2001年国际机器人竞赛节

前言在全世界已举行过许多次机器人比赛,从人工控制的到全自主的,其中大多数被认为是对青年学生具有良好教育经验,并且是为开发实际的智能机器人午到先进技术的最好方法。日本政府自１９９６年起就对机器人比赛为年轻一代提高对科学和技术的理角所起的作用进行了深入的调查,并决定在２００１年举行一次称作“国际机器人竞赛节”（ＲｏｂｏＦｅｓｔａ）大型集会和会议,政府决定支持这次的机器人比赛,过去举行的比赛大多数是由研究人员、市民和学生自发举办的。这届国际机器人竞赛节将是一个综合性的国际盛会。它旨在通过将世界各地曾举行过的许多机器人比赛汇集在一起,并和展览会及国际研讨会一起举行,增加参与者对机器人与人类之间协作关系的理解和经验。２００１年国际机器人竞赛节将在日本关西地区和大板和神奈川县举行。这是第一届国际机器人竞赛节,以后将每隔几年举行一次。     

日本的国际微机器人联合竞赛

２００１年９月上旬 ,笔者应日本香川大学 (ＫａｇａｗａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ)的邀请 ,在日本川崎市参加了国际微机器人联合竞赛和观摩了日本２００１年第一届机器人节(ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＲｏｂｏｔＧａｍｅｓＦｅｓｔｉｖａｌ,简称ＲｏｂｏＦｅｓｔａ)川崎站点的活动。ＲｏｂｏＦｅｓｔａ是一个全面的国际性的节日 ,通过把许多在世界各地举行的机器人竞赛汇集到一起 ,并同时举办一些展览和国际论坛来增强参与者对机器人和人类共存关系的理解和体验。举办者期望将ＲｏｂｏＦｅｓｔａ发展成为机器人的奥林匹克运动会。今年的Ｒｏｂ…     

水中机器人竞赛介绍

<正>7月18至20日"2010中国机器人大赛暨RoboCup机器人公开赛"在内蒙古自治区鄂尔多斯市举行的。由中国人自己设立的水中机器人竞赛项目,吸引了广大爱好者和专家的关注,是赛场最受人欢迎的竞赛项目之一。     

国外机器人竞赛荟萃

我一直都在关注国内的机器人比赛。不过遗憾的是,我们国内机器人比赛还很少,而且很多比赛只是区域性的,比如在一个大学之内,不对外部开放。现在国内被公认具有规模的比赛,如RoboCup或ABU Robocon,也都是国外或者国际上的比赛。机器人是一个复杂的系统,是多个领域或学科的结合。对爱好者来说,机器人比赛是个很好的平台,...     

中小学机器人竞赛和机器人教育价值

机器人教育是全面培养学生信息素质、提高其创新精神和综合实践能力的良好载体。随着智能机器人技术的迅猛发展和机器人竞赛在中小学的逐渐升温,将智能机器人的基础知识和技能纳入中、小学的信息技术课程的必要性和可行性已经非常明朗和成熟。     

中小学机器人竞赛和机器人教育价值

机器人教育是全面培养学生信息素质、提高其创新精神和综合实践能力的良好载体.随着智能机器人技术的迅猛发展和机器人竞赛在中小学的逐渐升温,将智能机器人的基础知识和技能纳入中、小学的信息技术课程的必要性和可行性已经非常明朗和成熟.     

竞赛机器人小车的设计

本文结合机器人竞赛，介绍了竞赛机器人小车的设计和具体实现。机器人小车以SST公司的SST89E564RD单片机为控制器，辅以传感器模块和驱动器模块。其中传感器模块采用的是反射式可见光传感器，利用达林顿管对反射光强进行放大。控制模块采样传感器信号，并以此来确定小车状态和辨认路线，然后依据预置于控制模块中的导航地图来控制驱动模块并采用PWM方式调节电机转速，并改变小车的前进方向和速度，从而达到自主寻迹的目的。     

我的机器人竞赛之路

2009年9月,刚刚踏八高中的我,在课表上发现了通用技术课,这让从小热爱科学的我对这门课程充满了期待,当得知我们将要学习搭建机器人时,我顿时心潮澎湃,从小只在电视里看过的机器人,如今就要与我们每个人进行亲密接触了。从那以后,每一节通用技术课,我都早早地去机器人教室,抓紧课前的每一分钟,摆弄机器人器材。机器人就像一个巨大的磁场吸引着我。     

我的机器人竞赛之路

2009年9月,刚刚踏入高中的我,在课表上发现了通用技术课,这让从小热爱科学的我对这门课程充满了期待,当得知我们将要学习搭建机器人时,我顿时心潮澎湃,从小只在电视里看过的机器人,如今就要与我们每个人进行亲密接触了。从那以后,每一节通用技术课,     

