建立科学考核机制 加强干部队伍建设

干部考核是组织部门对干部的德才状况和工作业绩进行评价的一项重要工作。制定一套科学、规范、有效的考核机制,将干部考准、考全、考实,是干部管理工作中值得重视和研究的重要课题。近几年,我们在干部考核内容、程序、结果等方面进行了有益尝试及探索,取得了良好效果,对加强领导班子和干部队伍建设,改进和完善干部考核评价工作积累了有益的经验。     

专业技术人员培训管理与职业生涯设计有关问题的研究

针对公司专业技术人员的岗位设置,确定了纵横两条专业技术岗位层次,制定了不同层次岗位的评价和考核标准,提出了对应的培训思路,为专业技术人员的职业生涯做出了设计。对不拘一格选人才,规范人才管理,给优秀专业技术人员提供更大的发展空间进行了初步的思考和研究。     

中小学教师职称量化评审之我见

实行职称量化评审,是使职称评审工作更加科学、公正,更为准确地、客观地评价和选好、选准优秀专业技术人才。制定一套切合实际的易于操作的量化评审标准是实行量化评审的基础性工作,是实行量化评审的重要一环。制定量化评审标准有许多应该予以慎重考虑的问题,如考核项目的选择,考核标准的确定,考核指标的细化,甚至无法见之于文字的量化评审的导向作用也应予以认真考虑。     

渠县天然气净化厂性能考核概况

川东天然气净化总厂渠县分厂于1989年11月4日至7日对生产装置进行满负荷全面性能考核,取得一次成功。由设计、施工和建设单位组成的考核领导小组确定了渠县分厂生产装置考核方案。考核范围包括工艺装置(脱硫、脱水、酸气提浓、硫磺回收)、辅助装置(硫磺成型、火炬与放空系统、污水处理)、公用工程(循环水、锅炉、空压站、氮气站、燃料气系统)。考核内容包括处理能力,产品质量、硫磺回收率,能耗和三废排放情况。考核方案所列的10个考核项目、21个指标全部合格。考核结果列于下表。     

对油田中层管理干部实施绩效考核的几点思考

分析了油田中层干部考核中存在的问题,如考核对象对考核内容不理解,对其重要性认识不足,考核内容不合理,考核指标主观性较大,方式不科学及操作过程不完善等;探讨了石油企业绩效考核的原则、内容、方法方式等问题.     

钢结构焊接工艺评定标准认可范围对比分析

对于大型产品或项目而言，焊评的全覆盖至关重要，其既可以保证工作的安全，又可以减少后期因焊评缺项而耽误工期。通过对不同标准中焊接方法、材质、厚度、接头形式、焊接位置等方面认可范围的对比，可为焊接技术人员制定覆盖全项目的焊接工艺评定计划提供参考。重点对GB 50661—2011与CCS—2022两个焊接工艺评定标准进行对比。对比结果表明，两个标准对于焊接方法、材质、厚度、接头形式及焊接位置等方面的覆盖原则有着很大差异。据此指出，在进行产品设计时应综合结构特点进行标准选择；另外，由于在实际生产项目中对于标准的组合使用越来越多，焊接技术人员在运用标准时需要注意各标准之间的融会贯通，避免重复工作。     

浅谈如何作好实践教学环节的考核

随着我校三循环教学模式试点工作的开展，教学各环节的改革也越来越深入，实践教学环节所占比例增加，如何通过考核，全面反映学生掌握知识及各种技能的程度，如何充分发挥考核的作用，如何根据不同增况选取合适的考核方式，如何实现考核工作的规范化、制度化？对此．我们进行了一系列的探索试验，通过努力取得了一些经验和体会．一改革考核办法，充分发挥考核在学生综合能力培养中的作用以往．对实践教学环节的考核，大多以实习表现、实习报告等作为考核内容，或者出复习题．进行简单的问答。近来我们采取了多种方法综合运用．突出考核学生…     

海外EPC项目投标土建成本测算的探讨

海外EPC项目投标是一项复杂的系统工程,需要工程设计、采购、施工各方面的专业管理人员和技术人员的密切配合完成。从海外EPC项目投标的土建成本测算工作层面着眼,对海外EPC项目投标报价特点及投标报价中土建成本测算的特殊性进行了论述,总结了土建成本测算方法。     

不同教育阶段高校教师绩效考核比较

"大众化"的高等教育对作为知识载体的高校教师提出了更加多元化和现代化的要求,为了更加有效的对高校教师实施管理,做好高校教师绩效考核是一项关键的基础性工作。本文对我国高等教育的精英化阶段和大众化阶段的教师绩效考核进行了比较研究,重点剖析了大众化阶段高校教师绩效的考核目标、考核对象和考核内容的新变化、新发展。     

对专业技术人员外语培训工作的几点建议

近年来 ,石油石化企业涉外项目不断增多 ,对专业技术人员外语能力、知识范围等均有了新的更高的要求。因此 ,加强培训工作 ,提高培训质量已刻不容缓。本文从技术人员培训力度、培训时间、人员素质、培训方法等方面提出几点建议     

深化职称改革 切实发挥职称对人才成长的引导与激励作用

职称工作是人事部门加强专业技术人员队伍建设的重要任务 ,它能够敦促专业技术人员不断提高自身的业务素质 ,对人才具有积极导向和激励作用。目前所采用的职称评聘制度及管理办法 ,对专业技术队伍的建设、成长发挥着相当重要的作用 ,但仍然存在着一些弊端和不足 ,需要引起重视并着手解决。文章提出了在专业技术人员职务评聘机制、专业技术队伍动态管理体制以及职改工作管理手段三个方面强化改革的思路、途径     

