网络时代下小学班主任的德育工作

随着我国网络科技的不断发展,网络设备已经广泛进入人们的生活中,无论是成年人还是青少年儿童都会熟练使用网络,但是网络环境错综复杂,是一把双刃剑,对于青少年儿童来讲,网络具有一定的诱惑性。由于小学阶段学生处于强烈求知欲望发展的阶段,所以在此环境下小学班主任开展德育工作,必须根据学生的身心发展特点以及借助网络时代下的信息技术优势,有针对性地引导和筛选,摒弃劣质的网络资源,引导学生树立正确的思维发展观念。     

育德育人,砥砺前行——谈网络时代学生特点及教学管理策略

随着网络时代的发展和网络技术在教育领域的运用,学生的自身特点和学习方式发生了巨大的变化,如何认识网络时代学生的特点;如何促进学生正确地看待网络资源在学习生活中扮演的作用;如何加强改进新时期中学生的教育和管理工作,是教师今后教育的研究方向和热点话题。文章从多个方面总结网络时代下学生呈现出的总体特点,探讨新时代下教学与管理的新思路、新做法,旨在通过反思总结,为日常的教学与人才培养工作提供意见和建议。     

城区小学生正确使用网络引导策略研究

网络技术的发展给生活带来了极大的便利,但也衍生出了一定的问题,其中小学生沉迷网络问题尤为突出。为引导小学生合理利用网络,必须加强引导工作。在参考相关文献资料的基础上,针对目前城区小学生沉迷网络的危害,制订了几点小学生正确使用网络的引导策略,以供参考。     

浅谈网络对小学生的影响及其教育策略

<正>随着时代的发展和社会的进步,网络逐渐走进了人们的生活。网络作为信息社会的新事物,因其信息量丰富、使用高效方便而深受人们的欢迎,新时代的青少年特别是小学生也深受其影响。但网络作为一把双刃剑,对小学生成长的影响是多方面的。一、网络对现代小学生的影响丰富的网络资源为学生开辟了广阔的求知空间,极大地满足了学生在学习、生活、娱乐等方面的各种需求,很好地扩充了学生的视野,增加了学生的知识面,堪称学生学习的"第二课堂"。     

网络时代对小学生德育教育的探讨

计算机的普及使人类初步进入了信息高速发展的网络时代,网络时代对我们的工作、学习、思维方式都有一定的影响,尤其是对小学生的德育教育工作,更是有利有弊。小学生的德育教育工作是十分具有时代性的,网络时代的到来为我们获取信息提供了更好的平台,给我们带来了更好的德育教学方法,同时也为我们的德育教育带来了一定的挑战。本文将对网络时代的小学生德育工作进行探讨。     

利用网络学习资源提高课堂教学质量的探索与研究——以MOOC为背景

MOOC作为网络背景下的教育教学资源展现形式被逐渐推广开来,这给高校教育教学资源的合理、科学规划带来了机遇,也给传统的教学模式带来了挑战。单一的课堂教学已经远远不能满足学生多元化知识的需求,网络时代传统教学模式的不足也逐渐显现出来。要解决传统教学模式中存在的问题,必须将优质网络资源与现有教学相结合,积极引导学生养成良好的网络学习习惯,进一步建设、开发、整合网络学习资源,摸索适合自身实际的教学、学习模式以提高课堂教学质量。     

互联网时代下高职班级管理工作研究

互联网的发展已深入到我们生活的方方面面，作为在网络时代环境下成长起来的这一代，受网络带来的正面、负面的影响也最多，这些问题给班级管理工作提出了更高的要求。互联网时代下的班级管理工作，需要我们创新思想，结合网络，充分利用现代的技术设备为班级管理服务，传递班级正能量，引导学生正确的运用网络，健康成长。     

因事而化，助力成长——关于在校大学生参与网络直播的引导与思考

"00"后大学生成长于移动网络时代,网络直播这种新兴媒体社交方式满足了她们自由表达的个性需求,但这也对高校如何正确进行学生思想引导带来了新挑战。为解决好高校学生参与网络直播所带来的负面问题,以校园中大学生参与网络直播的真实事件为依托,从家庭、校园以及社会的角度进行了分析,从多方面对学生提供帮助与引导,取得了较好的效果。对处理高校学生参与网络直播带来的新问题,提供了新的引导方式与处理方法。     

网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究

现代信息技术的不断发展使得网络资源共享为众多领域的发展带来了便利。而针对教育领域,网络资源不仅对教师备课起着重要作用,而且对学生的课前预习以及课后知识巩固起着重要作用。高中英语阅读教学更需要网络资源的辅助,所以网络资源对于高中英语阅读教学的发展有着极大的影响。     

网络资源在高校计算机教学中的应用

现代科技的飞速发展,使得网络时代的脚步慢慢接近人们的生活,网络为人们的生活的各个方面都带来了一定的影响。当然不可避免的是,网络对教育的影响,网络资源十分丰富,而且已经成为教育资源中不可或缺的一部分。现在,有效的开发和利用网络资源进行计算机教学,已经成为众多教师研究的主要方向了。