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《Planning》2014,(20)
学生常说化学难学,尤其是高中化学更不好学,对此,本文笔者总结了多年化学教学实践结验,提出了课前预习,课后复习;重视实验操作,加强学生动手能力;联系生活实际,提高学生学习兴趣三种化学教学方法,希望能对广大高中化学教师有所帮助。 相似文献
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《Planning》2014,(3)
会计基础理论知识是会计专业的入门知识,为以后专业知识的学习和掌握发挥着重要的作用。基础知识中某些知识点在讲授中很难恰当把握分寸,讲浅了不能揭示其本质,讲深了初学者又很难理解,对此,本篇文章主要针对会计基础学中典型的易错易混问题进行归纳总结。 相似文献
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《Planning》2014,(6)
教学是指教师有目的、有计划、有组织地引导学生自觉地、积极地掌握科学文化知识,使学生的素质全面提高的一种方式。在教学中,教师要合理构建有效教学氛围,以尊重学生个体,实现教师与学生的有机结合。同时,为提高课堂教学效率,教师务必要懂得运用符合学生发展的教学方法。 相似文献
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《Planning》2015,(13)
面对高中化学新课程的要求,高中化学教学必须要做出改变,我们不仅要向高中生传授知识,更要激发高中生学习化学的兴趣。同时还要教给高中生学习的方法,培养高中生学习的自主性和主动性,促进高中生的自主高效学习。 相似文献
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《Planning》2015,(2)
有效的教学方式,不仅能够很好地激发学生探究知识的兴趣,培养其良好的学习品质,还可以实现学生的全面发展,优化化学教学。本文中笔者将对如何有效地进行高中化学教学展开探讨。 相似文献
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《Planning》2014,(33)
课堂教学的有效性是教学的生命,构建高效课堂是每一位教师不懈的追求。笔者通过分析目前高中阶段化学课堂教学中存在的问题,结合问题,提出构建高效课堂应该遵循的原则以及主要的实施策略,引导教师和师生在健康和谐的教学环境中提高教学效率。 相似文献
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《Planning》2014,(14)
实验是化学学科的基石,它能帮助学生正确认识物质及其变化规律,是激发学生兴趣的重要手段以及提高学生能力、培养学生创新思维的重要环节。本文对高中化学实验教学策略做了细致的分析与探讨,望与广大同仁共勉。 相似文献
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《Planning》2015,(3)
本文选取HLZ中学172名高中学生为研究对象,运用SPSS统计软件,对高中生化学实验情况进行了因素分析。并且根据所得结果对学生的填表情况采取了相应的应对措施。 相似文献