刍议学生乐学的数学课堂教学策略

近年来,互联网技术的飞速发展,让越来越多的普通大众切身感受到了互联网给人们生活带来的方便与快捷;与此同时,教育界中教学方式的改革与发展,让越来越多的学校选择将互联网信息技术融入学生课堂中来,小学教师也不例外。越来越多的小学教师将多媒体带入数学课堂,以一种直观、生动、交互式的教学方式来抓住学生的学习心理,使孩子们在轻松、愉悦的氛围中健康、快乐地成长。     

“互联网+”背景下的小学音乐信息化教学策略

<正>随着教学改革的进一步深入，教师在传授知识的过程中需要转变教学理念和教学方式，这样才能丰富学生的音乐知识，提升学生的音乐核心素养。在现阶段的实际音乐教学过程中，越来越多的音乐教师开始利用互联网技术来开展教学工作，这样可以取得较好的教学效果，提升课堂教学效率，为学生今后的全面发展做出重要贡献。     

浅析美术在英语学习中的运用

近年来,各种英语创新教学方式层出不穷,学习和探索美术与英语相结合的方式也越来越多。因此,英语的教学、学习方法也备受瞩目。在学习中,为了达到高效的目的,学生常常要把学习的对象与生活结合起来,如将英语与美术进行结合。     

浅谈“互联网+”下生物教学改革策略

近些年来,随着"互联网+"概念的引入和发展,越来越多的领域与互联网相互渗透,通过互联网效应开辟了全新天地。同理,在教学领域中"互联网+"也在逐步改变着传统的教学模式和教师思维。"互联网+"学科教学是一种全新的教学理念,它能够将互联网思维带入到教师教学和学生学习过程中,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展和进步。因此,主要围绕着浅谈"互联网+"下生物教学改革策略这个主题展开一系列的讨论。     

“互联网+”时代背景下计算机应用技术专业课程体系探析

目前社会上已经有越来越多的人使用"互联网+"技术,因此,高校在计算机课程中应该加入此种技术的教学,以便为学生进入社会之前做好相关技术的培训工作,让他们熟练地掌握其中的知识要点,同时也可以借助"互联网+"技术促进教学改革工作的进行。但是目前很多教师采用的教学方式还是比较传统,新技术与教学课程的结合还不是非常完美,课程进行时受到一些阻碍。教师对这种现状进行深入研究,提出在"互联网+"时代背景下计算机应用技术专业教学课程改革的具体措施,旨在为高校计算机课程教学的提高助力。     

新课改下历史与社会教学活动的初探

随着新课改的不断深入,以往的教学已经不再适合学生的终身发展的需要。在长期的教学实践中,以活动为主线,让学生主动参与、探究,以"活动促发展"的教学方式被越来越多的教师所采用。本文就教师如何通过组织课堂教学活动让学生有效地参与教学中来,并结合平时的教学活动,来谈谈自身的教学体会。     

例谈合作学习在小学语文教学中的高效运用

在新课程标准改革不断深化的背景下,合作学习作为日常教学中比较常用的一种教学形式,也是一种有效的教学方式,愈发得到了越来越多教师的重视。小学语文教师也应注重因此学生实现合作学习,通过良好的师生互动、生生互动,来调动学生的学习积极性与主动性,从而整体提升教学效率,构建高效的小学语文课堂。     

“互联网+”背景下的学生课外阅读指导研究

21世纪是信息技术与网络技术飞速发展的时代,互联网在人们的生活和工作中应用越来越广泛。"互联网+"时代是将互联网技术与各种实体或者行业结合在一起,完成智能化、自动化发展的新经济形态。"互联网+教育",利用互联网的优势提高学生的学习兴趣与学习效率,完成对学生的课外阅读指导,提高了学生的阅读能力和知识见解。     

浅谈小学数学小组合作探究式学习

自21世纪以来,我国不断推行素质教育,侧重培养学生的创新精神和实践能力,为此,处于一线的教师们不断改变传统的教学方式,在这过程中,越来越多的教师将合作探究的教学方式带进了课堂,而这种新的教学模式同时在小学数学教学中得到了广泛的推广和应用,小组合作探究不仅有利于活跃课堂气氛,同时也有利于提高学生的学习效率。     

小学语文诗歌教学的微课设计与应用探讨

随着移动互联网的迅猛发展,小学语文的教学方式也在不断改变。在小学语文诗歌教学中,教师可以采用微课的教学方式,播放短视频,对诗歌的背景、知识点进行针对性教学,并在微视频播放完毕后,与学生进行交流,提升学生的诗歌学习效果。