如何提高语文课堂教学效率

课堂教学的根本目的在于提高课堂效率,所以,教师在教学中要提高学生学习的积极性、善于纠正学生学习中的错题、培养学生良好的语文学习习惯,以提高课堂教学效率。     

乐而学之,恒而修之——让修身养德在语文课堂中前行

<正>课堂是学生学习课本的主阵地,优质课堂是班级师生共同创造性劳动的重阵地,是构建完整学科体系的重要组成部分,也是形成班级学生人格魅力和良好品行的主要场所之一。语文教学课堂的优质不但能有效调动学生学习语文的积极性与趣味性,更重要的是能使学生形成良好的品德修养,塑造积极向上的人格魅力,促进学生身心健康成长。为了培养学生的健康的情感、积极的态度、正确的人生观价值观,在语文教学课堂上侧重以良好的文学氛围感染学生,力求体现修身养德课内外结合。     

让初中语文课堂成为学生学习的乐园——创设良好的语文课堂氛围之我见

有专家认为,良好的课堂氛围能有效提高教学效率,达到教学相长的目的。因此,教师在课堂教学中,要积极创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,让初中语文课堂成为学生学习的乐园。笔者在本文中浅谈一些关于在语文教学中创设良好课堂氛围的体会。     

提高学生习作积极性教学策略研究

提高学生的习作积极性,能够帮助学生在小学语文学习过程中更加注重语言的积累,促进语言表达能力的发展和语文素养的提高。习作教学作为小学语文教学的重要组成部分,关系着学生整体语文素养的提升。提高学生的习作积极性,有利于增强学生的习作实践能力,需要得到老师的高度重视。就如何提高学生习作积极性的教学策略进行初步探索。     

试论小学语文教学有效营造课堂氛围的方法

小学生由于年龄小、缺乏知识经验等,不能正确认识学习的重要性。这就需要教师充分发挥自身的指导作用,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维。学生的学习兴趣以及学习欲望是建立在良好的课堂学习环境以及学习氛围基础上的。因此,语文教师要想鼓励学生去探索、去学习,就必须营造有效的课堂氛围,要重视培养学生热爱语文的思想感情,让学生能够真正认识语文,全身心投入到语文学习中。本文就小学语文教学中有效营造课堂氛围的方法展开论述,旨在调动学生的学习积极性,促进学生的全面发展。     

简论语文高效课堂的建立

要提高课堂的教学效率,首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功。作为一名语文教师,要实施一套有效的教学策略,在语文教学中要注重知识的启发性、知识性和趣味性,着重激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习。此外,良好的课堂纪律、培养学生良好的习惯、提高学生学习的能力,丰富学生的文化底蕴等,这些也都有助于提高课堂效率。     

论现代教育手段在小学语文教学中的应用

随着我国科学技术水平的不断提升,在教育教学领域,各种先进的技术手段已经被广泛应用,由于小学语文是小学生需要学习的重点内容,利用现代教育手段对小学生进行语文教学,不仅能够最大程度提高学生学习语文知识的积极性和主动性,强化学生对语文知识的理解记忆,也有利于促进语文教学效率的提升。     

如何提高语文课堂教学效率

教育家杜威曾经说过:"给学生一个什么样的教育,就意味着给学生一个什么样的生活。"众所周知,建立良好的师生关系,营造良好的课堂氛围,调动学生学习的主动性和积极性,有利于提高教学效率发展学生的思维,培养学生的创新精神和实践能力。所以,语文教师要营造一种宽松、愉悦、具有思维性和启发性的和谐的课堂氛围,激发兴趣,突出学生主体地位,实施科学化、人性化的综合评价,以提高语文课堂教学效率。     

合作学习在小学语文教学中的应用

合作学习在小学语文教学之中的应用已有多年,取得了非常丰硕的教学成果,合作学习能够有效地激发学生在课堂学习过程中的兴趣,调动学生的课堂积极性,提高学生的课堂参与程度。同时合作学习还能有效地增进学生之间的互助和协作,让课堂氛围更加融洽,并且合作还能够良好地塑造学生的性格,培养学生的团队合作精神,让学生身心都能够得到健康的发展。从事小学语文教学多年,现结合多年的教学实践经验关于合作学习在小学语文教学中的应用谈一谈心得体会。     

基于生活化的初中语文课堂教学方法探析

语文教学课堂应合理地生活化,注重语文与生活的关联性,培养学生学习语文的积极性。与此同时,教师和学生搭建教学情境、加强实践探究、促进教学多元化三种方法,可以达到提高教学质量和效率的目标。