农村小学信息技术教学的瓶颈与出路分析

我国近几年农村信息技术教学成绩有目共睹,首先教学设施以及教学环境有着巨大转变,其次师资队伍也有很大提升。但并不等于农村小学信息技术教学的问题已经解决。     

信息技术支持下的小学数学课堂教学实践初探

因为现在科技在不断进步,信息技术辅助课堂教学逐渐地在农村小学普及和推广,并且,因为信息技术的辅助教学让现在的课堂教学模式有很大的改变,教学课堂得益于信息技术的辅助教学,课堂更加生机勃勃,尤其是一些教学的难点,因为信息技术而得到很好的解决,同时也提升了教学质量。     

浅谈农村小学网络化教育管理

随着计算机技术、网络信息技术等现代化技术的发展,多媒体广泛应用于各个领域,它和课堂教学的有效结合,在很大程度上提高了教学质量。农村小学实现网络化教育管理,对提高农村小学教学水平具有非常重要的作用。文章主要从当前农村小学教育管理存在的问题出发,讨论农村小学网络化教育管理的必要性和有效措施。     

如何提升农村小学数学教学有效性

数学作为目前基础学科中非常重要的学科之一,其教学有效性的高低直接关系到学生基础学习能力的提升,对学生今后的数学学习也能够产生十分积极的影响。农村小学数学教学虽然经历了很大的改革,但是依然存在一些明显的问题,影响小学数学教学有效性的提升。从农村小学数学教学现状入手,针对性地提出了提高小学数学教学有效性的策略,希望能够改变农村小学数学教学现状,构建新型的、高效的农村数学课堂教学模式。     

现代信息技术与农村小学语文教学有效整合的研究

在信息技术不断发展的基础上,我国农村语文教学迎来了改革和发展的机遇,很多农村小学为了跟上时代发展的步伐,也逐渐在教学中引进了现代化的信息技术,不断提高教学的质量和效率。文章主要通过分析农村小学语文教学存在的问题,探讨现代信息技术与农村小学语文教学有效整合的具体措施,旨在为我国农村小学语文教学提供参考。     

农村小学信息技术教学之我见

随着社会信息技术的不断发展,互联网已经进入了发展的新纪元。对于小学教学活动来说,信息技术学科已经成为紧跟时代发展步伐的关键学科。但是相比较城市地区而言,农村地区的小学信息技术教学活动中还存在着很多问题。主要对农村小学信息技术学科的教学发展前景展开了一些探讨和分析。     

小学信息技术教学中微课的应用与实践探析

随着我国科学技术水平的逐步提升,人们的生活因为信息技术的出现而出现了翻天覆地的变化。因此,随着我国教育的发展,信息技术的教学逐步融入了小学教学之中,推动了我国小学信息技术教学的发展。而随着我国教育改革的逐步推进,为了帮助小学生们促进信息技术方面成绩的提升,我国逐步将微课模式这种新的教学模式融合到了信息技术的教学之中,并且为促进小学信息技术教学质量的提升,提供了极大的帮助。因此,为了进行相关的研究工作,本文主要对小学信息技术教学中存在的问题,以及小学信息技术教学中微课的运用方式进行了深入的探讨,并且取得了良好的研究成果。     

基于创客教育的小学信息技术教学模式构建研究

在信息时代的背景下,小学信息技术教学有着非常重要的意义,高质量的信息技术教学也是信息时代的基本要求。但就目前的小学信息技术教学实践情况来看,还存在教学形式传统、教学内容单一等问题。创客教育是提升小学信息技术教学质量过程中的重要途径。在深入分析小学信息技术教学特点的基础上,较为详细地阐述了基于创客教育的小学信息技术教学模式构建对策。     

“互联网+”背景下对农村小学语文教学策略的研究

<正>当下是“互联网+”的时代，信息技术手段登上了各大课堂，为课堂增添了更多的活力与生气。而对于农村小学语文教学来说，在课堂中运用信息技术能为学生带来富有生趣的课堂，激发学生兴趣，开阔视野，提升学生的学习效果以及教学质量。一、“互联网+”背景下农村小学语文教学存在的问题在“互联网+”时代，各种信息的快速与便捷也给农村学生带来了新的视野。但与此同时，网络语言中存在的一些问题也不得不引起重视，尤其是手机游戏，     

浅谈小学语文在农村课堂教学改革中存在的问题及改进措施

义务教育的均衡发展在农村小学中存在一定的滞后性,这与农村的教育环境有很大的关系,农村小学语文教师的师资队伍、教学理念和教学水平等多方面因素影响着小学语文在农村教学中的改革与发展,因此有必要对农村小学语文教学进行研究并促进其发展。