对高职有机合成实训教学的情境学习模式探讨

知识技能是具有情境的,高职有机合成实训课是有机化学知识在应用中的综合体现,设计并实施有机合成实训情境教学策略,实现学习者对知识技能的主动建构,能达到素质教育的最佳效果。本文阐述了有机合成实训教学情境学习的教改思路,并对情境学习模式进行了探讨。     

创设问题情境在物理教学中的探索与实践

为了适应当今和谐社会的需求，教师需要改变学生被动的学习，创设问题情境教学模式，使学生变被动的知识接受者为积极的信息加工者，进而培养一批新型的人才。     

基于工作过程的《计算机文化基础》课程教学模式的探索与实践

以工学结合人才培养模式带动专业建设并引领课程改革,是国家示范性高等职业院校建设的重要内容。针对高职计算机文化基础课程目前的现状及职业岗位对课程的要求,本文探索了基于工作过程的课程开发模式,全方位构建课程教育目标,重构课程内容体系,确立课程以“立足基础,强化能力,服务专业,适应社会”的思想,提出了以分层教学、任务驱动、课堂授课与网络教学相结合的全新一体化教学模式。     

PLC教学改革探索

本文从PLC课程的教学目标定位、教学内容、兴趣培养、教学方法、考核方式等方面,对PLC教学改革进行了探讨,强调理论与实践相结合,提高课堂效率,培养学生的实际动手能力。     

中等职业技术学校计算机教学的情境学习理论的实践与思考

情境学习理论比较适合于应用性知识和技能的课程教学。结合中等职业技术学校的特点,分析其计算机教学的现状,并以计算机专业课程中的网页制作课程作为一个整体来进行情境学习的设计。     

高校艺术类创新融合人才培养课程实践研究——以实践教学模块构建为例

文章以实践教学模块构建为例,通过研究实践教学模块中课程建设意义、教学改革思路、教学课程设计以及可拓展的实践性路径,提升学生实践能力和职业意识,构建高校艺术类创新融合实践人才培养的框架体系。     

在计算机课程教学中实践项目教学法的研究

项目教学法是在建构主义学习理论基础上发展起来的一种教学方法,它在教学实践中比传统的教学方法有较大的优越性,能较好地促进学生知识的建构及其能力的发展。项目教学中不但强调学生在真实的情景中通过协作学习进行知识的构建,而且同样强调教师在学生学习的各个阶段开始对该模块的关健知识进行精讲以及在各个模块的结束阶段进行知识点、经验的总结。     

基于无线通信的PLC教学实训设备设计与开发

传统PLC教学实训设备实验内容单一,仅能进行基本PLC控制实验的短板,无法满足当前PLC实训教学的要求。该设备是整合PLC、触摸屏、工业以太网、无线路由器等技术的自动控制教学设备,实现PLC无线通信,配合人机界面及无线通信设备进行现场及无线远程监控等功能,通过该套设备可以进行从认识设备、选择设备、设备安装及接线、程序编写、无线通信及组网到设备调试、运行监控及维护等专业知识学习和技能的训练工作。     

计算机理论与实践教学相结合方法探索

计算机教学活动是一种多层面多需求的教学模式,它要求以理论为基础,以实践为手段来完善我们的计算机教育。基于此,在计算机课程的教学过程中,要求老师在出色把握好理论基础的层次上更进一步提高学生的计算机专业技能水平和实际应用能力,以及采取全新的教学方法和手段,以培养学生的计算机自学能力为目标,使学生很好地掌握所学知识提高操作能力,适应社会发展的需要。     

《小型制冷设备维修与检测》课程教学改革实践

《小型制冷设备维修与检测》是制冷空调专业的必修课,课程应用性强,对于学生理解制冷技术理论的应用有着重要的意义。通过任务驱动的项目教学改革,优化教学内容,更新教学模式,能进一步激发学生对理论课程的学习兴趣,从而更好的提高学生的综合能力。     

高职室内设计实训课程教学方法探索

环境艺术设计专业通过近两年多教学改革和教学实践,传统以教师为中心的“单边灌输式”的教学方法已经不能有效的起到教学作用,因此,迫切需要在新的教学模式体系下,针对高职艺术设计专业探索新的教学方法。     

自主学习在信息技术课教学中的探索与实践

自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种现代化的学习方式,它在信息技术课教学中有着重要的作用,本文通过教学实践,探索了一种在信息技术教学中比较切实可行的自主学习方法。不仅有利于提高学习成绩,而且有利于为学生终身学习和发展打下良好的基础。     

关于新形势下画法几何学课程教学设计的探索

学习建构主义、行为主义等现代教学理论,研究当今画法几何学课程的教学现状,探求合适的教学设计。画法几何学课程的学习是逐步建立知识单元和知识结构链的知识建构的过程。其教学设计的宗旨应该是更科学地提炼课程的精髓,充分运用各种先进的教学手段,采用高难度、高速度讲授法,指导学习者建立具有宽厚基础的知识结构,使现代各种人才具备空间思维能力的基本素质。     

《建筑施工技术》课程在模块式教学改革中的探索与实践

本文结合目前高职教育的教学改革,针对建筑施工技术课程在模块式教学中的探索和实践,论述了模块式教学法的特点和在课程改革中具体应用的效果.     

高校《网络安全》课程教学与实践的探讨

随着计算机网络在各个领域应用的逐步普及,人们在生产生活中遇到的网络安全问题目益严重,这就突出了网络安全课程在教学任务中的地位尤为重要。为了能够培养出社会真正需要的应用型人才。本文从网络安全这门课的教学特点与教学目的出发,结合该课程的特点与所要达到的教学目的,探讨了网络安全课程教学过程中如何将理论教学与实践教学相结合的教学方法。     

高职院校数控实训的探索与实践

文章分析了高职院校数控技术实训基地建设现状,并针对存在的问题,提出有效措施和途径,期待提高高职院校的数控实训教学水平,从而墨好的为社会培养高素质的数控技术专业人才。     

高职《新闻理论》课程教学改革的探索与实践

《新闻理论》是高职院校新闻学专业的专业基础课。随着社会的发展,传统教学方式的局限性日益显露。要适应新时期新闻事业的发展需要,要适应高职新闻专业的特点,就要进行相关的教学改革,在教学方法、教学实施、教学手段和期末成绩考核上进行相应的改革。     

浅谈“信息论与编码理论”课程理论与教学实践

文章分析了信息科学的重要地位，介绍了信息理论的基本理论体系。在论述信息论与编码理论课程的教学特点的同时提出了提高教学质量的几点体会。     

“光信息技术与应用”课程教学探索与实践

文章分析了光信息科学与技术的体系结构及其在信息技术中的重要地位，针对课程、教材等特点，在教学内容、方法、手段等方面提出了一些改进方法。     

《PLC原理与应用》争先达标教学模式初探

阐述数控机床维修与调试专业《PLC原理与应用》学科在争先达标教学模式中实施一体化教学法的具体情况:争先达标教学模式实施,设计课题模块,采用一体化的教学方法;教学中教师做好引导,调动学生积极参与,发挥学生的主体作用;培养学生的学习兴趣,激发他们的学习热情。