浅谈如何做好高中阶段学生的人生规划教育

人生规划教育是指培养学生人生规划意识,增强学生人生规划能力的教育。在高中阶段对学生进行人生规划教育不仅能够帮助学生找到自己的兴趣爱好和个性特长,还能让学生对自己的未来有一个较为清楚的认识,为学生日常的学习指明方向。因此,为了能够确保人生规划教育价值的最大化实现,教师可对《以人生规划为重点的高中生发展指导研究》这一课题进行研究,从而为高中生的发展指明方向。     

高校职业生涯规划教育有效性的思考

高校是学生走向职业的起点,是大学生客观认识自己、科学规划职业生涯的关键点。在社会转型加速、教育观念多元的今天,高校职业生涯规划课程面临教育理念滞后、指导方法单一、师资队伍不强等诸多问题。增强高校职业生涯规划教育的针对性与有效性非常必要。     

高校创业教育中对初次创业者进行创业责任教育的探讨

从大学生个人的发展来讲,进行创业责任教育能帮助大学生认识自己、认清自自己,促使学生学习就业创业过程中所必需的政策、技能;能使学生从多角度了解创业的相关要求,有利于完成自己的创业梦想。     

高中英语教学融合生涯规划教育的策略研究

从高中生涯规划教育的重要性及英语学科的特点谈起,提出英语学科与生涯规划教育的融合,并从教学目标、教学内容、教学形式及作业设计四个方面具体举例阐述如何操作,然后指出融合过程中需遵从的原则,旨在更好地通过课程育人这一途径帮助学生认识自我、了解社会、初步规划。     

高校“多元化就业导向”就业教育模式探究

高校毕业生就业已经成为一个社会性问题,而因就业教育不足与偏差所造成的就业目标定位的狭窄是其中的一个重要原因。"多元化就业导向"就业教育模式能够提升大学生的创业精神,使人才培养更加适应社会需求,提升高校的管理与服务水平。其教育模式构建的现实目标是要为学生提供广泛的、系统的职业生涯教育,帮助学生做好职业生涯发展规划,帮助找到适合自己发展的职业之路。     

浅谈关于批评教育的几点感悟

批评是思想教育的一种重要手段,它旨在帮助学生克服和改正自己的错误思想行为,恰到好处的批评将使学生从心灵深处自觉自愿地认识错误,改正错误。批评学生时,要以尊重事实为前提,注意批评教育过程中的措辞、深度、时机、方式,重视后期效果,力求达到最好效果。     

校本教材《常见大学专业解读》开发教育现象学研究

立足于秦巴山区国家级贫困县域内特定的经济、文化、学生成长环境给学生的生涯发展带来的影响,研究者采用教育现象学的理论和研究方法,从学生的现实需求出发,汲取知乎网上众多人的生活体验故事,结合研究者自己的生活体验,开发了《常见大学专业解读》校本教材,旨在帮助学生更好地规划自己的学业和未来的职业生涯发展方向。     

浅谈生命教育在初中生物学教学中的融合与渗透

<正>生物学课程是初中的基础科目，能帮助学生更好地了解自然生命，对生命产生敬畏与热爱。生命教育旨在让学生了解生命的意义，意识到每个生物都有自己的价值和存活的意义。因此，在生物学教学中，教师要遵循课程教学要求将生命教育融入课堂中，激发学生对生物学的学习热情，帮助学生认识生命、珍惜生命，形成正确的价值观和生命观。     

浅析小学生心理健康的现状与教育措施

全面落实素质教育的发展要求,促进学生健康发展是当前德育教育的重要目标,其中心理健康教育越来越被关注。作为班主任,要时刻关注学生的心理状况,尊重每一位学生,构建和谐师生关系,走进学生心灵,做学生的良师益友,引导学生正确地认识自己,帮助学生树立正确的人生观、价值观,促进学生健康全面地发展。     

对小学科学课堂实验有效性评价标准的初探

小学科学教学评价是实现课程目标、发挥教育导向和进行质量监控的有效手段和方法。教学评价可以帮助学生正确地认识自己在知识、能力、态度、习惯等方面的成就和存在的问题,促进学生不断自我反思,增强自尊心和自信心,优化学习方法,提高学习质量,从而促进学生全面发展。