初中语文教学中加强语言训练的策略研究

在初中语文教学中,强化对学生的语言训练是非常有必要的,其能够提高学生的口语交际能力,提高学生的语文综合素养,从而实现学生语文学习上不断进步。因此,主要针对初中语文教学中加强语言训练的策略进行了分析和研究。     

浅谈初中语文作文教学

作文是学习语文综合性能力的体现,能够直接体现出阅读和语言表达能力。在初中语文教学中,也占据重要地位。可现今,在初中语文教学中作文已经变成一个难题,急需找到原因,进行有效的改进,从而帮助学生提升写作能力。     

初中语文散文教学策略探析

散文是一种文学价值很高的文体,对于学生初中阶段的语文学习来说具有极为重要的意义,应该作为初中阶段语文教学工作的重点项目来开展。然而,在传统语文教学模式下,初中语文对散文的教学过于偏重在解题方面的理解能力培养,忽略了对学生进行散文的阅读与鉴赏能力的培养。这一问题的存在导致学生的散文学习整体能力得不到提高,在一定程度上制约了中学阶段的语文教学工作质量的提升。     

情景教学在初中作文教学中的应用

写作教学是语文教学中非常重要的环节,初中语文教师在实际的教学活动中,必须重视写作教学的合理开展。对于初中生来说,他们在语文学习过程中,往往可以通过写作学习活动,对自身的语言表达能力进行提高,而且教师在学生写作的过程中,也可以直接地了解到学生的语文功底,从而根据学生的实际学习情况,采取合理的教学方法,这样也能大大提高语文课堂教学的效率。     

初中语文教学中运用多媒体的优势

培养学生较高的语文素质是初中语文教学的重要目的。并且,这一素质的培养在学生一生中都会起到至关重要的作用。在初中语文教学中引入多媒体,能有效激发学生的学习兴趣,增强学生的个性体验,培养学生的想象能力,从而提高初中语文教学的效率。     

初中语文阅读与写作结合教学探析

<正>在初中语文教学中,阅读、写作均属于必不可少的教学内容,二者有极为紧密的联系性,在培养学生语文知识应用能力方面有重要价值,如何将二者有机结合在一起实施教学已经成为现阶段初中语文的一个重点研究问题之一。对此,初中语文教师对阅读与写作教学活动进行组织时,需不断对二者相互结合的方法进行探寻,使二者的有机结合得以实现,相互促进,从而使学生语文知识学习能力、应用能力     

初中语文教学的听说训练思路构建分析

语文是学习其他学科的基础,初中语文对学生学习及自身发展具有重要意义,而初中语文听说能力是学好语文的关键,不但能够提高学生学习能力水平,更能为学生学习其他方面知识打下基础。因此,注重初中生语文听说能力的训练与培养对学生的长期发展具有重要意义。本文深入分析初中语文听说训练的重要性及现阶段初中语文听说训练中存在的问题,在此基础上,对初中语文教学听说训练思路的构建提出意见。     

谈如何做好初中语文教学中的听说训练

新课程标准要求初中语文教师必须在教学过程中加强学生的听说能力的训练。听说能力的训练不但能够提高学生的表达能力,还有助于学生更好地进行语文基础知识的学习,对初中语文教学质量的提升及学生能力的提高都有着非常重要的意义,因此做好初中语文教学中听说能力的训练,是提高语文教学质量的重要举措。     

基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究

初中语文作为初中教育教学的重要内容,对学生的学科综合素质水平影响较大。初中生应在日常学习生活中积极总结课堂学习以及课下练习中的问题,充分认识自身在语文知识或者答题技巧等方面的缺点与不足,从而明确学习目标,努力提升语文成绩。初中语文教师应在日常教育教学中积极反思课堂教育教学以及课下交流等方面的不合理之处,全面剖析语文教育教学中存在的问题,从而针对学生的具体问题提出合理有效的解决措施。     

初中语文教学中培养学生自主阅读的实践探析

在初中语文教学过程中,培养学生自主阅读的能力已成为学习语文的关键环节。所以初中语文教师都应重视学生自主阅读能力的提升,使初中生养成良好的自主阅读习惯,强化其语文学习能力的提升。介绍了初中语文教学中自主阅读的理念与实践。从自主阅读的多个层次的关系等方面对其进行具体阐述,希望为初中语文教师的自主阅读教学给予一定的参考和借鉴,有利于增强学生自主阅读能力。