论高职校园文化与企业文化对接

高职教育加强校园文化建设必须以就业为导向;与企业文化对接的高职校因文化具有激励、塑造、训练以及创造的教育价值;高职校园文化与企业文化对接,应该以高职院校为主体,以企业文化为主导,以精神文化为重点,以制度文化和行为文化为抓手,以物质文化为基础,以课程文化为亮点,以实践教学为桥梁,以文化活动为平台。     

关于和谐哲学建构的思考

新时代的和谐哲学必须以人类总体实践为基础,以构建人类理性与价值的和谐关系为根本点,以发展为核心,以整合协调秩序创新为功能,以人的发展为目的,以公平正义为目标。     

科学发展观视域下的政府宏观调控原则探析

充分发挥市场在资源配置上的基础性作用和政府对经济的宏观调控职能是实现经济要又好又快发展必然要求.政府对经济的宏观调控,必须遵循以科学发展观为指导,以社会主义初级阶段的基本国情为出发点,以以人为本为根本导向,以实现经济可持续协调发展为根本目标,以多种调控手段统筹兼顾为基本方法,以市场为基础,以政府公共管理为中心,以国家发展规划、计划、产业政策为导向,以财政、货币政策、法律为手段的基本原则.     

论新时期加强大学生道德建设的主要内容

大学生道德建设的主要内容是以树立崇高理想,增强社会责任感为其出发点,以集体主义为其原则,以激发“五爱”情感为其切入点,以诚信教育为其重点,以培养为人民服务的思想为其核心,以促成良好的社会公德、职业道德、家庭美德为其着力点。     

浅析青岛啤酒资源营销策略

本文在分析青岛啤酒资源的基础上,以资源营销理论为指导,提出了以资源为核心的"三效"策略,即以效率为核心的资源营销创新策略,以效能为核心的资源营销管理策略,以效益为目标的资源营销目标策略。     

市场经济下高职公共英语目标定位及教学对策

以培养高等应用型人才为目标的高等职业院校,应该以就业为导向,以岗位能力标准为依据,以交际能力培养为重点,以现代化教学手段为依托,正确定位教学目标,切实提高人才培养的针对性。     

用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

要以大学精神培育为核心,以学生党团建设为引领,以思想政治理论课教学为引导,以社团活动为抓手,以主题教育活动为辅助,以物质文化为载体,加强社会主义核心价值体系教育,促进校园文化建设.     

团队教学法的研究与应用

传统教学模式以传授知识为中心,忽视学生主动参与。团队教学法是以学生自主性、探索性学习为基础,以项目为主线,以团队学习为中心,任务目标为使命,团队为载体,教师为主导,学生为主体,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力。     

高职“线性代数”教学内容的探讨

针对当前高职院校"线性代数"课程的教学特点,秉持"以应用为目的,以理论为实际服务"的原则,结合教学中出现的问题,提出以矩阵为基本概念,以矩阵初等变换为主要工具,以求解线性方程组为主线的课程体系,强调在教学内容中注重思想方法和应用。     

高职SQL Server数据库课程改革研究

详述了高职院校SQL Server数据库课程改革的总体思路,以就业为导向,以专业培养目标为要求,以项目化课程改革为主线,以课程资源建设为重点,实施SQL Server数据库课程改革工作具体做法.     

毛泽东精神动力观刍议

以毛泽东精神为基础的毛泽东精神动力观,是以马克思主义为指导思想,以共产主义理想信念为核心,以爱国主义和高尚的无产阶级道德为主体的完整的动力体系。     

构建以岗位能力为本位的高职商务英语课程体系

高职院校商务英语专业课程体系应打破以往的纯学科体系,明确相关岗位能力需求,以商务英语专业国际贸易方向为例,构建以市场为导向,以就业为目标,以能力为本位的新课程体系,并根据科学的课程体系原理,提出以岗位能力为本位的高职商务英语课程体系评价标准以及实施条件。     

试析"客户经理制"在我国银行业的运行与发展

客户经理制是现代商业银行在开拓经营业务中建立的以客户为中心,通过“一对一”的营销活动,为客户提供全方位服务的一种金融服务方式。在质疑分析其运行中提出的“以市场为导向、以客户为中心、以利润最大化为目标”的经营理念及建立的相应的组织机构和考核制度状况基础上,提出客户经理制的运行要在银行基本经营理念的指导下,树立以客户观念为理论基础的营销理念,“以客户为导向,以核心客户为中心,以企业价值最大化为目标”的现代经营理念,建立和完善科学有效的考核激励机制。     

基于CDIO理念的综合实训探索与实践

基于CDIO的教育理念,针对本专业设立以产品为教学项目,以实训为教学手段,以能力培养为教学重点,以项目研制为教学目标的综合实训教学环节,探索基于产品的实训新模式。     

以学生为中心的外语教学模式探讨

以教师为中心和以学生为中心的教学模式各有长短.倡导外语教学树立以学生为本的教学理念,全面构建以学生为中心的教学模式.主要阐述了以学生为中心的外语教学模式的特点和教师的角色与任务.     

基于工作过程系统化的市场营销教学探讨

以＂市场营销＂课程改革为例,探索经济管理类课程工作过程系统化改革.以营销职业行动为导向,创设学习情境.以学生为主体,以项目为载体,工学结合,完成角色、教学方式和教学目标的转变,以实现理论教学与实践教学的一体化.     

针对电大学生实际,加强思想素质教育

本文从分析电大校情及学生实际入手,确定对学生进行思想教育的基本思路,即：以提高学生的思想道德素质为目的,以严肃校规校纪为前提,以思想品德课为主渠道,以校园文化为载体,以学校教育为主阵地,以家庭教育为有力配合,通过突出“五个针对”从各个方面阐述增强教育的实效性。     

以就业创业为导向的多元化课程体系

构建科学合理的、以新的职业岗位能力内涵为目标的多元化课程体系,是实现高职人才培养目标的重要保证。本文按照以就业创业为导向、以岗位能力培养为核心、以技能训练为重点、以素质教育为基础的设计思路,确立以提高学生职业训练能力为中心的多元化课程体系,力求使我院的人才培养的效果与市场需求相吻合。     

通道旅游资源开发战略构想照

通道侗族自治县拥有优美的自然风光 ,独特的民族风情 ,悠久的历史文化 ,优良的生态体系 ,开发旅游资源是当前发展社会经济的最佳选择。要坚持以资源为依托 ,以市场为导向 ,以效益为中心 ,以科技为动力 ,以可持续发展为目标 ,着眼长远 ,立足当前 ,科学规划 ,重点建设 ,把旅游产业建设成通道具有可持续发展的支柱产业。     

基于“以学生为中心”理念的信息类专业教学模式构建与实施

"以学生为中心"的教学理念强调以学生为本,为学生服务,注重培养学生的独立思考和创新能力。介绍了基于"以学生为中心"教学理念的教学模式构建的意义和面临的问题。结合信息类专业特征,根据"以学生为中心"理念的指导思想,提出了信息类专业"以学生为中心"的教学模式。