基于核心素养的高中生英语写作能力提升

在高中生的英语学习中,学生的英语写作能力会不仅关系到学生最终的英语考试成绩,更重要的是也会对高中生英语核心素养产生很大的影响。但是在当前,高中生英语写作能力还比较低,影响其本身核心素养的养成。因此,在英语教学中如何通过提高学生写作能力来帮助学生提升其核心素养成为当前需要解决的问题。     

高中物理核心素养的内涵与培养途径

随着新课改教育思想的提出,各个学科的教学要求也越来越严格。教师不仅需要帮助学生奠定坚实的理论知识基础,而且还需要注重学生的全面综合发展,尤其是物理这一贴近生活的学科,需要学生在进行实践的过程中将自己学习的理论知识与实际联系起来,并积极地进行科学探究和创新。所以,培养高中学生的物理核心素养是非常重要的。     

核心素养在小学英语教学中的有效渗透探讨

随着教育改革的不断深入施行,教育行业对于学生核心素养培养的重视程度越来越高。尤其对处在基础教育阶段的小学生而言,良好的核心素养的养成能够为其今后的健康成长以及良好发展奠定坚实的基础,所以,如何培养和提高小学生的核心素养成为广大教育工作者共同探讨的话题。基于此,针对核心素养在小学英语教学中的有效渗透进行探讨,旨在帮助小学生提高英语学习质量以及养成良好的核心素养。     

浅谈小学数学教学活动中核心素养的培养

小学是教学过程中的重要阶段,教师需要抓住这个机会对学生进行核心素养的培养,帮助他们养成良好的学习习惯,为以后进一步授课打下坚实的基础。数学具有抽象化特征,需要教师注重引导,在日常课堂中对学生进行核心素养的培养,加强他们的数学应用能力,实现良好的教学目标。首先分析了数学核心素养的基本概念,随后深入研究加强核心素养培养的策略途径。     

初中物理教学中培养学生核心素养的策略初探

目前,培养学生的核心素养是强化教育体制改革的重要目标之一,也是落实素质教育的重要步骤,是实现我国教育与国际成功接轨的重要方式。物理是我国初中教育学科中重要的学科之一,科学性是其重要的基础和前提,时代性是重要的导向。在初中物理的教学中,培养学生的核心素养有利于拓宽学生学习范围,提高学生学习能力。     

基于核心素养下高中物理实验教学初探

物理是高中学习的重要科目,多数学生认为物理是比较难学的一个科目,慢慢就不想要去主动学习物理。这主要是因为物理太抽象化了,不容易理解。如果不能构建思维,那么物理便不能学好。所以要想学好物理实验教学,就需要掌握一些物理的技巧。而这些技巧都是建立在核心素养的基础上的,所以核心素养是学好实验教学的主要条件。     

核心素养视域下高中语文群文阅读教学分析

在高中学习过程中,有一个至关重要的环节,就是核心素养的培养。核心素养是人最关键和最基础的一种素养,是可以通过后天习得的,在高中语文的学习过程中也尤其需要培养学生的核心素养。对高中生的语文学习而言,核心素养包含了很多元素,在阅读学习的过程中尤其需要注重对学生的能力培养,因为阅读是整个高中语文学习的重中之重。核心素养的培养是作为一项关键任务出现在高中语文课程中的,因为其对学生学习语文知识有很大的帮助。这也符合当前从"知识本位"转变为"核心素养"的教育趋势。针对高中学科群文阅读核心素养的构建与培养策略研究展开阐释,对一些具体问题展开分析。     

基于核心素养的高中物理教学研究——以牛顿第三定律为例

在当代教学活动中,核心素质的培养是一个热门话题,核心素质对学生的长久发展和成长有着至关重要的作用。在高中物理学科教学中,教师应以培养学生的核心素养为出发点,规划符合学生发展的教学方案,促使学生自发学习、主动参与探究实践活动、形成良好的合作意识。本文主要以"牛顿第三定律"为例,从高中物理教学现状、物理核心素养分析、将物理实验和实际生活相结合三方面,研究基于核心素养的高中物理教学,希望能为学生的物理学习和发展以及核心素养的提高提供帮助[1]。     

聚焦核心素养 打造高效物理课堂

当前"核心素养"受到各国教育界的高度重视,我国新修订的高中物理课程标准将物理课程中的三维目标深化为物理"核心素养",教育的核心目标已经从知识的获得上升到核心素养的培养。通过创设引人入胜的问题情境、精妙的演示实验、充分的探究活动,以及不断深入的思维活动四个方面,激发学生学习物理的兴趣,真正达到高效率的课堂教学,不断提升学生的物理素养。     

巧用绘本优势,培养学生语文素养——以绘本《爱心树》读写课为例

<正>语文素养是以语文能力为核心的综合素养。全面提高学生的语文素养,是《义务教育语文课程标准》的基本理念。《课标》在"课程性质"中明确指出:"要努力建设开放而有活力的语文课程,拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高效率,初步养成现代社会所需要