力学教学中的人文素质教育探微

在力学课教学过程中,应结合教材内容特点,从辩证唯物主义思想教育、美育、品德教育等3个方面有意识地对学生进行了人文素质教育,在传授力学知识的同时,引导学生建立正确的世界观、人生观,掌握分析和解决问题的辩证方法,提高自身的美学修养和思想品德修养。     

谈力学课教学中的素质教育

０引言 强调素质教育,既是教育思想和教育观念的重要改革与发展,也是适应市场经济发展的必然趋势。当前,随着社会主义市场经济的不断发展和完善,加强大学生素质教育已成为高等教育界和社会的共识。高校的素质教育,突出的就是要培养学生分析问题、解决问题的综合能力,特别是培养工科学生的工程素质,即较强的工程意识,工程思维能力和善于综合、优化和创新的能力。鉴于专科教育的学制短、课程安排紧,实施素质教育可以与课程教学结合,通过课程内容和课程体系的改革,来寓于知识传授之中。力学课是工科学生的基础课,在教学过程中更要…     

以美术特色教学推动学校素质教育

在基础教育由应试教育向素质教育转轨的今天,美术教育的双重社会性已见明显。即培养专业艺术人才和社会有用人才。美术基础教学要发挥其特色作用,面向每一位受教育者,有效地完善美术课堂教学内容,来进一步推动学校素质教育。     

省属高校力学课程双语教学探索与实践

以结构力学课程为试点,在土木工程专业的部分班级实施双语教学的尝试和探索,研究适合省属高校校情的力学课程双语教学模式和方法。结合双语教学实践,对力学课程双语教学的现状与特点、双语教材的优选、双语的比例、双语师资配备、双语教学方法和手段、双语学习效果等几个关键问题进行探讨和分析。旨在通过双语教学加深学生对专业知识的认知和学...     

省属高校力学课程双语教学探索与实践

以结构力学课程为试点,在土木工程专业的部分班级实施双语教学的尝试和探索,研究适合省属高校校情的力学课程双语教学模式和方法.结合双语教学实践,对力学课程双语教学的现状与特点、双语教材的优选、双语的比例、双语师资配备、双语教学方法和手段、双语学习效果等几个关键问题进行探讨和分析.旨在通过双语教学加深学生对专业知识的认知和学...     

基础力学教学中如何加强素质教育和培养创新意识

要与传统的教育模式决裂,实施素质教育和创新教育,以基础力学（尤其是理论力学）课程为突破口是合适的。中详细讨论了具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题。核心是教学方法的改革－教师讲课和师生共同讨论相结合,以及如何掌握启发、引导的分寸。为实施改革方案,应精心编一本与新教学方法配套的基础力学新教材、精心组织教学、给学生更多的自主权与选择权、采用多种辅助教学手段、恢复理论力学实验课。     

浅谈理论力学教学设计

主要介绍理论力学课程教学的整体构思,提出了形成讲授体系应考虑的主要问题,以及如何把握重点和分析难点,重视课程教学的整体效果。     

《力学》课程双语教学的实践

分析在物理专业基础课程《力学》教学中实施双语教学的必要性、面临的困难和实施双语教学的条件,研究了知识学习和语言学习之间的关系,探讨双语教学的教学目的及实质,针对实践中遇到的问题,指出了应采取的教学措施。     

生物化学实验探究式教学的设计与实践

提出了探究式教学的概念以及在生物化学实验过程中的实际应用策略,并对其应用效果进行了阐述.     

建立教育教学质量体系加强教育教学质量管理

在阐述教育教学质量体系应具备集合性、相关性、目的性和环境适应性的特征基础上，提出了建立教育教学质量体系应树立的几个观念和建立教育教学质量体系的设想。     

课堂教学与素质教育

论述了在高校课堂教学中应重视素质教育,阐述了加强素质教育,必须改变传统教学观念,在教学内容、教学方法等方面进行改革创新.     

数学教学中的素质教育

数学不但不是脱离实际的无用理论 ,而是源于实际 ,又指导实际的一种思维创造 ,它在实施素质教育方面的作用是其他学科难以替代的。然而 ,由于多种因素引发的单纯应试性教学 ,使数学教学未能在素质教育方面发挥其应有的作用。文章进一步提出了在数学教学中实施素质教育的一些观点 ,对数学教学研究以及指导教学实践具有一定的意义     

加大高校教改力度全面推进素质教育

在“应试教育”向“素质教育”转轨的形势下 ,目前许多高校在对大学生的创新精神培养方面仍显薄弱。笔者认为 ,要培养出社会所需要的高素质人才 ,必须在教育观念、培养模式、教学管理模式、教学方法、评价制度等方面深化改革 ,全面推进素质教育     

积极开展素质教育,进一步提高高校教育教学水平

教育在综合国力的形成中处于基础地位,高校必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,积极转变观念,培养具有高素质、具有创新精神的大学生。本文首先论述大学生素质教育的体系构成,针对当前大学生素质教育中存在的问题,提出进一步完善高校大学生素质教育体系的建议。     

体育教学如何适应素质教育

本文从体育素质教育的观点出发,分析了学校体育的现状,提出了为适应体育素质教育的需要,学习校体育进行改革的一些新思路。     

试论高等职业教育的教学质量

高等职业教育的教学质量是一个动态的、多元的观念。高等职业教育的教学质量的标准应具有一定的共性和特性,并应从实际出发。高等职业教育的教学质量管理应包含宏观和微观两个层面。     

基于新质量观的机械基础实验教学改革

近年来高等教育质量出现了某种下滑趋势,尤其是实践性较强的学科专业的教学质量下滑趋势较为明显.要解决这个问题,只有进行教学改革.以机电类专业的重点课程———机械基础为例,在新的教学质量观指导下对该课程的实验教学改革作了一些探讨.     

在数学教学中的美育教育

美育是学校教育的一项重要任务,它可以体现在各个学科的教学中,也可以在各项活动中得以实施。本文将就数学中美育的作用、内容、实施美育的途径以及在实施美育的过程中应注意的几个问题等几方面展开论述。