用好导学互动 提升教学质量——试论导学互动对初中数学教学的作用

导学互动教学模式能够充分发挥学生的独立自主性,激发学生学习数学的兴趣,更好地提高初中数学的教学效率,从而提高教学质量。     

基于“导学互动”教学模式对初中数学教学的影响浅析

"导学互动"的教学模式改变了传统"填鸭式"和"满堂灌"的教学模式,以导学结合和互动探究为课堂特征,在教学中注重导学合作、归纳训练,对教师的教学设计、学生的数学学习能力的提高都产生了积极的影响。文章探究了"导学互动"的教学模式对初中数学教学的影响,以帮助数学教师真正认识到"导学互动"教学模式的优势,让课堂真正活起来,更好地推进数学教学。     

学案导学教学模式在初中数学教学中的实践

新课改下积极采取全新的教学模式已经成为当前的关键所在,学案导学教学模式在初中数学教学中的应用,可有效提高教学质量与效率。故此从多个方面分析学案导学教学模式在初中数学教学中的应用,为他人带来理论帮助。     

“导学互动”教学模式在初中数学教学的运用

<正>为了显著提升数学课堂教学效率,保证教学任务高效完成,教师应积极采取新型的教学模式,帮助学生对教学内容进行深刻的理解。而"导学互动"模式的运用,能将学生学习的积极性充分调动起来,使学生在课堂教学中,能对相关教学内容进行潜移默化的吸收,进而使课堂教学效率得到极大的提升。一、"导学互动"教学模式概述及其在初中数学教学中的价值     

初中英语课堂互动教学模式探析

<正>为了适应新课程改革的需要,初中教学不论是在教学方法上还是教学理念上都有了新的变化。互动教学是当前较为常见的一种教学方式,它强调的是课堂教学中,教师和学生之间、学生和学生之间进行互动交流,继而达到教学任务的一种教学方法,对于学生的知识掌握是十分有利的。英语作为初中教学体系中的重要学科,采用互动教学模式可以大大提高英语课程教学质量,保证学生在读、写、听、说等方面取得很大进步。1.互动教学模式在初中英语教学中应用的作用     

初中音乐课堂师生互动教学模式探讨

互动性教学模式是提高学生主观能动性、强化学生学习兴趣培养的有效方式。师生互动教学模式是其中的一个重要类型,可以重新构建教师和学生在整个教学体系当中的地位与角色,也能够对整个教学活动进行全面优化,保证教学质量。在初中阶段的音乐教学实践中,加强对师生互动教学模式的研究和分析力度,将会极大程度上推动初中音乐教学质量的提高,也可以改变学生音乐学习当中的被动状态,让音乐以及教师真正走入学生内心,在一系列的心理互动中强化音乐教育效果和师生互动情感。初中音乐教师要把师生互动教学作为改革传统模式的方向,找到师生互动交流的最佳方案,在更加轻松自如的互动化教学环境当中,促进师生互教互学,教学相长。     

问题导学法在初中数学教学的应用探究

随着教育改革的深化开展,初中数学教学的方法创新就显得比较重要,这是提高数学教学质量的重要举措。通过将问题导学法和数学教学进行有机的结合,这对提高数学教学质量就能起到积极作用。基于此,本文先就初中数学教学问题导学法应用作用和要点加以阐述,然后就问题导学法的实际应用详细探究。     

导学互动在初中数学教学中的有效应用

在初中教学中,数学是一门非常重要的学科,教师不仅要指导学生学习掌握基础数学知识,还要积极引导学生思考问题,找到解题的思路和方法,并做出解决方案。导学互动在初中数学教学中的有效应用可以加强初中学生自我学习的能力和意识,打破传统数学教学中保守的教育理念,更好地促进新课改的实行与发展。根据导学互动的教学方式在初中数学教学中的应用做出了详细分析。     

初中数学课堂互动教学研究

为了提高初中教学质量,提高学生学习效率,教学改革逐步推行,教学模式在不断探索与研究。数学是初中最主要的课程之一,是数学学习打基础的重要阶段,初中数学成绩的好坏直接关系到未来工作、生活等等。所以一定要采取最科学、有效的方式进行数学教学。课堂互动教学可以有效激发学生学习兴趣、提高学习主动性。本文从初中数学课堂开展互动教学的作用出发,再对有效利用互动教学进行初中数学教学的方法进行分析探讨。     

学案式教学模式在初中数学教学中的应用

学案式教学模式是新课改下一种新的教学模式,在初中数学教学中,引入学案式教学模式对提高初中数学教学质量有重要意义。文章简要概述了学案式教学模式的基本内涵,具体探讨学案式教学模式在初中数学教学中的具体应用策略,希望为相关教师提供一些有价值的参考。