2002国际机器人足联机器人技术国际学术会议

２００２．５．２６-２９／韩国汉城会展中心／ｗｗｗ．ｆｉｒａｃｏｎｇｒｅｓｓ．ｎｅｔ主办单位 :韩国机器人足球协会协办单位 :日本机器人学会中国人工智能协会韩国科技部韩国贸易、企业、能源部韩国微型机器人设计教育中心韩国控制 ,自动化 ,及系统工程研究韩国精密仪器工程学会大会宗旨和内容 :２００２国际机器人足联欢迎全世界从事娱乐型（ｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ）／教育型 (ｅｄｕｃａｔｉｏｎ)／服务型 (ｓｅｒｖｉｃｅ)／野外作业型 (ｆｉｅｌｄ)／个人用机器人 (ｐｅｒｓｏｎａｌｒｏｂｏｔｓ)以及各类智能机器人 (ｉｎｔ…     

格斗机器人竞赛中的多机器人协作技术研究

本文旨在通过多机器人系统的敌我识别、任务分配等关键技术的研究,实现多机器人竞赛项目中的有效协作功能,以提高机器人竞赛能力,论文采用理论推导、软件仿真、硬件设计与改造等相结合的方式来开展研究,以解决机器人何时协作、如何协作等棘手问题.     

机器人足球竞赛平台应用探索

针对智能科学与技术专业课程教学中理论难以被学生快速理解和实践的问题,提出将机器人足球竞赛平台引入理论、实践课程教学和课外科技活动中的教学模式,并从学生学习效果、科研能力培养、团队协作精神培养来分析机器人足球竞赛平台融入到课程教学中的优势。     

竞赛机器人的设计与制作

2011年全国职业院校技能大赛高职组＂机器人应用技术＂比赛项目,涉及焊接装配、传感技术、模拟电路、数字电路、工件存储及投放机构设计、单片机及嵌入式设计等知识和技能。我们在全国71支参赛队中脱颖而出,取得了全国一等奖的好成绩。     

北京邮电大学机器人教学与竞赛实践

本文简单介绍了北京邮电大学在机器人领域的教学和科研现状,着重介绍了北京邮电大学在参加CCTV全国大学生机器人电视大赛的历程和成果;结合基地建设,介绍了机器人实践教育环节的难点和经验,阐述了组织学生参加机器人竞赛过程中的一些体会。     

参加NOC虚拟机器人竞赛有感

一个偶然的机会,在网上看到了有关NOC活动的介绍.在NOC全国组委会的关心支持下,我们对NOC活动有了更多更全面的了解,并在第六届全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC)中,选派了两名选手参加了虚拟机器人迷宫项目的比赛.     

竞赛机器人的设计与实现

这款机器人设计是模拟了建造高铁工作过程、实现工件的自动识别、抓取、运输和投放功能。机器人的设计与制造思路,通过这次高职组＂中科＂杯机器人技术应用比赛,对我们的设计的机器人的可行性、稳定性及其控制精度等进行了验证。     

参加NOC虚拟机器人竞赛有感

在第六届NOC活动中,金松、周超君老师指导学生参加虚拟机器人迷宫项目的比赛,学生张伟男、周彬获得虚拟机器人迷宫高中组项目两个一等奖,并且,周彬同学还获得了由国家科技部奖励办公室正式批准设立的NOC活动的最高奖项"恩欧希教育信息化发明创新奖";同时,两位指导老师也获得了优秀指导教师称号。     

FIRST机器人竞赛选用NI CompactRIO作为下一代机器人控制系统

2008年4月17日,FIRST（for ispiration and recognition of science and technology）作为一个鼓励青少年成为科学与技术先锋的非盈利性组织,选用了美国国家仪器有限公司（简称NI）的CompactRIO嵌入式控制平台作为其下一代FIRST机器人竞赛（FRC）的机器人控制器。从2009 FIRST赛季开始,高中生将在这个平台上设计高级机器人。学生们可以基于CompactRIO,使用NILabVIEW图形化编程软件或ANSIC语言对他们的机器人进行编程。     

博思威龙智能教育机器人在机器人竞赛中的应用

自2005年10月上市以来,博思威龙智能教育机器人一直积极关注和参与国内外的智能机器人竞赛活动.并于2005年12月在广州举行的第三届广东省中小学智能机器人竞赛中荣获高中组足球比赛第二名;灭火机器人还以其特有的万向轮获高中组灭火比赛第三名.在如此短的时间内,博思威龙智能教育机器人便获两项殊荣,也激励博思电子数码科技有限公司不断精益求精,不但继续改善现有产品的性能,还不断丰富、增加新的功能元件,例如指南针等.