炼化企业专业技术人员的继续工程教育

针对炼化企业专业技术人员队伍和继续工程教育的现状,分析专业技术人员的知识结构、能力结构与现代炼化企业需求之间的差距;炼化企业专业技术人员继续工程教育的特点;提出搞好炼化企业专业技术人员继续工程教育的措施。     

着力提高井控技术培训质量从源头杜绝井喷失控事故

井控技术培训是强化企业员工井控意识、提高专业技术人员和一线操作人员井控技能的重要途径,文章在深入分析井控技术培训现状的基础上,阐述了培训班的组织协调、培训内容、培训方式、教师素质以及考核评估等关键环节对培训质量的影响。     

华北石油学校有106名教师取得专业技能等级证书

华北石油学校按照多功能办学、培养实用型职业技术人才的需要,站在创名牌专业和今后发展的战略高度,坚持不懈地抓好专业带头人和复合型教师的培养工作,逐步建设一支具有高学历证书和专业技能等级证书的“双师型”教师队伍,1998年,有106名教师取得各类专业技能等级证书。继1998年3月第一批ZO名教师取得电at安全操作合格证书之后,学校有关部门相互协调配合,精心组织认真安排,在不影响参考教师正常教学工作的前提下,按照中等专业学校教师技能考核、鉴定标准,制定了切实可行的计划,落实技能鉴定教材,请经验丰富的老教师和工人辅导…     

新形势下油气田企业专业技术人员的培养

企业专业技术人员是企业业务技术的主要创造者和掌握者,是企业发挥和保持核心竞争力的重要源泉和宝贵财富,是激发企业创造力和生命力,为企业创造市场价值和社会价值的中坚力量,其重要的人力资本地位已被广泛认同。近年来,油气企业在专业技术人才的资源开发和管理方面取得了较好的成效,但由于受传统管理体制的影响,当前国内油气企业专业人才资源在培养方面还存在着诸多问题,这已成为制约企业发展的瓶颈。如何改变和消除企业专业技术人员出现"内卷化效应",进一步吸引人才、培养人才和科学使用人才,已成为新形势下油气企业面对的挑战性课题。本文通过分析油气企业技术人员现状,结合采气一厂近年来专业技术人员的管理方法和思路,探讨对油气企业专业技术人员的培养途径。     

加快职称考评制度改革步伐

专业技术人员是科学技术的重要载体,而现行的职称评定工作仍然是评价专业技术人员的重要手段之一。目前,我国的专业技术职称制度是按照人事管理模式建立的专业技术职务评聘制度,在计划经济体制下,这种职称制度对加强专业技术人员队伍建设和发挥专业技术人员的专长起到了重要作用。但随着时间的推移,改革的深入,原有的经济体制和用人制度等都受到了很大的冲击。案例中老常父女所面临的困惑,恰恰体现了这些制度中的弊端。专业技术职称制度的历史沿革新中国成立后,我国专业技术职称制度的历史与发展,可概括地归纳为以下四个时期。—解放初期至2…     

美国LNG项目安全法规标准及其启示

NFPA 59A是美国LNG终端设计、施工、储运领域主要的防火安全标准,在国际上得到高度认可并被广泛使用。我国已将NFPA 59A等同转化为推荐性国家标准,但在使用中出现了其应用结果与我国LNG强制性标准规定不一致、不被认可以及其指导作用不充分等困惑。因此,从追溯NFPA 59A的制定依据、引用标准以及它们的关系入手,研究了美国LNG项目设计、施工、运行的安全标准体系及其作用途径,以期为中国建立科学、有效的LNG项目安全标准体系提供借鉴。研究表明,美国通过法律、法规、标准3个层次分别对与LNG相关的各类管理、经营、技术人员的工作行为和工作程序分类进行了严格规范,组成统一、科学、完整的安全保障规范体系,对NFPA 59A形成有力支撑。一方面,美国通过法规49CFR193的引用赋予自愿性标准NFPA 59A具有强制执行效力;另一方面,NFPA 59A通过引用大量通用技术标准和科学计算方法来丰富其内容,为LNG项目安全提供较全面的保障;因此单独、直接转化NFPA 59A为推荐性标准会削弱和缩小其原有的作用。     

谈专业实验室实验技术人员培养及提高的途径

专业实验室除了要给本科生及专科生开出专业课的教学实验之外，还要承担研究生的实验工作，这些实验往往是和科研任务有联系的。此外，专业实验室往往还承担着各种科研任务。因此，专业实验室的实验技术人员除了要承担各种水平的教学实验之外，往往还要承担某些科研实验工作。与专职从事教学实验及科研实验的实验室人员相比，他们承担的工作面要宽一些，所接触的知识面要广一点，因此对专业实验室的技术人员应当有较高的培养目标。实验技术人员所承担的任务主要是实验工作，因此实验室技术人员培养、提高的主要途径应当是在实际工作中学习。…     

浅谈高等职业教育项目课程整体教学设计与实施

项目课程的整体结构设计是按照工作结构对项目及其之间的逻辑关系和课程体系进行整体规划,以工作过程中的知识结构关系来组织课程内容。项目课程的整体结构设计要依据现代高职教育课程评价标准突出课程的能力目标,开展精心设计的项目实训,以学生为主体,实现一体化的课程教学,使学生始终积极主动参与课程教学,激发学习兴趣与动力。     

案例点评四 加快职称考评制度改革步伐

专业技术人员是科学技术的重要载体,而现行的职称评定工作仍然是评价专业技术人员的重要手段之一.