝聚力所做出的实践.进行了一定的反思,从班级目标、班级管理等多个方面提出了一定的建议.     

浅谈如何做好班主任班级管理工作

教师是人类灵魂的工程师．是太阳底下最光辉的职业,担负着“传道、授业、解惑”的重任。作为班主任,管好一个班更是艰巨而又神圣的工作。班级管理是学校工作中十分重要的一环．班主任工作的好坏．直接影响一个班级甚至一个学校。为此,做好班级管理工作．班主任应营造学习氛围浓厚和积极向上健康的班级,坚持班主任管理和学生自我管理相结合,积极主动地和各科教师联系。协调学校各方面的教育力量．抓好后进生的转化工作．努力营造和培养团结奋进,健康向上、高效和谐的班集体。     

浅谈如何做好技校班级管理工作

班主任工作主要是带好一个班级,要关心、爱护学生,拉近心与心的距离。爱学生就要尊重学生,尊重学生的人格、兴趣等,了解学生的各种习惯及成长环境。爱护和监督双管齐下,让学生身心健康发展。     

浅谈如何做一名优秀的班主任

班级是教育教学的基本单位,班级管理成效直接关系到学生的人生发展和学校教育教学质量。班级是一个特殊的群体,成员是处在成长过程且个性差异很大的学生。班级管理工作的重任是由班主任来完成的,班主任首先要做好一名优秀的任课教师,其次要热爱学生,尊重学生,管理民主,能够高度负责的关心班级事务,能够耐心疏导学生个体或班级中出现的问题。只有这样,才能做一名合格的班主任,建设一个充满凝聚力的优秀班集体。     

如何当好新时期的班主任

班主任既是教育者又是管理者,班级管理工作更是一项复杂而艰巨的工作,要求班主任要有正确的方法和良好的素养,要坚持动之以情,晓之以理,持之以恒的原则,注重正面教育为主,耐心疏导为主,理解关心为主,同时班主任的素养对学生的人格发展和心理健康也在潜移默化影响着学生,具备良好的素养是做好班主任工作的重要条件。     

浅谈班主任班级管理的体会

班主任是班级的教育者、组织者、领导者，要做好班级工作，就要在勤、正、放、爱、与家长沟通等方面做文章。     

班主任如何实现和谐有效的班级管理

21世纪是一个注重师生关系的世纪,在班级生活中,师生关系的好坏更是直接影响到班级管理的方式和质量,如果班主任能和学生成为朋友,经常与学生进行沟通,充分发挥情感的协调作用,将会在轻松、友好的氛围下,实现更和谐、更有效的班级管理。     

农村小学班级管理之我见

小学是学生形成良好习惯的关键时期,而班级组织管理是学生形成良好习惯的的基础。良好的班风、学风、行为习惯的形成,与教师的班级管理是分不开的,要管理好一个班级要做到：教师以身作则,率先垂范,制定严格的班级管理制度,培养小干部,家庭教育的配合。     

试析小学班主任做好班级管理工作的措施

小学班级管理工作是学生健康成长的重要保障，随着我国新课程改革的不断深入，小学班级管理工作也得到了越来越广泛的关注。小学班主任作为班级管理工作的主要负责人，其班级管理的理念和班级管理的措施，直接影响到小学班级管理的效率。本文重点对小学班主任做好小学班级管理的对策展开了分析。     

高校青年教师班主任工作的几点思考

要当好一个合格的班主任,只有在平时的教育实践中探索和积累,用科学发展观的眼光总结经验和教训,才能使班级工作开展地有声有色。针对当前大学班主任工作的现实问题,提出几点设想。深入浅出地为初入职的青年教师有效成功地开展大学班主任工作,提供参考。     

高校青年教师班主任工作的几点思考

要当好一个合格的班主任,只有在平时的教育实践中探索和积累,用科学发展观的眼光总结经验和教训,才能使班级工作开展地有声有色。针对当前大学班主任工作的现实问题,提出几点设想。深入浅出地为初入职的青年教师有效成功地开展大学班主任工作,提供参考。     

班主任的自我实现与班级管理

班级管理事物繁杂,同时也有很强的挑战性,可作为教师的价值也在挑战中得到了实现。班主任工作方法多种,总结的班主任工作方法从科学和符合学生需要出发,对搞好班主任工作起到了积极作用。     

档案管理工作之我见

进入21世纪,随着改革的不断深化,档案工作也随之发生了变化。面对新时期档案工作的需要,如何做好档案管理工作,本文对此加以论述。     

大学班主任工作初探

本文针对大学班主任的工作范围、职责问题,从正确引导学生到善于了解学生、分析学生状况:从充分信任学生到有效管理等方面作了阐述.大学班主任只有全身心投入到学生工作中去,班主任工作才能见成效.