谈学校体育工作如何落实习近平体育思想

建设特色学校体育教学在教育改革发展过程中有着重要的作用,体育强则国人强,国人强则中国强,学校体育事业的发展离不开党和国家的高度重视与正确指导,对此,习近平同志提出"体育是社会发展和人类进步的重要标志,是综合国力和社会文明程度的重要体现。     

学生体质健康水平下降的原因及实施策略

为了贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平。少年强则中国强,少年兴则民族兴;体育强则中国强,国运兴则体育兴。进入21世纪后,国家强调竞技体育、群众体育协调发展,体育发展成果更多更公平地惠及全体人民。     

示范性高中湖南省长沙市雅礼中学体育特色的实践与思考

文章以湖南省长沙市雅礼中学(以下简称"雅礼中学")体育特色建设为研究对象,阐述了学校体育教学和课余训练的实践探索过程,并结合近几年来所取得的教育教学实绩,既总结成功经验,也反思不足,以此来提炼学校体育发展的主要特色,更好地推进示范性高中体育特色的日臻完善。     

学校体育对青少年生命教育的影响研究

学校体育在青少年生命教育过程中具有举足轻重的作用,学校体育的教学过程具有的生命教育功能和价值,通过梳理学校体育教学中的生命价值观教育、教学内容安排、体育教师意识和能力、体育教育过程对生命教育产生的一定影响,深入挖掘学校体育教育贯彻生命教育应注意的问题。     

中国梦时代背景下大学体育人文精神的重构

体育教育作为学校培养人才的重要途径之一,已受到社会的普遍重视。文章将"中国梦"与体育人文精神相结合,主要采用文献资料法、跨学科研究法等,以"中国梦"作为研究背景,从大学体育人文精神的重构进行研究,反映了当前大学体育教育需要改进的地方,并提出了加强大学体育人文精神的途径,即从学校领导、体育教师和学生自身三方面着手。     

体育教学如何做到“有效”?

随着教育的改革,学校体育改革也进行的如火如荼。改革前的学校体育是全国统一学习目标、学习内容,改革后强调"以学生发展为中心",关注"地区差异和个体差异",保证每一位学生受益。改革后的学校体育是"目标统领内容",没了具体课程内容的《体育与健康课程标准》,可愁煞了许多体育教学工作者。如何做到"有效"的体育教学?是每一个体育教学工作者都在追求的目标。     

浅议中学体育教学中的德育渗透

德育是学校教育的重要组成部分,而体育在学校教育中也有举足轻重的作用。为了推动"课课有德育,人人是德育工作者"这一教育理念,积极开展"各学科渗透德育",拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容。那么作为体育教师应该根据本学科特点,在体育教学过程中要根据学生在体育课中所表现出来的思想情感、个性行为和意志,有目的、有针对性地对学生进行思想品德教育,把德育渗透到体育教学的各个环节中来。     

体育教学改革推进兰州市学校体育新理念实施与策略

为进一步推进兰州市学校体育教学改革,全面贯彻落实全国教育大会有关学校工作的指示精神,树立健康第一的教学理念,实现学校体育课程联动衔接,促进部分有基本条件试点校"一品一校""一校多品"改革模式。发挥学校体育的综合教育功能,提升体育教育水平,紧紧围绕兰州市发展的战略定位,有计划、有组织地进行学校体育教学改革试点工作。     

解析中等职业学校体育教育的课程内容设计情况

随着我国教育的不断进步,中等职业教育学校作为向社会输送人才的重要培养基地,中等职业学校已然将德智体美劳多项发展作为提升学生素质和综合能力的重要培养方向。新教学理念和新的教学模式的出现,对体育课程内容的设计和更改提出了新的要求。因此,本着"以人为本,健康第一"的理念,以培养学生的体育终身制为发展方向,结合当前中等职业学校的现有情况,本文就中等职业教育体育教程内容的创新设计展开分析和讨论,以期达到构建较为完善的中等职业学校体育教育体系的目的。     

探析阳光体育对促进校园文化建设的作用

随着"阳光体育"以国家意志的形式强势进入校园,"阳光体育"得到各级相关部门的高度重视。根据形势的发展,对阳光体育在校园文化建设中的作用进行了探析,以促进实现学校培养创新人才的教育目标。