高职院校经管类学生顶岗实习管理模式

高职院校在校学生的顶岗实习是学校人才培养的重要方式,＂管理循环、四个阶段＂是从学校、企业和学生等三个主体出发,结合了顶岗实习的管理内容和过程上三个主体的需要,建立的校企合作学生顶岗实习的管理模式。模式的建立有利于企业的经营管理,对企业员工管理模式有了新的实践探索;有利于学校对学生的培养教育,对经管类大学生顶岗实习有较好的借鉴和启示。     

构建创新型校企合作顶岗实习运作模式——以河北工程技术高等专科学校商务英语专业为例

顶岗实习是高职院校人才培养的重要模式之一。商务英语专业顶岗实习具有实习、就业一体化的特点,为了缩短顶岗学生与企业的磨合期,需要采取企业、学生双赢的顶岗实习运作模式。河北工程技术高等专科学校商务英语专业通过与企业广泛深入的合作,为学生顶岗实习创造了有利的条件,不仅保障了学生就业,也促进了个人及企业的良好发展。     

高职院校学生顶岗实习教育管理工作探析

校企合作是我国职业教育必由之路,顶岗实习是培养高职学生专业实践能力的重要环节.阐述了顶岗实习的内涵与特点,分析了顶岗实习对学生教育管理工作的影响,并从提高认识、做好动员、建立机制、加强联系、任务引导、规避风险等方面提出了提高学生教育管理工作效果的有效途径.     

高职院校顶岗实习学生党建工作的创新实践

分析了"顶岗实习"模式下,高职院校学生党建工作面临的问题与挑战。结合江阴职业技术学院的具体实践,从共享校企党建资源,共搭校企党建工作平台,共建校企联动管理机制等方面,对如何创新高职院校顶岗实习学生党建工作进行探索。     

高职学生顶岗实习探究

高职学生顶岗实习是高等职业教育实践教学体系中的重要环节,对于提高高职生的专业技能水平和职业素养意义重大。对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高顶岗实习教学效果的关键。本文分析了顶岗实习的意义及目前存在的主要问题,阐述了提高顶岗实习质量的对策。     

高职院校学生顶岗实习风险管理研究

高职院校近年来大力推行顶岗实习,对技能型人才培养起着重要的推动作用,如何管控顶岗实习的风险,已经成为很重要的问题,文章首先提出高职院校学生顶岗实习风险管理存在的问题,其次分析出现问题的原因所在,最后通过从组织架构和风险管控机制两方面提出系统的解决方案。     

高职学生顶岗实习质量保障机制构建

高职院校承担着为社会一线岗位输送所需要人才的重任,顶岗实习作为高职院校高素质技能型人才培养的重要途径,其实习效果将直接影响到高职人才能否适应社会需要。文章在分析顶岗实习的主要参与者——学校、企业、学生存在问题的基础上,提出顶岗实习质量保障机制的构建,以期对顶岗实习的发展有一定的积极作用。     

关于顶岗实习的认识与思考

分析了目前顶岗实习存在的主要问题及原因,提出了要加强顶岗实习的规范管理,如加大经费投入、健全考核机制、完善考核方法等以保证顶岗实习的质量,同时要注重指导教师队伍的建设以及顶岗实习与就业工作有机结合,通过顶岗实习,从而开创学校、学生、企业、社会多赢的新局面。     

高职人才培养模式改革与顶岗实习模式探索

顶岗实习是高职专业课程体系的重要组成部分,是培养高技能人才的重点环节。基于目前顶岗实习现状,分析探索高职人才培养模式下顶岗实习模式,提高学生综合职业能力。     

高职学生实习实训中的校企共管机制研究

高职学生的实习实训作为工学结合培养模式中的一个重要组成部分,离不开校企双方共管机制的保障.笔者通过查阅相关资料并结合对江苏无锡部分高职院校校企共管机制的实践经验的研究,在分析目前高职学生实习中校企共管机制运行现状及原因的基础上,探析总结了强化校企共管机制的方法,以保障高职学生各项实习的顺利开展.     

顶岗实习过程中遇到的问题及对策探索——以河南工学院材料加工类专业为例

通过分析材料加工类专业学生顶岗实习过程中遇到的问题,提出开展深层次的实习动员与岗前教育,举办实习招聘会、遴选实习单位使其和学生"双向选择",校企共管、校-企-师-生四级联动管理,丰富顶岗实习期间的业余文化活动及校企双方共同考核、侧重过程评价等对策。     

校企合作“三位一体”实习模式研究

高职院校学生的“毕业实习”、“毕业设计”、“顶岗实习”应针对同一个项目,相互结合,从时间和内容进行整合,建立基于校企合作“三位一体”的实习教学模式.应有政府参与协调,校企联合指导和管理,以学生为主体,培养学生的综合实践能力和职业素养,为社会输送优秀的高素质、高技能人才.     

校企协同实训平台下顶岗过程教学监控研究

高职院校顶岗实习是人才培养方案中的重要环节,为了顺应新形势下校企协同实训平台的顶岗实习教学监控评价,研究分析了高职院校企业顶岗实习与教学监控存在的问题,开展了实习教学监控的研究,并结合煤炭艰苦专业顶岗实习教学运行管理实践过程得出:现阶段在煤炭这一艰苦行业人才短缺的情况下,校企联合培养的高职顶岗教学"两主体双监控"运行体系的创新性、可行性.     

高职院校学生顶岗实习跟进式教育管理

介绍了高职学生顶岗实习的两种基本情况,分析了顶岗实习期间学生思想状况发展的3个基本阶段,提出了对学生进行跟进式教育管理的科学、有效的方法。     

创建高职院校学生顶岗实习的长效机制研究

顶岗实习是高职院校提高培养人才综合素质的重要举措,是探索高职教育人才培养的有效途径,部分高职院校在这方面已进行了探索,并取得了一定的成绩,但也存在企业参与积极性不高、实习岗位与所学专业不对口等一些问题,所以建立顶岗实习的长效机制刻不容缓。高职院校可以通过成立区域合作委员会、建立有效的评价体系和激励机制、创新教育模式、加强组织管理等创建顶岗实习的长效机制。     

高职院校学生顶岗实习期间的管理探析

顶岗实习能实现学生与企业的零距离接触,培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风等综合职业素质。为使顶岗实习取得良好的预期效果,必须加强学校顶岗实习管理的力度,对学生进行正确引导;同时企业也可参与学生顶岗实习的管理及成绩评定。     

浅谈职业院校顶岗实习过程管理

顶岗实习是推进高等职业教育“职业化”改革进程、实现高职实习实训场所与职业工作环境的零距离对接的新型教学模式,是学生职业能力形成的关键教学环节,也是学生由“准职业人”向“职业人”转化的重要途径.本文对顶岗实习进行阐述,强调职业院校应加强顶岗实习过程管理,确保实习质量.     

校企合作模式下高职院校学生就业能力培养

校企合作模式是高职院校突破发展瓶颈的一个有效运行机制.校企合作模式对高职院校教育具有创新意义,在这一平台中,学生就业能力培养成为校企双方的共同目标.     

加强顶岗实习,提升高职学生就业能力

顶岗实习是提高就业能力的重要途径和措施。政府、高职院校、行业企业和社会要共同努力,推进顶岗实习工作的开展,从而促进学生就业能力的提高。